呼风唤雨的世纪课文解析,呼风唤雨的世纪段意
呼风唤雨的世纪课文解析,呼风唤雨的世纪段意

呼风唤雨的世纪课文解析目录

你知道呼风唤雨的世纪的课文是什么意思吗?

呼风唤雨的世纪段意

29课呼风唤雨的世纪主要讲了一件什么事情

呼风唤雨的世纪课文解析

一、文章概述

呼风唤雨的世纪是一篇介绍科技发展的说明文,通过对20世纪科技发展的历程的介绍,展现了科技对人类生活的巨大影响。文章通过生动的语言和大量的实例,使读者对20世纪的科技发展有了更为深入的了解。

二、科技发展历程

其次,科技在交通领域也取得了巨大的进步。20世纪初,人们主要依靠火车、汽车、轮船等传统交通工具进行远距离的出行,而在今天,我们可以乘坐飞机、高铁等快速交通工具,大大缩短了出行的时间。

此外,科技在医疗领域也取得了巨大的突破。20世纪初,许多疾病的治疗方法非常有限,而现在,随着医学技术的不断进步,许多曾经被认为是无法治愈的疾病都有了有效的治疗方法。

三、科技改变生活

四、科技发展的影响

你知道呼风唤雨的世纪的课文是什么意思吗?

《呼风唤雨的世纪》课文中,作者介绍了世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

启示我们要热爱科学、学习科学和探索科学。

只有真正热爱科学,才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。

保持好奇意识,从而唤起自己的创新意识;科学的发现始于疑问,而发现问题,正是创新的开端。

课文原文

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到,在比较近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

人类生活的舒适、方便,是连过去王公也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。

1923年,英国数学家、哲学家伯特兰,罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”现在,这句话依然适用。

回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。

呼风唤雨的世纪段意

1.本文是介绍气象学知识的,却从诸葛亮借东风谈起,这样写的目的是_引起读者的阅读兴趣,增加趣味________。

2.第二段画横线句子在文中的作用是____(估计是第一句)承上启下。

3.第三、四段举了两个例子,是为了说明:___如今天气预报的准确性大大提高_。

4.全文主要说明研究气象学的两个目的:(1)_天气预报;(2)_人工影响天气_。

把这两部分内容连接起来的过渡句是____ 气象学的最终目的并非是天气预报,而是人工影响天气,使几千年来人们的呼风唤雨神话变成现实。

__________。

5.对文章内容的理解分析最准确的是( A ) BC肯定不对,D太过肯定 ,将来的事不一定的,所以选A

A.“当代的‘诸葛亮’不仅能借东风,而且能借西风”一句中,“当代的‘诸葛亮’”指当代的气象科技人员。

B.现在,人工影响天气已取得可喜的成果,几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为了现实。

C.人们对改变大范围天气或气候的办法,提出了一些设想并开始付诸行动。

D.到下世纪,我们人类一定可以改变大范围的天气或气候,进而改变整个地球的气候。

感觉是初中语文阅读理解

29课呼风唤雨的世纪主要讲了一件什么事情

课文讲述了20世纪科学技术的迅速发展,给人们生活带来的巨大变化和灿烂前景,从而激发广大少年热爱科学,学习科学,探索科学的热情。

二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。

随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速,好像能做到面对面的交流和沟通,缩小了地球上的时空距离,国际交往日益频繁便利,因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落一样。

所以地球被形象地称为“”。

扩展资料

《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段, 可以分为三个部分

第一部分(第1自然段),20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分(第2~4自然段),科学技术对人类的意义。

第三部分(第5自然段),点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式,它将使人类的生活更加美好。

写作特点

第3、4自然段中作者运用对比的方法,列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义:没有科学技术,人类只能顺从自然。

人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”,只能在神话中“寄托自己的美好愿望”;但是拥有了科学技术,人类就能改造自然,改变自己的生活方式。

上天入地、咫尺天涯已不再是神话,现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”,“科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活”。

可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。

第5自然段中,作者引用英国数学家、哲学家的名言,点明文章的主旨:科学技术彻底改变了人类的生存方式,它将使人类的生活更加美好。

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呼风唤雨的世纪课文解析目录

你知道呼风唤雨的世纪的课文是什么意思吗?

