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二年级学生已经掌握了加减法的基本运算，现在他们开始学习乘除法混合运算应用题。
比如：小明有12个苹果，他想将它们平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？
这道题就是一个典型的乘除法混合运算应用题。我们可以用乘法来求出小明手中的苹果总数：12 × 1 = 12。然后用除法来求出每个小朋友能分到的苹果数：12 ÷ 3 = 4。
还有一道题：小芳有24支铅笔，她想把它们平均分给4个班级，每个班级能分到几支铅笔？
这道题也是一个乘除法混合运算应用题。我们可以先用乘法求出小芳手中的铅笔总数：24 × 1 = 24。然后再用除法求出每个班级能分到的铅笔数：24 ÷ 4 = 6。
通过这些例子，我们可以看到，乘除法混合运算应用题是非常实用的。它们能够帮助我们解决生活中的实际问题，也能够帮助我们提高数学运算能力。所以，二年级学生要认真学习乘除法混合运算应用题，不断提高自己的数学水平。
1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？
2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。 ①全班共有多少个同学？ ②打蓝球的同学比做操的多几人？
3．二年级(1)班的同学种了6行花，每行8棵，一共种了多少棵？
4．小林家收南瓜7个，冬瓜42个，冬瓜的个数是南瓜的几倍？
5．有35米白布，每5米做一条被单，可以做几条被单？
6、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵？
7、一本故事书35页，小明5天看完，小华7天看完，他们俩谁看得快？
8、同学们排队做操，如果每行站9人，刚好站了4行，如果站6行，每行站多少人？
10、一个甜筒2元，一杯可乐3元，一个汉堡10元，一个鸡腿5元。
（1）买4个甜筒和一个汉堡要多少钱？
（2）12元够买5杯可乐吗？
（3）你还能提出一个问题并解答出来吗？
11，一个班有五个小组，一个小组有六个人，请问全班有多少人？
1、一共有20块糖，4个人，每人能分几块？答：5块2、36计中有六类计，每类有几计？3、一个植树团队有7人，共栽35棵树，平均每人栽几棵?4、一个人去买书，买了5本，花了40元，平均每本书几元？ 5、有7个笼子和35只鸟，每个笼子几只鸟？ 答：5只。6、把30个小布熊分给5个小孩，每人几个？ 答：6个。7、老师带了100元，去买花。每束花5元，老师能买几束？ 答：20束。8、一盒巧克力有45块巧克力，分给9个小孩，每人几块？ 答：5块。9、每块糖2元，当这些糖被卖光的时候点主意公转了18元。本来有几块糖？ 答：9块1）食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ （2）食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ （3）食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？燕子可以活9年，喜鹊可以活27年。______________？ 喜鹊活的年数是燕子的几倍？列式计算：27÷9＝3 喜鹊比燕子多活几年？列式计算：27－9＝18（年） 燕子比喜鹊少活几年？列式计算：27－9＝18（年幼儿园买来30瓶橙汁，喝了12瓶，还剩几瓶？剩下的平均分给6个班，每班分得几瓶？（1）平均分 食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ 18÷3＝6（筐） 答：每天吃6筐． （2）一个数里有几个另一个数 食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ 18÷6＝3（天） 答：可以吃3天． （3）一个数是另一个数的几倍？ 食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？ 18÷9＝2 答：白菜的筐数是萝卜的2倍．1、36计中有六类计，每类有几计？2、一个植树团队有7人，共栽35棵树，平均每人栽几棵?3、一个人去买书，买了5本，花了40元，平均每本书几元？ 1、有7个笼子和35只鸟，每个笼子几只鸟？ 答：5只。2、把30个小布熊分给5个小孩，每人几个？ 答：6个。3、老师带了100元，去买花。每束花5元，老师能买几束？ 答：20束。4、一盒巧克力有45块巧克力，分给9个小孩，每人几块？ 答：5块。5、每块糖2元，当这些糖被卖光的时候点主意公转了18元。本来有几块糖？ 答：9块1）食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ （2）食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ （3）食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？燕子可以活9年，喜鹊可以活27年。______________？ 喜鹊活的年数是燕子的几倍？列式计算：27÷9＝3 喜鹊比燕子多活几年？列式计算：27－9＝18（年） 燕子比喜鹊少活几年？列式计算：27－9＝18（年幼儿园买来30瓶橙汁，喝了12瓶，还剩几瓶？