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Module 1 Wonders of the world
Unit1 What is a wonder of the world?
贝蒂：好吧，进来坐下！
大明：什么事？
玲玲：我们在开会。
大明：我一点都不知道，我在做作业。这个会是关于什么的？
玲玲；校园杂志。
大明：什么校园杂志？
贝蒂：好吧，大家请注意。昨晚有人看电视了吗？你们看到对贝基·王的采访了吗？
玲玲：她和Crazy Feet 乐队一起演唱。她是我最喜欢的歌手。
托尼：是的，我看了，她去过我们学校！
贝蒂：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的校园杂志。那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢？我已经写下了一些想法。我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
托尼：还有校园篮球比赛。
玲玲：但是谁写文章呢？
贝蒂：我们来写文章，还有什么想法吗？
托尼：我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论！
玲玲：我要采访贝基·王！
贝蒂：太好了，还有别人吗？
大明：“家庭作业小助手”怎么样？
托尼：是的，一些关于如何取得好成绩的想法！
玲玲：大明，你的作业呢？
大明：我在写出一篇叫做《什么是世界奇观？》的作文。我在读有关埃及古老的金字塔的事情。
贝蒂：“家庭作业小助手“。大明，我想那是一个极好的主意。
Unit 2 I was on the edge of the Gran Canyon.
自然界最伟大的奇观
我到达的时候是一大早，天正在下雨。我走出汽车，穿过一个门口，沿着一条小路前行。在东方，天空正在变亮，但路边仍然很黑。我知道，它就在那里，但什么也看不见。
大约过了1000米，一个陌生人出现在我面前。我问：“我走的路对吗？他知道我要去哪里。他回答：“对，5分钟后你就会到那里。”最后，我来到一些岩石旁边停下。我仔细地从这些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不见任何东西。
突然，云散了，雨停了。太阳从我身后升起，它离那些岩石很远。我看见地面沉降到下面深谷中的一条河里，离我特别遥远。我站在自然界的奇观之一 ——大峡谷的边缘。
我俯视着距我大约2000米之遥的科罗拉多河。如果你把世界上最高的三座建筑物放在峡谷的底部，它们也不能达到顶部。然后，我眺望峡谷的另一边，它多远？20000米或许更远。最后，我向左右遥望，在两边，大峡谷消失在远方……400多千米长。大峡谷不仅是大。它是巨大！
那天早上在大峡谷的边缘，我问了自己一个问题。它不是“它多深？”或者“它多宽？”或者“它多长？”而是“大峡谷是自然界最伟大的奇观吗？”我知道答案。但是你怎样认为？
Module 2 Great books
Unit1 Confucius’ works are read by many people.
先生：你好，贝蒂，什么事？你在图书馆里做什么？
贝蒂：我在找一些学校杂志的旧册子。如果我没记错的话，经叫《新标准》。
杰克逊先生：对。凭我记忆，这本杂志是由贝基·王创办的。我们不再有学校杂志了。这很遗憾。
贝蒂：噢，我在考虑再创办校园杂志。
杰克逊先生：听起来像个好主意，继续吧。
贝蒂：我也在找一些孔子和写的东西。
杰克逊先生：真的吗？对于校园杂志来说它有点难。
贝蒂：噢，我想每月登一篇叫“名著欣赏”的文章。你知道，有的人读最喜欢的文学作品并且写关于它的文章。
杰克逊先生：我明白了。今天，仍然有许多人在读孔子的论著，我们也仍然受他的思想的影响。每年，数百万人看莎士比亚的戏剧。但是，美国作家呢？例如，马克·吐温？
贝蒂：我不知道，马克·吐温一位重要的作家，但他并不像孔子那样作为伟大的思想家而闻名于世。
杰克逊先生：不，但他的书仍然很受欢迎，其实，他写了我最喜欢的书。也许，这正是能入选“名著欣赏“的关键——它们至今仍被广泛阅读。
贝蒂：那么你为什么不写关于“名著欣赏“的第一篇文章呢？
Unit 2 It’s still read and loved.
