一年级下册数学教材(一年级下册数学教材全解电子版)
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小学一年级下册数学说课稿3篇

【篇一】小学一年级下册数学说课稿

一、说教材

《分类与整理》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容,它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。

二、说学情

一年级小朋友他们的年龄小,喜欢做自己喜欢的事情,教材中的情境图很适合孩子们的心理,所以我创设情境导入,并在这个情境主线的贯穿之下,开展由浅入深的分类操作活动,由观察、讨论方法,到能够按照单一标准分类,最后发现物品能够按不同标准进行分类,活动中力求遵循知识的发展规律和学生的认知主动性,密切数学与生活的联系,充分调动学生的学习主动性,让学生参与到学习的全过程之中,使学生在观察、操作中学会分类,掌握分类方法,培养他们的思维能力与概括能力。

今天我说课的内容是《平面图形的拼组》,它是人教版小学数学一年级下册第三单元图形拼组中的第一课时《平面图形的拼组》。属于空间与图形领域的知识。

一、说教材。

安徽省一年级数学下册是什么版本

安徽省小学数学教材有三种版本,苏教版、北师大版和人教版。三种版本教材在安徽使用范围如下:

1、苏教版小学教材使用范围:

合肥 合肥市 合肥 巢湖市 合肥 庐江县 芜湖 无为县

蚌埠 禹会区 蚌埠 怀远县 蚌埠 固镇县 蚌埠 五河县

铜陵 铜官山区 池州 贵池区 马鞍山 和县 马鞍山 含山县

滁州 滁州市区 滁州 琅琊区 滁州 南谯区 滁州 天长市

滁州 明光市 滁州 全椒县 滁州 来安县 滁州 定远县

滁州 凤阳县

2、北师大版小学教材使用范围:

安庆 安庆市区 安庆 迎江区 安庆 大观区 安庆 宜秀区

安庆 桐城市 六安 六安市区 六安 金安区 六安 裕安区

六安 寿县 六安 霍山县 六安 霍邱县 阜阳 颖州区

阜阳 颖东区 阜阳 颖泉区 阜阳 界首市 阜阳 临泉县

阜阳 颖上县 阜阳 阜南县 阜阳 太和县 毫州 利辛县

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人教版小学语文

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一年级下册数学教材人教版

新课标人教版-小学一年级数学全套教案(下册) ,内容很多,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧

第一单元 位置教材分析

一、教学内容:“上、下”“前、后”“左、右”和“位置”.

二、教学目标:

1、\x09基础知识:

(1)\x09通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义,初步了解它们的相对性.

(2)\x09使学生会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.

2、\x09基本技能:

使学生能够在具体情景中,根据行、列确定物体的位置.

3、\x09情感态度:

培养学生团结协作的精神,教育学生遵守公共秩序.

三、教学重点、难点:

能用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.

四、课时安排:5课时

课题:认识上下1

一、\x09教学内容:教科书第1页上的内容、第2页做一做第1题.

二、教学目标:

1、\x09基础知识:通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义

初步了解它们的相对性.

2、\x09基本技能:使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置.

3、\x09情感态度:培养学生团结协作的精神.

三、教学重点、难点:

重点是使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义,了解它们的相对性.使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置.难点是二者相比的相对性.

四、教学准备:

1、\x09教师:教科书第1页主题图.投影图、智慧星、学具袋、

2、\x09学生:学习用品.

教学环节\x09教师活动\x09学生活动\x09教案修改

一、创设情景,激发兴趣:

二、揭示课题

三、讲授新知识:

\x09师:我们一起来做一个拍手游戏,我说要求请同学们做动作.

师生合作:以身体为参照物,

请指一指那是上

请指一指那是下,

请指一指那是前,

请指一指那是后,

教师在说要求的时候,学生可以按要求做动作.

你们利用已有的知识解决了老师的提问,你们真棒!你们还想知道更多的知识吗?

师:下面我们继续学习有关“上、下、前、后”的知识.

1、\x09教学上、下的认识

师:寒假小朋友们都到哪里去玩?你们都做什么交通工具去玩的?

师:今天我给大家带来了一幅图,(出示投影)这是我国著名的南京长江大桥,蓝天下,雄伟的大桥横跨于长江,一般轮船正穿桥而过,桥上的铁道上奔驰着一列高速列车,铁道上方的公路上正行驶这一辆辆形态各异的汽车.

师:请同学们观察这幅图,你能提出有关上、下知识的问题吗?分组合作,讨论、讨论、\x09学生活动

学生和老师一起做动作

生:齐答 想

生:火车、轮船、汽车、飞机、、、、、

生:通过教师的介绍让学生感到祖国的雄伟的气魄.