呼风唤雨的世纪段意

29课呼风唤雨的世纪主要讲了一件什么事情

呼风唤雨的世纪课文解析

一、文章概述

呼风唤雨的世纪是一篇介绍科技发展的说明文,通过对20世纪科技发展的历程的介绍,展现了科技对人类生活的巨大影响。文章通过生动的语言和大量的实例,使读者对20世纪的科技发展有了更为深入的了解。

二、科技发展历程

其次,科技在交通领域也取得了巨大的进步。20世纪初,人们主要依靠火车、汽车、轮船等传统交通工具进行远距离的出行,而在今天,我们可以乘坐飞机、高铁等快速交通工具,大大缩短了出行的时间。

此外,科技在医疗领域也取得了巨大的突破。20世纪初,许多疾病的治疗方法非常有限,而现在,随着医学技术的不断进步,许多曾经被认为是无法治愈的疾病都有了有效的治疗方法。

三、科技改变生活

四、科技发展的影响

你知道呼风唤雨的世纪的课文是什么意思吗?

《呼风唤雨的世纪》课文中,作者介绍了世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

启示我们要热爱科学、学习科学和探索科学。

只有真正热爱科学,才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。

保持好奇意识,从而唤起自己的创新意识;科学的发现始于疑问,而发现问题,正是创新的开端。

课文原文

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到,在比较近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

人类生活的舒适、方便,是连过去王公也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。

1923年,英国数学家、哲学家伯特兰,罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”现在,这句话依然适用。

回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。

呼风唤雨的世纪段意

1.本文是介绍气象学知识的,却从诸葛亮借东风谈起,这样写的目的是_引起读者的阅读兴趣,增加趣味________。

2.第二段画横线句子在文中的作用是____(估计是第一句)承上启下。

3.第三、四段举了两个例子,是为了说明:___如今天气预报的准确性大大提高_。

4.全文主要说明研究气象学的两个目的:(1)_天气预报;(2)_人工影响天气_。

把这两部分内容连接起来的过渡句是____ 气象学的最终目的并非是天气预报,而是人工影响天气,使几千年来人们的呼风唤雨神话变成现实。

__________。

5.对文章内容的理解分析最准确的是( A ) BC肯定不对,D太过肯定 ,将来的事不一定的,所以选A

A.“当代的‘诸葛亮’不仅能借东风,而且能借西风”一句中,“当代的‘诸葛亮’”指当代的气象科技人员。

B.现在,人工影响天气已取得可喜的成果,几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为了现实。

C.人们对改变大范围天气或气候的办法,提出了一些设想并开始付诸行动。

D.到下世纪,我们人类一定可以改变大范围的天气或气候,进而改变整个地球的气候。

感觉是初中语文阅读理解

29课呼风唤雨的世纪主要讲了一件什么事情

课文讲述了20世纪科学技术的迅速发展,给人们生活带来的巨大变化和灿烂前景,从而激发广大少年热爱科学,学习科学,探索科学的热情。

二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。

随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速,好像能做到面对面的交流和沟通,缩小了地球上的时空距离,国际交往日益频繁便利,因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落一样。

所以地球被形象地称为“”。

扩展资料

《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段, 可以分为三个部分

第一部分(第1自然段),20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分(第2~4自然段),科学技术对人类的意义。

第三部分(第5自然段),点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式,它将使人类的生活更加美好。

写作特点

第3、4自然段中作者运用对比的方法,列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义:没有科学技术,人类只能顺从自然。

人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”,只能在神话中“寄托自己的美好愿望”;但是拥有了科学技术,人类就能改造自然,改变自己的生活方式。

上天入地、咫尺天涯已不再是神话,现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”,“科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活”。

可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。

第5自然段中,作者引用英国数学家、哲学家的名言,点明文章的主旨:科学技术彻底改变了人类的生存方式,它将使人类的生活更加美好。

呼风唤雨的世纪课文解析,呼风唤雨的世纪段意