名著：《汤姆·索亚历险记》
我们每月关于最喜欢的名著的文章。这个月，我们邀请的作家是杰克逊先生。
我最喜欢的名著是马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》。汤姆和他的波莉阿姨住在密苏里州圣彼得斯堡的僻静的街上。他是一个活泼聪明的小男孩，他发现自己陷入了许多令人兴奋的冒险之中。他和他的两个朋友哈克·费恩和乔逃跑到密西西比河中部的一个岛上呆发许多天。他和哈克去寻宝，和贝基在山洞之中迷路，最后，他们找到了个盒金子。
书中我最喜欢的情景是当每个人都认为汤姆死了，他决定去参加他自己的葬礼。他藏起来看了一会儿，然后突然出现，每个人看到他都很惊讶，但是他们看到他还活着也很高兴。
汤姆是故事里的主人，但是也有其他重要的角色，哈克是一个局外人，但是每个人都怕他。贝基长着金发，非常可爱。乔是汤姆最好的朋友，印第安·乔是故事里的坏人。
故事的主题和孩子们的成长以及变得更加成熟稳重有关。它描述了在美国的小城镇陌生人是怎样被看见。最后，它谈论自由，社会规章制度和人们是怎样因为做坏事而被惩罚。
为什么我认为《汤姆·索亚历险记》是名著？马克·吐温是在1876年写的这个故事，但它今天仍被全世界的人们阅读和喜爱。虽然它仅仅是个故事，但是马克·吐温用19世纪美国南部各州的日常英语写成，所以它听起来非常真实。今天它被认为是美国文学中最伟大的著作之一。去读它吧，我知道你会喜欢它的。
Module 3 Sporting life
Unit 1 When will the match be held?
玲玲：你好，托尼。你看上去很累。
托尼：是的。我正和BIG—北京国际环球者为学校的篮球赛训练。那时下周的一个大赛。
贝蒂：和谁比赛？
大明：HAS
玲玲：HAS代表什么？
托尼：代表海淀之星
贝蒂：哦，是的。上次你们被打败了。
玲玲：比分是多少？
贝蒂：海淀之星和环球者的比分是98比52。那么，比赛什么时候举行？
大明：下周六，你来吗？
贝蒂：是的。那将是一场艰苦的比赛。我打算为《新标准》写一篇报道。
玲玲：我同意。大明，你参加比赛吗？
大明：不参加，我这次没有被选上。贝蒂，你为什么笑？
贝蒂：哦，这个赛季我看过HAS大的几场比赛，他们太棒了！如果你想知道我的看法……
托尼：不，我不……
贝蒂：……你们没有机会了！玲玲，你认为呢？
玲玲：我认为你是对的贝蒂。
大明：哦，如果你那么想，不允许你和我们的球迷一起看比赛！
贝蒂：大明，那是事实。
托尼：哦，我不同意。这个赛季我们打得确实很好。我认为我们如此棒，以至于会被邀请去奥运会打比赛。
大明：不要让他们影响你，托尼！
玲玲：嘿嘿，贝蒂，做得好！
贝蒂：当然，他们如此生我们的气，以至于他们会努力去获胜，来证明我们错了。
Unit 2 Liu Xiang was trained for gold.