剩下的平均分给6个班，每班分得几瓶？（1）平均分 食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ 18÷3＝6（筐） 答：每天吃6筐． （2）一个数里有几个另一个数 食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ 18÷6＝3（天） 答：可以吃3天． （3）一个数是另一个数的几倍？ 食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？ 18÷9＝2 答：白菜的筐数是萝卜的2倍．1、36计中有六类计，每类有几计？2、一个植树团队有7人，共栽35棵树，平均每人栽几棵?3、一个人去买书，买了5本，花了40元，平均每本书几元？ 1、有7个笼子和35只鸟，每个笼子几只鸟？ 答：5只。2、把30个小布熊分给5个小孩，每人几个？ 答：6个。3、老师带了100元，去买花。每束花5元，老师能买几束？ 答：20束。4、一盒巧克力有45块巧克力，分给9个小孩，每人几块？ 答：5块。5、每块糖2元，当这些糖被卖光的时候点主意公转了18元。本来有几块糖？ 答：9块 、有45个苹果，平均放在9个盘子里，每盘放几个？这一类实际上是平均分2、有45个苹果，平均每盘放5个，可以放几盘？这一类实际上是包含除3、小红有15个苹果，小明有5个苹果，小红的苹果数量是小明的几倍？这一类是倍数关系，求倍数。不过倍数关系里还有一类是求一倍量，好像不是二年级的内容，我可以再举个例子：小红有15个苹果，小红的苹果数量是小明的3倍，小明有多少个苹果？至于数只要是九九乘法表的就行，这叫表内除法。做应用题，不在于数量，而在于分类型找到解题方法，最好会讲题，明确数量关系，否则累死了也是死记硬背，而且思维能力也得不到锻炼，将来上高年级分析能力也不强。如果实在是要求数量的话，上面的三道题，你换换数字，换换要分的东西，就可以变出好多题目来。 1． 男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛？2． 三个组共收集94个易拉罐，一组收集了34个，2组收集了29个，三组收集了多少个？3． 小民今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时小民多大？4． 动物园儿童票每张5元，成人票每张8元，小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20元钱买票够吗？5． 有两排花，每排有6枝，把它们放入三个花瓶里，每个花瓶多少枝？7． 20个△，每4个一份，可以分成几份？8． 被除数是30，除数是5，商是几？9． 有24本练习本，平均分给6人，每人几本？ 每人3本，可以分给几人？11． 一瓶药30片，每天吃3次，每次两片，一瓶药够吃几天？18． 一年级150人，二年级170人。两个年级打预防针共需要多少个一次性注射器？22． 我们班有22名男同学，20名女同学。7名同学一组，全班可以分成几组？5、表演新疆舞，需要女生28人，男生14人。一共需要多少人？7、树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？9、小明拿50元钱买伞，退回38元，问雨伞多少钱一把？11、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只。今年有多少只？12、二年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张。二年级有多少同学看了电影？ 16、爸爸今年41岁，小民今年13岁，10年后爸爸比儿子大多少岁？（是二年级上的）
【 #二年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 无 整理的《小学二年级乘除法应用题及答案》相关资料，希望帮助到您。
小学二年级乘除法应用题及答案篇一
1、同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人？
8×9=72（人）答：一共72人。
2、二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？
6×7=42（人）答：一共42人。
1、二（1）班有40名同学，上体育课时，每8名同学站成一排，可以站成几排？
1、小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁？
二年级学生已经掌握了加减法的基本运算，现在他们开始学习乘除法混合运算应用题。
比如：小明有12个苹果，他想将它们平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？
这道题就是一个典型的乘除法混合运算应用题。我们可以用乘法来求出小明手中的苹果总数：12 × 1 = 12。然后用除法来求出每个小朋友能分到的苹果数：12 ÷ 3 = 4。
还有一道题：小芳有24支铅笔，她想把它们平均分给4个班级，每个班级能分到几支铅笔？
这道题也是一个乘除法混合运算应用题。我们可以先用乘法求出小芳手中的铅笔总数：24 × 1 = 24。然后再用除法求出每个班级能分到的铅笔数：24 ÷ 4 = 6。
