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记金华的双龙洞课文笔记目录
金华的双龙洞是一处具有历史和文化价值的景点。它位于浙江省金华市兰溪市，是一处山洞景区，由两个洞穴组成，分别为“龙宫”和“龙穴”。
。
据传，双龙洞形成于数百万年前，是由地壳运动和水的侵蚀作用形成的。洞内有许多石钟乳、石柱、石笋等自然景观，形态各异，美不胜收。
。
双龙洞还有丰富的历史文化内涵。在清代，这里曾是一个秘密的反清据点，是当时民间抗清斗争的重要场所之一。现在，洞内还保存有许多历史文物和古代遗迹，如明代的石刻和清代的古井、古碾等。
。
除了自然和文化景观，双龙洞还有丰富的旅游资源。在洞内，游客可以参观龙宫石柱、龙穴石钟乳等景点，感受神秘的洞穴之美；在洞外，游客还可以欣赏双龙洞周边的美景，如千年古桥、风景如画的兰溪河谷等。
。
总之，金华的双龙洞是一处集自然景观、历史文化和旅游资源于一体的综合性景点，是一个值得游客前来探访的地方。"。
这篇游记记述了作者游览金华双龙洞的经过。
课文按照游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见、所闻、所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。
第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。
先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。
第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。
第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。
最后又提到泉水，交代了泉水的流向。
泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层：
第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。
第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。
第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。
第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法。
第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。
先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。
第6、7小节写作者游览内洞时的情景，这部分是文章的重点，可分为四层：
第一层写“黑”，“内洞一团漆黑”。
第二层写“奇”。
借着汽油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”。
第三层写“大”。
“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
”第四层写水“源”。
“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。
这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。
第四段（第8节），写出洞，自然结束文章。
.
根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山 洞庭 潭面 青螺 孤云 谙熟
3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
（ ）
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）
和 磨
5.读一读，想一想，说一说。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）
《独坐敬亭山》
————————
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《望洞庭》
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三首古诗词，通过对、 、 的描写，抒发了作者对祖国的热爱之情。
(2)
“相看两不厌，
只有敬亭山。
”
运用了 修辞手法。
记金华的双龙洞课文笔记目录
金华的双龙洞是一处具有历史和文化价值的景点。它位于浙江省金华市兰溪市，是一处山洞景区，由两个洞穴组成，分别为“龙宫”和“龙穴”。
。
据传，双龙洞形成于数百万年前，是由地壳运动和水的侵蚀作用形成的。洞内有许多石钟乳、石柱、石笋等自然景观，形态各异，美不胜收。
。
双龙洞还有丰富的历史文化内涵。在清代，这里曾是一个秘密的反清据点，是当时民间抗清斗争的重要场所之一。现在，洞内还保存有许多历史文物和古代遗迹，如明代的石刻和清代的古井、古碾等。
。
除了自然和文化景观，双龙洞还有丰富的旅游资源。在洞内，游客可以参观龙宫石柱、龙穴石钟乳等景点，感受神秘的洞穴之美；在洞外，游客还可以欣赏双龙洞周边的美景，如千年古桥、风景如画的兰溪河谷等。
。
总之，金华的双龙洞是一处集自然景观、历史文化和旅游资源于一体的综合性景点，是一个值得游客前来探访的地方。"。
这篇游记记述了作者游览金华双龙洞的经过。
课文按照游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见、所闻、所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。
第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。
先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。
第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。
第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。
最后又提到泉水，交代了泉水的流向。
泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层：
第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。
第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。
第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。
第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法。
第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。
先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。
第6、7小节写作者游览内洞时的情景，这部分是文章的重点，可分为四层：
第一层写“黑”，“内洞一团漆黑”。
第二层写“奇”。
借着汽油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”。
第三层写“大”。
“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
”第四层写水“源”。
“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。
这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。
第四段（第8节），写出洞，自然结束文章。
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根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山 洞庭 潭面 青螺 孤云 谙熟
3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
（ ）
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）
和 磨
5.读一读，想一想，说一说。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）
《独坐敬亭山》
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《望洞庭》
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三首古诗词，通过对、 、 的描写，抒发了作者对祖国的热爱之情。
(2)
“相看两不厌，
只有敬亭山。
”
运用了 修辞手法。