——训练夺金 2004年体育年鉴
对刘翔来说，作为体育英雄的生活刚刚开始。首先，他将被邀请去世界各地参加比赛。他将被推选代表中国参加奥运会。他是中国国际体育成功的象征。
现在，由于刘翔已经世界闻名了，他还会被邀请做广告、拍电影、甚至录唱片。但是，她的教练孙海平正确保他又规律地训练。刘翔被教练建议如何成为一名优秀运动员，被经纪人建议如何成为明星。
刘翔并不是一夜成名。他于1983年7月13日出生于上海，想许多奥林匹克体育明星一样，当他很小时就开始训练了。在四年级的时候，他去了上海普陀区初级体校。起初，教练支持刘翔练跳高。后来在1998年，他在跨栏方面的技能引起了教练孙海平的注意。
刘翔被一个特别的项目所帮助。这个项目建于2001年，用来帮助年轻运动员。刘翔的比赛被记录下来，把他的成绩与世界最好的体育明星作比较。孙海平用这些信息来改变刘翔的训练计划。在2000年，他们在瑞士赢得了他的第一次国际110米栏的比赛。同年，他在韩国亚运会上获得金牌。在2004，在希腊雅典他为中国赢得了这个项目的第一块奥运金牌。
那么，对刘翔来说，下一步会是什么？他发现对生活而言，有比训练更多的东西吗？他会被鼓励在体育之外花费更多的时间吗？
不，刘翔会为中国争取更多的奖牌，因为，他为夺金而训练。
嘉诚哥，唔好讲话唔满意啊，顺便你能否比个九年级数学上册高效课堂的下载地址我，你可以在高效课堂那本书上查一下，那里有个教学下载网址，让我下载老师那个幻灯片，如果我没上，离线发个网址给我 第一，估计没谁会闲着没事儿干了把整本书给你翻译出来，费力不讨好；第二，要想提高英语就要学着去自己翻译东西才会对你有所帮助。
外研版九年级上册英语课件
教学目标
Key vocabulary: ancient, club, composition, pupil, meeting, call, even
Key structures: That’s news to me! What’s it about? Listen up, everyone.
Anyone else? That’s a fantastic idea listen up
教学重点
外研版9年级英语上册我这里有您想要的资源，通过百度网盘免费分享给您：
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外研版9年级英语上册【高清教材】.pdf
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初中英语课本是专为初中生编写的教材，内容涵盖了英语基础知识、语法、词汇和听说读写等方面。通过学习课本，学生可以系统地学习英语的基本概念和技能，提高听、说、读、写的能力。课本注重实际应用，提供了丰富的对话、阅读材料和写作练习，帮助学生在日常生活和学习中能够自如地运用英语，培养语言表达和交流的能力。此外，课本还注重培养学生的跨文化意识和全球视野，通过引入不同国家和文化的内容，拓宽学生的视野，为他们未来的学习和国际交流打下坚实的基础。
九年级上册英语Module4 Unit1课文翻译
Listen and read.
听一听，读一读。
Mum:Now,what's our train number?
妈妈：嗨，我们的火车车次是多少?
Dad: T27 to Lhasa. It's leaving from Platform 2.
爸爸：去拉萨的T27次，将从2号站台发车。
Mum:The meeting in Lhasa is very important for us,but I'm sorry you can't come with us,Betty.
妈妈：贝蒂，在拉萨的会议对于我们来说很重要，但你不能和我们一起来我感到很遗憾。
Betty: So am I, but I can't miss two weeks of school.
贝蒂：我也是，但我不能两周不上学。
Mum: Will you remember everything I've told you? Be especially careful with the door. Shut it when you're in and lock it when you go out.
妈妈：你会记住我告诉你的每件事情吗?特别要注意门，在家的时候关上，出去的时候锁上。
Betty: Yes, Mum. I can look after myself, although it won't be easy for me.
贝蒂：是的，妈妈。尽管那对我来说并不容易，但我能照顾自己。
Mum: Well, make sure you eat plenty of fresh fruit and vegetables. And I've left lots of your favourite biscuits.
Betty:Don't worry. I can cook simple meals.
贝蒂：不用担心。我能做简单的饭。
Dad: There won't be anybody to wake you up in the morning.
爸爸：早晨不会有人叫你起床了。
Betty:I'll be fine. My clock rings so loudly that it will certainly wake me up.
贝蒂：我可以的。我的时钟铃声那么大，它肯定会叫醒我的。
Mum:I'm sure I've forgotten something, but I don't know what it is!
妈妈：我确信自己忘了什么事情，但我不知道是什么!
(Announcement: We advise all passengers for Train T27 to Lhasa to go immediately to Platform 2. Your train is about to leave.)