通过这些例子，我们可以看到，乘除法混合运算应用题是非常实用的。它们能够帮助我们解决生活中的实际问题，也能够帮助我们提高数学运算能力。所以，二年级学生要认真学习乘除法混合运算应用题，不断提高自己的数学水平。
二年级学生已经掌握了加减法的基本运算，现在他们开始学习乘除法混合运算应用题。
比如：小明有12个苹果，他想将它们平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？
这道题就是一个典型的乘除法混合运算应用题。我们可以用乘法来求出小明手中的苹果总数：12 × 1 = 12。然后用除法来求出每个小朋友能分到的苹果数：12 ÷ 3 = 4。
还有一道题：小芳有24支铅笔，她想把它们平均分给4个班级，每个班级能分到几支铅笔？
这道题也是一个乘除法混合运算应用题。我们可以先用乘法求出小芳手中的铅笔总数：24 × 1 = 24。然后再用除法求出每个班级能分到的铅笔数：24 ÷ 4 = 6。
通过这些例子，我们可以看到，乘除法混合运算应用题是非常实用的。它们能够帮助我们解决生活中的实际问题，也能够帮助我们提高数学运算能力。所以，二年级学生要认真学习乘除法混合运算应用题，不断提高自己的数学水平。
1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？
2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。 ①全班共有多少个同学？ ②打蓝球的同学比做操的多几人？
3．二年级(1)班的同学种了6行花，每行8棵，一共种了多少棵？
4．小林家收南瓜7个，冬瓜42个，冬瓜的个数是南瓜的几倍？
5．有35米白布，每5米做一条被单，可以做几条被单？
6、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵？
7、一本故事书35页，小明5天看完，小华7天看完，他们俩谁看得快？
8、同学们排队做操，如果每行站9人，刚好站了4行，如果站6行，每行站多少人？
10、一个甜筒2元，一杯可乐3元，一个汉堡10元，一个鸡腿5元。
（1）买4个甜筒和一个汉堡要多少钱？
（2）12元够买5杯可乐吗？
（3）你还能提出一个问题并解答出来吗？
11，一个班有五个小组，一个小组有六个人，请问全班有多少人？
1、一共有20块糖，4个人，每人能分几块？答：5块2、36计中有六类计，每类有几计？3、一个植树团队有7人，共栽35棵树，平均每人栽几棵?4、一个人去买书，买了5本，花了40元，平均每本书几元？ 5、有7个笼子和35只鸟，每个笼子几只鸟？ 答：5只。6、把30个小布熊分给5个小孩，每人几个？ 答：6个。7、老师带了100元，去买花。每束花5元，老师能买几束？ 答：20束。8、一盒巧克力有45块巧克力，分给9个小孩，每人几块？ 答：5块。9、每块糖2元，当这些糖被卖光的时候点主意公转了18元。本来有几块糖？ 答：9块1）食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ （2）食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ （3）食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？燕子可以活9年，喜鹊可以活27年。______________？ 喜鹊活的年数是燕子的几倍？列式计算：27÷9＝3 喜鹊比燕子多活几年？列式计算：27－9＝18（年） 燕子比喜鹊少活几年？列式计算：27－9＝18（年幼儿园买来30瓶橙汁，喝了12瓶，还剩几瓶？剩下的平均分给6个班，每班分得几瓶？（1）平均分 食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ 18÷3＝6（筐） 答：每天吃6筐． （2）一个数里有几个另一个数 食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ 18÷6＝3（天） 答：可以吃3天． （3）一个数是另一个数的几倍？ 食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？ 18÷9＝2 答：白菜的筐数是萝卜的2倍．1、36计中有六类计，每类有几计？2、一个植树团队有7人，共栽35棵树，平均每人栽几棵?3、一个人去买书，买了5本，花了40元，平均每本书几元？ 1、有7个笼子和35只鸟，每个笼子几只鸟？ 答：5只。2、把30个小布熊分给5个小孩，每人几个？ 答：6个。3、老师带了100元，去买花。每束花5元，老师能买几束？ 答：20束。4、一盒巧克力有45块巧克力，分给9个小孩，每人几块？ 答：5块。5、每块糖2元，当这些糖被卖光的时候点主意公转了18元。本来有几块糖？ 答：9块1）食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ （2）食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ （3）食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？燕子可以活9年，喜鹊可以活27年。______________？ 喜鹊活的年数是燕子的几倍？列式计算：27÷9＝3 喜鹊比燕子多活几年？列式计算：27－9＝18（年） 燕子比喜鹊少活几年？列式计算：27－9＝18（年幼儿园买来30瓶橙汁，喝了12瓶，还剩几瓶？