\x09游戏可以改为击掌,这样学生的兴趣会更高.

师:火车的上面有什么,火车的下面有什么?

你能用上或下说一句话吗?

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【篇一】小学一年级下册数学说课稿

一、说教材

《分类与整理》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容,它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。

二、说学情

一年级小朋友他们的年龄小,喜欢做自己喜欢的事情,教材中的情境图很适合孩子们的心理,所以我创设情境导入,并在这个情境主线的贯穿之下,开展由浅入深的分类操作活动,由观察、讨论方法,到能够按照单一标准分类,最后发现物品能够按不同标准进行分类,活动中力求遵循知识的发展规律和学生的认知主动性,密切数学与生活的联系,充分调动学生的学习主动性,让学生参与到学习的全过程之中,使学生在观察、操作中学会分类,掌握分类方法,培养他们的思维能力与概括能力。

今天我说课的内容是《平面图形的拼组》,它是人教版小学数学一年级下册第三单元图形拼组中的第一课时《平面图形的拼组》。属于空间与图形领域的知识。

一、说教材。

安徽省一年级数学下册是什么版本

安徽省小学数学教材有三种版本,苏教版、北师大版和人教版。三种版本教材在安徽使用范围如下:

1、苏教版小学教材使用范围:

合肥 合肥市 合肥 巢湖市 合肥 庐江县 芜湖 无为县

蚌埠 禹会区 蚌埠 怀远县 蚌埠 固镇县 蚌埠 五河县

铜陵 铜官山区 池州 贵池区 马鞍山 和县 马鞍山 含山县

滁州 滁州市区 滁州 琅琊区 滁州 南谯区 滁州 天长市

滁州 明光市 滁州 全椒县 滁州 来安县 滁州 定远县

滁州 凤阳县

2、北师大版小学教材使用范围:

安庆 安庆市区 安庆 迎江区 安庆 大观区 安庆 宜秀区

安庆 桐城市 六安 六安市区 六安 金安区 六安 裕安区

六安 寿县 六安 霍山县 六安 霍邱县 阜阳 颖州区

阜阳 颖东区 阜阳 颖泉区 阜阳 界首市 阜阳 临泉县

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第一单元 位置教材分析

一、教学内容:“上、下”“前、后”“左、右”和“位置”.

二、教学目标:

1、\x09基础知识:

(1)\x09通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义,初步了解它们的相对性.

(2)\x09使学生会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.

2、\x09基本技能:

使学生能够在具体情景中,根据行、列确定物体的位置.

3、\x09情感态度:

培养学生团结协作的精神,教育学生遵守公共秩序.

三、教学重点、难点:

能用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.

四、课时安排:5课时

课题:认识上下1

一、\x09教学内容:教科书第1页上的内容、第2页做一做第1题.

二、教学目标:

1、\x09基础知识:通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义

初步了解它们的相对性.

2、\x09基本技能:使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置.

3、\x09情感态度:培养学生团结协作的精神.

三、教学重点、难点:

重点是使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义,了解它们的相对性.使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置.难点是二者相比的相对性.

四、教学准备:

1、\x09教师:教科书第1页主题图.投影图、智慧星、学具袋、

2、\x09学生:学习用品.

教学环节\x09教师活动\x09学生活动\x09教案修改

一、创设情景,激发兴趣:

二、揭示课题

三、讲授新知识:

\x09师:我们一起来做一个拍手游戏,我说要求请同学们做动作.

师生合作:以身体为参照物,

请指一指那是上

请指一指那是下,

请指一指那是前,

请指一指那是后,

教师在说要求的时候,学生可以按要求做动作.

你们利用已有的知识解决了老师的提问,你们真棒!你们还想知道更多的知识吗?

师:下面我们继续学习有关“上、下、前、后”的知识.

1、\x09教学上、下的认识

师:寒假小朋友们都到哪里去玩?你们都做什么交通工具去玩的?

师:今天我给大家带来了一幅图,(出示投影)这是我国著名的南京长江大桥,蓝天下,雄伟的大桥横跨于长江,一般轮船正穿桥而过,桥上的铁道上奔驰着一列高速列车,铁道上方的公路上正行驶这一辆辆形态各异的汽车.

师:请同学们观察这幅图,你能提出有关上、下知识的问题吗?分组合作,讨论、讨论、\x09学生活动

学生和老师一起做动作

生:齐答 想

生:火车、轮船、汽车、飞机、、、、、

生:通过教师的介绍让学生感到祖国的雄伟的气魄.

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师:火车的上面有什么,火车的下面有什么?

你能用上或下说一句话吗?

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