(公告：我们建议所有乘坐T27次列车去拉萨的旅客立即去2号站台。您的火车要开了。)
Betty:That's your train! Goodbye Mum,goodbye Dad.
贝蒂：那是你们的火车!再见妈妈，再见爸爸。
Mum:I know! I haven't given you our address in Lhasa!
妈妈：我知道了!我还没有给你我们在拄萨的地址!
Betty: Send me a text message. Have a good trip!
贝蒂：给我发短信吧。旅途愉快!
Mum:Bye,my dear!
妈妈：再见，亲爱的!
Betty: Bye! See you in a couple of weeks!
贝蒂：再见!两周之后再见!
Everyday English
日常英语
. Now,...
现在
. I'm sorry...
我很遗憾
. So am I.
我也是。
. Have a good trip!
旅途愉快!
Now complete the sentences. There may be more than one answer.
现在完成句子，可能不止一个答案。
1. Betty's parents are going to_________.
贝蒂的父母要去拉萨(开会)。
2. Betty's mum tells her to_________.
贝蒂的妈妈告诉她要小心门/出去时关闭并锁上门/吃大量的新鲜水果和蔬菜。
3. Betty can _________.
贝蒂能照顾她自己/做简单的饭。
4. Betty's parents usually _________.
贝蒂的父母通常在早晨叫她起床。
5. Betty's mum has not_________.
贝蒂的妈妈没有给贝蒂他们在拉萨的地址。
九年级英语动词复习资料
1、 构成：动词不定式基本形式为： to+动词原形。有些动词不定式不带to。
否定形式为：not (to)+动词原形。
2、功能及用法：
(1)、用作主语
多数情况用it作形式主语，把真正的主语动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。如：
For him, to talk with his mother is necessary.=It is necessary for him to talk with his mother.
(2)、用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。常可转换成主语。如：
The best way to improve your English is to join an English club.=To join an English club is the best way to improve your English.
(3)、用作宾语
★可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可拒绝假装知道(prefer, refuse, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want/need, would like / love)等。如：
We decided to talk to some students.
He prefers to eat white bread and rice.
★动词decide, know, learn, show, teach, tell...后可用疑问词+to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。如：
Could you please tell me where to park my car?
★动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语动词不定式，句子结构是sb. feel / find / make / ...+ it+adj. / n.+to do...。如：
I find it difficult to remember everything.
★既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。如：
Then I started to watch English-language TV.
I like to eat vegetables.
When I left home, I had forgotten to bring it with me.
I stopped using them last year.
(4)、用作定语
★句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。如：
I have so much homework to do today.
It’s a good place to visit.
★作定语的不定式如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加适当的介词。如：
I need a room to live in.
九年级英语复习知识点
1. .He knows _________ English ________ French. But he’s very good at Japanese.
A. either; orB. both; andC. neither; norD. either; nor答案：C (选择A和B的同学要注意语境.)
2. – What do your parents do?-- One is a teacher; _________ is a driver.A. otherB. anotherC. the otherD. that one
答案: C (选择其它三个选项的同学要注意, one is , the other is 的用法)
3. 22.There are many trees on ________ side of the street.A. eitherB. anyC. allD. both
答案：A (选择D的同学要注意side为单数。选择B的同学要注意：街道只有两边，因此不能用any)
4. ________ is the population of the city?A. How many B. What C. How many peopleD. How much
答案：B (在问到人口是多少时，其实是在说人口数是什么，因此不能用A，要注意排除中文的干扰。)
5. .Japan is ________ the east of China.A. inB. toC. onD. at
答案: B ( in 表示在范围里的, on表示紧挨着的; to 表示在范围以外的)
6. The postman shouted, Mr Green, here is a letter ________ you. A. to B. fromC. forD. of
答案: C ( 选择A的同学要注意to 表示动作的方向, for表示有从属关系或者利益关系)
7. We can’t do it ________ your help.A. withB. ofC. underD. without
答案: D. (选择C的同学要注意中文的干扰, 借助某人的帮助要用with,反之用without)
8. He hasn’t heard from his friend __________ last month.A. sinceB. by the end ofC. forD. until
答案: A (选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间;选择C的同学要注意, for+时间段; 选择D的同学要注意不是notuntil 句型.until+ 句子)
9. I didn’t buy the dictionary yesterday _________ my aunt would give me one.A. untilB. becauseC. ifD. before
答案: B (选择A的同学要注意语境)
Module 1 Wonders of the world
Unit1 What is a wonder of the world?
