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小学一年级语文教学设计目录
[教学目标]知识与技能1.认识“多、少”等汉字12个，会写“孝少”等汉字5个。
学习“兽、鸟”两个字和一种笔画。
2.正确、流畅地阅读并背诵课文。
情感态度和价值观会刺激学生在学习活动中，通过对具体事物的比较对大孝获得一些感性认识。
小学一年级语文识字上册7大小多少教学设计
展开一切。
一、教材分析
“怎么做才好”的主题是围绕“诚实”这一主题进行的，目的是让学生通过对话提高沟通能力，同时接受做人的教育。教材中准备了两种情景，都是生活中常见的事情。一件是小松把家里的花瓶弄坏了。一件是小松把打碎花瓶的事告诉了父亲，结果被父亲打了一顿。这次口语交际的中心任务是让学生围绕这两幅情境图，谈谈如果自己遇到这样的事情该怎么办。因此，在教学中要注重创造具体的情境，激发学生的交际兴趣，激活学生的创新思维，促使学生积极思考，积极交流自己的思想和做法。
二、教育目标
1.激发学生交流的兴趣和愿望，使学生积极参加口语交际活动，感受交际的乐趣。
2.学习使用普通话，引导学生逐步养成说普通话的习惯。
3.通过创设情境，让学生学会在生活中遇到这样的事情要有一定的想法，能够表达自己的想法，并能够解决实际问题，以此培养孩子的交际能力提高力量。
三、教育重点
引导学生积极思考，明确表达自己的想法。互相评价。
四、备课
1、根据教材中的情境图制作课件。
2、拍摄两个生活场景。
五、上课时间:一个小时。
6、教育的过程:
一、认识新朋友，引发兴趣。
1、介绍了小松先生，学生们热情地打招呼。
2、解说:小松在家里把花瓶打碎了。你有什么想法?
3、考虑好该怎么做再告诉他。
揭题板书怎么做?
设计意图:口语交际的过程也是情感交流的过程，所以在教学时首先要激发学生的情感，投入学生的情感，让他们想说，想交流。特别是刚开始学习口语交流的课程，比起会说、说得好，更重要的是鼓励孩子想说、想好好说、鼓起勇气说出来。你应该让他们畅所欲言，不要给他们过多的限制和苛刻的要求。否则会打击学生的积极性。激发学生的兴趣和情感，增强学生的自信心，使每一个学生全身心地投入到与他人的交流中。
一年级语文上册教案:
一年级音乐教学计划，一年级数学教学计划。
一年级语文上册教案小学一年级班主任工作计划
小学一年级语文教学设计目录
[教学目标]知识与技能1.认识“多、少”等汉字12个，会写“孝少”等汉字5个。
学习“兽、鸟”两个字和一种笔画。
2.正确、流畅地阅读并背诵课文。
情感态度和价值观会刺激学生在学习活动中，通过对具体事物的比较对大孝获得一些感性认识。
小学一年级语文识字上册7大小多少教学设计
展开一切。
一、教材分析
“怎么做才好”的主题是围绕“诚实”这一主题进行的，目的是让学生通过对话提高沟通能力，同时接受做人的教育。教材中准备了两种情景，都是生活中常见的事情。一件是小松把家里的花瓶弄坏了。一件是小松把打碎花瓶的事告诉了父亲，结果被父亲打了一顿。这次口语交际的中心任务是让学生围绕这两幅情境图，谈谈如果自己遇到这样的事情该怎么办。因此，在教学中要注重创造具体的情境，激发学生的交际兴趣，激活学生的创新思维，促使学生积极思考，积极交流自己的思想和做法。
二、教育目标
1.激发学生交流的兴趣和愿望，使学生积极参加口语交际活动，感受交际的乐趣。
2.学习使用普通话，引导学生逐步养成说普通话的习惯。
3.通过创设情境，让学生学会在生活中遇到这样的事情要有一定的想法，能够表达自己的想法，并能够解决实际问题，以此培养孩子的交际能力提高力量。
三、教育重点
引导学生积极思考，明确表达自己的想法。互相评价。
四、备课
1、根据教材中的情境图制作课件。
2、拍摄两个生活场景。
五、上课时间:一个小时。
6、教育的过程:
一、认识新朋友，引发兴趣。
1、介绍了小松先生，学生们热情地打招呼。
2、解说:小松在家里把花瓶打碎了。你有什么想法?
3、考虑好该怎么做再告诉他。
揭题板书怎么做?
设计意图:口语交际的过程也是情感交流的过程，所以在教学时首先要激发学生的情感，投入学生的情感，让他们想说，想交流。特别是刚开始学习口语交流的课程，比起会说、说得好，更重要的是鼓励孩子想说、想好好说、鼓起勇气说出来。你应该让他们畅所欲言，不要给他们过多的限制和苛刻的要求。否则会打击学生的积极性。激发学生的兴趣和情感，增强学生的自信心，使每一个学生全身心地投入到与他人的交流中。
一年级语文上册教案:
一年级音乐教学计划，一年级数学教学计划。
一年级语文上册教案小学一年级班主任工作计划
