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《呼风唤雨的世纪》可以提出的问题并解答：
1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？人类。
2、靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。
3、这些发现和发明改变了人类哪些生活？在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 这些发现和发明改变了人类那些生活？
1、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”写出你对这句话的感受。
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。现代科技给我们的生活带来了不少的好处。为了比现在有更方便的生活，更先进的科学技术，努力学习，长大之后，也为科学技术出一份力。
2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？
忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。
扩展资料：
《呼风唤雨的世纪》主要内容：
热爱科学、学习科学和探索科学。《呼风唤雨的世纪》的启示是热爱科学、学习科学和探索科学，只有真正热爱科学，才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。
四年级上册人教版第七课呼风唤雨的世界可以提出哪些问问题?
答：
1、科学在改变着人类的精神文化生活，能结合生活实际就例子吗？
2、科学在改变着人类的精神文化生活，发挥想象力，你能想象一下未来的一个生活场景吗？ 呼风唤雨的世纪，读过文章后，能够提出哪些跟课文有关的问题？ 1、《呼风唤雨的世纪》带给你什么启示? 2、20世纪的科技技术带来了那些变化？ 3、呼风唤雨的世纪这篇课文揭示了一个什么道理？ 4、为什么20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
《呼风唤雨的世纪》可以提出的问题并解答：
1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？人类。
2、靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。
3、这些发现和发明改变了人类哪些生活？在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 这些发现和发明改变了人类那些生活？
1、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”写出你对这句话的感受。
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。现代科技给我们的生活带来了不少的好处。为了比现在有更方便的生活，更先进的科学技术，努力学习，长大之后，也为科学技术出一份力。
2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？
忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。
扩展资料：
《呼风唤雨的世纪》主要内容：
热爱科学、学习科学和探索科学。《呼风唤雨的世纪》的启示是热爱科学、学习科学和探索科学，只有真正热爱科学，才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。
四年级上册人教版第七课呼风唤雨的世界可以提出哪些问问题?
答：
1、科学在改变着人类的精神文化生活，能结合生活实际就例子吗？
2、科学在改变着人类的精神文化生活，发挥想象力，你能想象一下未来的一个生活场景吗？ 呼风唤雨的世纪，读过文章后，能够提出哪些跟课文有关的问题？ 1、《呼风唤雨的世纪》带给你什么启示? 2、20世纪的科技技术带来了那些变化？ 3、呼风唤雨的世纪这篇课文揭示了一个什么道理？ 4、为什么20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