贝蒂：好吧，进来坐下！
大明：什么事？
玲玲：我们在开会。
大明：我一点都不知道，我在做作业。这个会是关于什么的？
玲玲；校园杂志。
大明：什么校园杂志？
贝蒂：好吧，大家请注意。昨晚有人看电视了吗？你们看到对贝基·王的采访了吗？
玲玲：她和Crazy Feet 乐队一起演唱。她是我最喜欢的歌手。
托尼：是的，我看了，她去过我们学校！
贝蒂：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的校园杂志。那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢？我已经写下了一些想法。我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
托尼：还有校园篮球比赛。
玲玲：但是谁写文章呢？
贝蒂：我们来写文章，还有什么想法吗？
托尼：我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论！
玲玲：我要采访贝基·王！
贝蒂：太好了，还有别人吗？
大明：“家庭作业小助手”怎么样？
托尼：是的，一些关于如何取得好成绩的想法！
玲玲：大明，你的作业呢？
大明：我在写出一篇叫做《什么是世界奇观？》的作文。我在读有关埃及古老的金字塔的事情。
贝蒂：“家庭作业小助手“。大明，我想那是一个极好的主意。
Unit 2 I was on the edge of the Gran Canyon.
自然界最伟大的奇观
我到达的时候是一大早，天正在下雨。我走出汽车，穿过一个门口，沿着一条小路前行。在东方，天空正在变亮，但路边仍然很黑。我知道，它就在那里，但什么也看不见。
大约过了1000米，一个陌生人出现在我面前。我问：“我走的路对吗？他知道我要去哪里。他回答：“对，5分钟后你就会到那里。”最后，我来到一些岩石旁边停下。我仔细地从这些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不见任何东西。
突然，云散了，雨停了。太阳从我身后升起，它离那些岩石很远。我看见地面沉降到下面深谷中的一条河里，离我特别遥远。我站在自然界的奇观之一 ——大峡谷的边缘。
我俯视着距我大约2000米之遥的科罗拉多河。如果你把世界上最高的三座建筑物放在峡谷的底部，它们也不能达到顶部。然后，我眺望峡谷的另一边，它多远？20000米或许更远。最后，我向左右遥望，在两边，大峡谷消失在远方……400多千米长。大峡谷不仅是大。它是巨大！
那天早上在大峡谷的边缘，我问了自己一个问题。它不是“它多深？”或者“它多宽？”或者“它多长？”而是“大峡谷是自然界最伟大的奇观吗？”我知道答案。但是你怎样认为？
Module 2 Great books
Unit1 Confucius’ works are read by many people.
先生：你好，贝蒂，什么事？你在图书馆里做什么？
贝蒂：我在找一些学校杂志的旧册子。如果我没记错的话，经叫《新标准》。
杰克逊先生：对。凭我记忆，这本杂志是由贝基·王创办的。我们不再有学校杂志了。这很遗憾。
贝蒂：噢，我在考虑再创办校园杂志。
杰克逊先生：听起来像个好主意，继续吧。
贝蒂：我也在找一些孔子和写的东西。
杰克逊先生：真的吗？对于校园杂志来说它有点难。
贝蒂：噢，我想每月登一篇叫“名著欣赏”的文章。你知道，有的人读最喜欢的文学作品并且写关于它的文章。
杰克逊先生：我明白了。今天，仍然有许多人在读孔子的论著，我们也仍然受他的思想的影响。每年，数百万人看莎士比亚的戏剧。但是，美国作家呢？例如，马克·吐温？
贝蒂：我不知道，马克·吐温一位重要的作家，但他并不像孔子那样作为伟大的思想家而闻名于世。
杰克逊先生：不，但他的书仍然很受欢迎，其实，他写了我最喜欢的书。也许，这正是能入选“名著欣赏“的关键——它们至今仍被广泛阅读。
贝蒂：那么你为什么不写关于“名著欣赏“的第一篇文章呢？
Unit 2 It’s still read and loved.
