九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案

这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是我整理的九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案相关资料，欢迎大家阅读！

教学目的 ;在多种形式的朗读中感受人物个性特征，品味古人凛然气节

教学内容 ;对话描写刻画人物形象

教学课时 1课时

教学步骤

一、导入

周恩来与派克钢笔的故事导入，孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫!”的句子入题——凛然气节，板书标题。

二、课文内容理解

1.归纳故事情节

2.勾画出随着情节发展的推进人物情态发生变化的语句并设计图表展示

三、分析人物形象

1.分别找出秦王和唐雎说的话(原文复述)

2.小组结合课文内容商讨并归纳人物各自特点，老师适时点拨

3.总结人物刻画的主要描写手法

语言描写，并且使用了夸张、排比等修辞手法的运用增强了文章的气势和语言力量，体现了本文雄峻奇伟的语言风格，从而更好地突出了人物的个性特色。

四、感受人物个性

1.分角色朗读，并要很好揣摩人物个性特征

2.朗读评价(师生兼评)

五、拓展训练

假如本文中两个人物都在我们面前，你想对他们说些什么呢?

六、小结

面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏 *** ，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。

七、作业

当堂背诵精彩对话(第三段)

九年级语文上册《唐雎不辱使命》教案

九年级语文上册《唐雎不辱使命》教案一

【学习任务】

1、借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意;反复诵读，尤其读准多音字。

2、体会唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。

3、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。

4、培养学生敢于质疑，独立思考的思维品质。

唐雎不辱使命教案教学设计一等奖

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的唐雎不辱使命语文教案，欢迎阅读与收藏。

唐雎不辱使命语文教案1

教学建议

一、主题思想

本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。

唐雎不辱使命优秀教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的《唐雎不辱使命》教案3篇，欢迎阅读与收藏。

《唐雎不辱使命》教案 篇1

教学目标：

1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。

2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。