剩下的平均分给6个班，每班分得几瓶？（1）平均分 食堂运来18筐白菜，平均分3天吃，每天吃几筐？ 18÷3＝6（筐） 答：每天吃6筐． （2）一个数里有几个另一个数 食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？ 18÷6＝3（天） 答：可以吃3天． （3）一个数是另一个数的几倍？ 食堂运来18筐白菜，9筐萝卜．白菜的筐数是萝卜的几倍？ 18÷9＝2 答：白菜的筐数是萝卜的2倍．1、36计中有六类计，每类有几计？2、一个植树团队有7人，共栽35棵树，平均每人栽几棵?3、一个人去买书，买了5本，花了40元，平均每本书几元？ 1、有7个笼子和35只鸟，每个笼子几只鸟？ 答：5只。2、把30个小布熊分给5个小孩，每人几个？ 答：6个。3、老师带了100元，去买花。每束花5元，老师能买几束？ 答：20束。4、一盒巧克力有45块巧克力，分给9个小孩，每人几块？ 答：5块。5、每块糖2元，当这些糖被卖光的时候点主意公转了18元。本来有几块糖？ 答：9块 、有45个苹果，平均放在9个盘子里，每盘放几个？这一类实际上是平均分2、有45个苹果，平均每盘放5个，可以放几盘？这一类实际上是包含除3、小红有15个苹果，小明有5个苹果，小红的苹果数量是小明的几倍？这一类是倍数关系，求倍数。不过倍数关系里还有一类是求一倍量，好像不是二年级的内容，我可以再举个例子：小红有15个苹果，小红的苹果数量是小明的3倍，小明有多少个苹果？至于数只要是九九乘法表的就行，这叫表内除法。做应用题，不在于数量，而在于分类型找到解题方法，最好会讲题，明确数量关系，否则累死了也是死记硬背，而且思维能力也得不到锻炼，将来上高年级分析能力也不强。如果实在是要求数量的话，上面的三道题，你换换数字，换换要分的东西，就可以变出好多题目来。 1． 男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛？2． 三个组共收集94个易拉罐，一组收集了34个，2组收集了29个，三组收集了多少个？3． 小民今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时小民多大？4． 动物园儿童票每张5元，成人票每张8元，小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20元钱买票够吗？5． 有两排花，每排有6枝，把它们放入三个花瓶里，每个花瓶多少枝？7． 20个△，每4个一份，可以分成几份？8． 被除数是30，除数是5，商是几？9． 有24本练习本，平均分给6人，每人几本？ 每人3本，可以分给几人？11． 一瓶药30片，每天吃3次，每次两片，一瓶药够吃几天？18． 一年级150人，二年级170人。两个年级打预防针共需要多少个一次性注射器？22． 我们班有22名男同学，20名女同学。7名同学一组，全班可以分成几组？5、表演新疆舞，需要女生28人，男生14人。一共需要多少人？7、树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？9、小明拿50元钱买伞，退回38元，问雨伞多少钱一把？11、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只。今年有多少只？12、二年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张。二年级有多少同学看了电影？ 16、爸爸今年41岁，小民今年13岁，10年后爸爸比儿子大多少岁？（是二年级上的）
【 #二年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 无 整理的《小学二年级乘除法应用题及答案》相关资料，希望帮助到您。
小学二年级乘除法应用题及答案篇一
1、同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人？
8×9=72（人）答：一共72人。
2、二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？
6×7=42（人）答：一共42人。
1、二（1）班有40名同学，上体育课时，每8名同学站成一排，可以站成几排？
1、小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁？
二年级学生已经掌握了加减法的基本运算，现在他们开始学习乘除法混合运算应用题。
比如：小明有12个苹果，他想将它们平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？
这道题就是一个典型的乘除法混合运算应用题。我们可以用乘法来求出小明手中的苹果总数：12 × 1 = 12。然后用除法来求出每个小朋友能分到的苹果数：12 ÷ 3 = 4。
还有一道题：小芳有24支铅笔，她想把它们平均分给4个班级，每个班级能分到几支铅笔？
这道题也是一个乘除法混合运算应用题。我们可以先用乘法求出小芳手中的铅笔总数：24 × 1 = 24。然后再用除法求出每个班级能分到的铅笔数：24 ÷ 4 = 6。
通过这些例子，我们可以看到，乘除法混合运算应用题是非常实用的。它们能够帮助我们解决生活中的实际问题，也能够帮助我们提高数学运算能力。所以，二年级学生要认真学习乘除法混合运算应用题，不断提高自己的数学水平。