名著：《汤姆·索亚历险记》
我们每月关于最喜欢的名著的文章。这个月，我们邀请的作家是杰克逊先生。
我最喜欢的名著是马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》。汤姆和他的波莉阿姨住在密苏里州圣彼得斯堡的僻静的街上。他是一个活泼聪明的小男孩，他发现自己陷入了许多令人兴奋的冒险之中。他和他的两个朋友哈克·费恩和乔逃跑到密西西比河中部的一个岛上呆发许多天。他和哈克去寻宝，和贝基在山洞之中迷路，最后，他们找到了个盒金子。
书中我最喜欢的情景是当每个人都认为汤姆死了，他决定去参加他自己的葬礼。他藏起来看了一会儿，然后突然出现，每个人看到他都很惊讶，但是他们看到他还活着也很高兴。
汤姆是故事里的主人，但是也有其他重要的角色，哈克是一个局外人，但是每个人都怕他。贝基长着金发，非常可爱。乔是汤姆最好的朋友，印第安·乔是故事里的坏人。
故事的主题和孩子们的成长以及变得更加成熟稳重有关。它描述了在美国的小城镇陌生人是怎样被看见。最后，它谈论自由，社会规章制度和人们是怎样因为做坏事而被惩罚。
为什么我认为《汤姆·索亚历险记》是名著？马克·吐温是在1876年写的这个故事，但它今天仍被全世界的人们阅读和喜爱。虽然它仅仅是个故事，但是马克·吐温用19世纪美国南部各州的日常英语写成，所以它听起来非常真实。今天它被认为是美国文学中最伟大的著作之一。去读它吧，我知道你会喜欢它的。
Module 3 Sporting life
Unit 1 When will the match be held?
玲玲：你好，托尼。你看上去很累。
托尼：是的。我正和BIG—北京国际环球者为学校的篮球赛训练。那时下周的一个大赛。
贝蒂：和谁比赛？
大明：HAS
玲玲：HAS代表什么？
托尼：代表海淀之星
贝蒂：哦，是的。上次你们被打败了。
玲玲：比分是多少？
贝蒂：海淀之星和环球者的比分是98比52。那么，比赛什么时候举行？
大明：下周六，你来吗？
贝蒂：是的。那将是一场艰苦的比赛。我打算为《新标准》写一篇报道。
玲玲：我同意。大明，你参加比赛吗？
大明：不参加，我这次没有被选上。贝蒂，你为什么笑？
贝蒂：哦，这个赛季我看过HAS大的几场比赛，他们太棒了！如果你想知道我的看法……
托尼：不，我不……
贝蒂：……你们没有机会了！玲玲，你认为呢？
玲玲：我认为你是对的贝蒂。
大明：哦，如果你那么想，不允许你和我们的球迷一起看比赛！
贝蒂：大明，那是事实。
托尼：哦，我不同意。这个赛季我们打得确实很好。我认为我们如此棒，以至于会被邀请去奥运会打比赛。
大明：不要让他们影响你，托尼！
玲玲：嘿嘿，贝蒂，做得好！
贝蒂：当然，他们如此生我们的气，以至于他们会努力去获胜，来证明我们错了。
Unit 2 Liu Xiang was trained for gold.
——训练夺金 2004年体育年鉴
对刘翔来说，作为体育英雄的生活刚刚开始。首先，他将被邀请去世界各地参加比赛。他将被推选代表中国参加奥运会。他是中国国际体育成功的象征。
现在，由于刘翔已经世界闻名了，他还会被邀请做广告、拍电影、甚至录唱片。但是，她的教练孙海平正确保他又规律地训练。刘翔被教练建议如何成为一名优秀运动员，被经纪人建议如何成为明星。
刘翔并不是一夜成名。他于1983年7月13日出生于上海，想许多奥林匹克体育明星一样，当他很小时就开始训练了。在四年级的时候，他去了上海普陀区初级体校。起初，教练支持刘翔练跳高。后来在1998年，他在跨栏方面的技能引起了教练孙海平的注意。
刘翔被一个特别的项目所帮助。这个项目建于2001年，用来帮助年轻运动员。刘翔的比赛被记录下来，把他的成绩与世界最好的体育明星作比较。孙海平用这些信息来改变刘翔的训练计划。在2000年，他们在瑞士赢得了他的第一次国际110米栏的比赛。同年，他在韩国亚运会上获得金牌。在2004，在希腊雅典他为中国赢得了这个项目的第一块奥运金牌。
那么，对刘翔来说，下一步会是什么？他发现对生活而言，有比训练更多的东西吗？他会被鼓励在体育之外花费更多的时间吗？
不，刘翔会为中国争取更多的奖牌，因为，他为夺金而训练。
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初中英语课本是专为初中生编写的教材，内容涵盖了英语基础知识、语法、词汇和听说读写等方面。通过学习课本，学生可以系统地学习英语的基本概念和技能，提高听、说、读、写的能力。课本注重实际应用，提供了丰富的对话、阅读材料和写作练习，帮助学生在日常生活和学习中能够自如地运用英语，培养语言表达和交流的能力。此外，课本还注重培养学生的跨文化意识和全球视野，通过引入不同国家和文化的内容，拓宽学生的视野，为他们未来的学习和国际交流打下坚实的基础。
九年级上册英语Module4 Unit1课文翻译
Listen and read.
听一听，读一读。
Mum:Now,what's our train number?
妈妈：嗨，我们的火车车次是多少?
Dad: T27 to Lhasa. It's leaving from Platform 2.
爸爸：去拉萨的T27次，将从2号站台发车。
Mum:The meeting in Lhasa is very important for us,but I'm sorry you can't come with us,Betty.
妈妈：贝蒂，在拉萨的会议对于我们来说很重要，但你不能和我们一起来我感到很遗憾。
Betty: So am I, but I can't miss two weeks of school.
贝蒂：我也是，但我不能两周不上学。
Mum: Will you remember everything I've told you? Be especially careful with the door. Shut it when you're in and lock it when you go out.
妈妈：你会记住我告诉你的每件事情吗?特别要注意门，在家的时候关上，出去的时候锁上。
Betty: Yes, Mum. I can look after myself, although it won't be easy for me.
贝蒂：是的，妈妈。尽管那对我来说并不容易，但我能照顾自己。
Mum: Well, make sure you eat plenty of fresh fruit and vegetables. And I've left lots of your favourite biscuits.
Betty:Don't worry. I can cook simple meals.
贝蒂：不用担心。我能做简单的饭。
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爸爸：早晨不会有人叫你起床了。
Betty:I'll be fine. My clock rings so loudly that it will certainly wake me up.
贝蒂：我可以的。我的时钟铃声那么大，它肯定会叫醒我的。
Mum:I'm sure I've forgotten something, but I don't know what it is!
妈妈：我确信自己忘了什么事情，但我不知道是什么!
(Announcement: We advise all passengers for Train T27 to Lhasa to go immediately to Platform 2. Your train is about to leave.)
(公告：我们建议所有乘坐T27次列车去拉萨的旅客立即去2号站台。您的火车要开了。)
Betty:That's your train! Goodbye Mum,goodbye Dad.
贝蒂：那是你们的火车!再见妈妈，再见爸爸。
Mum:I know! I haven't given you our address in Lhasa!
妈妈：我知道了!我还没有给你我们在拄萨的地址!
Betty: Send me a text message. Have a good trip!
贝蒂：给我发短信吧。旅途愉快!
Mum:Bye,my dear!
妈妈：再见，亲爱的!
Betty: Bye! See you in a couple of weeks!
贝蒂：再见!两周之后再见!
Everyday English
日常英语
. Now,...
现在
. I'm sorry...
我很遗憾
. So am I.
我也是。
. Have a good trip!
旅途愉快!
Now complete the sentences. There may be more than one answer.
现在完成句子，可能不止一个答案。
1. Betty's parents are going to_________.
贝蒂的父母要去拉萨(开会)。
2. Betty's mum tells her to_________.
贝蒂的妈妈告诉她要小心门/出去时关闭并锁上门/吃大量的新鲜水果和蔬菜。
3. Betty can _________.
贝蒂能照顾她自己/做简单的饭。
4. Betty's parents usually _________.
贝蒂的父母通常在早晨叫她起床。
5. Betty's mum has not_________.
贝蒂的妈妈没有给贝蒂他们在拉萨的地址。
九年级英语动词复习资料
1、 构成：动词不定式基本形式为： to+动词原形。有些动词不定式不带to。
否定形式为：not (to)+动词原形。
2、功能及用法：
(1)、用作主语
多数情况用it作形式主语，把真正的主语动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。如：
For him, to talk with his mother is necessary.=It is necessary for him to talk with his mother.
(2)、用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。常可转换成主语。如：
The best way to improve your English is to join an English club.=To join an English club is the best way to improve your English.
(3)、用作宾语
★可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可拒绝假装知道(prefer, refuse, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want/need, would like / love)等。如：
We decided to talk to some students.
He prefers to eat white bread and rice.
★动词decide, know, learn, show, teach, tell...后可用疑问词+to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。如：
Could you please tell me where to park my car?
★动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语动词不定式，句子结构是sb. feel / find / make / ...+ it+adj. / n.+to do...。如：
I find it difficult to remember everything.
★既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。如：
Then I started to watch English-language TV.
I like to eat vegetables.
When I left home, I had forgotten to bring it with me.
I stopped using them last year.
(4)、用作定语
★句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。如：
I have so much homework to do today.
It’s a good place to visit.
★作定语的不定式如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加适当的介词。如：
I need a room to live in.
九年级英语复习知识点
1. .He knows _________ English ________ French. But he’s very good at Japanese.
A. either; orB. both; andC. neither; norD. either; nor答案：C (选择A和B的同学要注意语境.)
2. – What do your parents do?-- One is a teacher; _________ is a driver.A. otherB. anotherC. the otherD. that one
答案: C (选择其它三个选项的同学要注意, one is , the other is 的用法)
3. 22.There are many trees on ________ side of the street.A. eitherB. anyC. allD. both
答案：A (选择D的同学要注意side为单数。选择B的同学要注意：街道只有两边，因此不能用any)
4. ________ is the population of the city?A. How many B. What C. How many peopleD. How much
答案：B (在问到人口是多少时，其实是在说人口数是什么，因此不能用A，要注意排除中文的干扰。)
5. .Japan is ________ the east of China.A. inB. toC. onD. at
答案: B ( in 表示在范围里的, on表示紧挨着的; to 表示在范围以外的)
6. The postman shouted, Mr Green, here is a letter ________ you. A. to B. fromC. forD. of
答案: C ( 选择A的同学要注意to 表示动作的方向, for表示有从属关系或者利益关系)
7. We can’t do it ________ your help.A. withB. ofC. underD. without
答案: D. (选择C的同学要注意中文的干扰, 借助某人的帮助要用with,反之用without)
8. He hasn’t heard from his friend __________ last month.A. sinceB. by the end ofC. forD. until
答案: A (选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间;选择C的同学要注意, for+时间段; 选择D的同学要注意不是notuntil 句型.until+ 句子)
9. I didn’t buy the dictionary yesterday _________ my aunt would give me one.A. untilB. becauseC. ifD. before
答案: B (选择A的同学要注意语境)
