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【 #课件# 导语】语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半”，课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是 整理分享的北京版小学六年级语文上册课件：《林海》，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标：
1、抓住重点词句，体会林海岭的特点
2、感悟作者的语言特色，激发阅读兴趣
3、抓住景物特点，学习写一段话
教学重点：
感悟作者的语言特色，激发阅读兴趣
教学难点：
品悟作者的语言特色，创作出属于自己的语言特色
教学过程：
一、基于已知，导入新知。
1、上节课，我们追随着作者来到了大兴安岭，并且知道了老舍先生是通过岭、林、花这三方面来写林海美丽景色的。类似的文章我们还学过桂林山水，其中对漓江水是这样描述的。自己默读这一段，你能快速找出漓江水具有哪些特点吗？（预设：静，清，绿）
出示：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
【 】
《小学1-6年级全学科下册电子课本》百度网盘资源免费下载
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小学1-6年级全学科下册电子课本
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统编版语文1-6年级上下册电子课本
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培养良好的学习习惯（11）
第一单元
1 我们爱你啊，中国
2 郑成功 （李威周）
3 把我的心脏带回祖国
4 古诗两首
闻官军收河南河北 （杜甫）
示儿 （陆游）
习作1
练习1
第二单元
5 负荆请罪
6 最后的姿势
7 船长 （雨果）
8 爱之链
习作2
练习2
第三单元
9 小草和大树 （谈雨山）
10 轮椅上的霍金
11 一本男孩子必读的书 （杨红樱）
我读书 我快乐 阅读《鲁滨逊漂流记》 （丹尼尔·笛福）
习作3
练习3
第四单元
12 姥姥的剪纸 （笑源）
13 牛郎织女 （叶圣陶）
14 安塞腰鼓 （刘成章）
习作4
练习4
第五单元
15 青海高原一株柳 （陈忠实）
16 草原 （老舍）
17 麋鹿
习作5
练习5
第六单元
18 给家乡孩子的信 （巴金）
19 钱学森 （钱学森）
20 詹天佑
21 鞋匠的儿子 （林清宏）
习作6
练习6
第七单元
22 古诗两首
冬夜读书示子聿 （陆游）
观书有感 （朱熹）
23 学与问
24 大自然的文字 （伊林）
25 养成读报的好习惯△
习作7
练习7
学与做（3）
读报和剪报（语文综合性学习）
生字表
苏教版语文六年级上册相关知识积累
替换课文
生命的林子
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教学目标：
1、抓住重点词句，体会林海岭的特点
2、感悟作者的语言特色，激发阅读兴趣
3、抓住景物特点，学习写一段话
教学重点：
感悟作者的语言特色，激发阅读兴趣
教学难点：
品悟作者的语言特色，创作出属于自己的语言特色
教学过程：
一、基于已知，导入新知。
1、上节课，我们追随着作者来到了大兴安岭，并且知道了老舍先生是通过岭、林、花这三方面来写林海美丽景色的。类似的文章我们还学过桂林山水，其中对漓江水是这样描述的。自己默读这一段，你能快速找出漓江水具有哪些特点吗？（预设：静，清，绿）
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培养良好的学习习惯（11）
第一单元
1 我们爱你啊，中国
2 郑成功 （李威周）
3 把我的心脏带回祖国
4 古诗两首
闻官军收河南河北 （杜甫）
示儿 （陆游）
习作1
练习1
第二单元
5 负荆请罪
6 最后的姿势
7 船长 （雨果）
8 爱之链
习作2
练习2
第三单元
9 小草和大树 （谈雨山）
10 轮椅上的霍金
11 一本男孩子必读的书 （杨红樱）
我读书 我快乐 阅读《鲁滨逊漂流记》 （丹尼尔·笛福）
习作3
练习3
第四单元
12 姥姥的剪纸 （笑源）
13 牛郎织女 （叶圣陶）
14 安塞腰鼓 （刘成章）
习作4
练习4
第五单元
15 青海高原一株柳 （陈忠实）
16 草原 （老舍）
17 麋鹿
习作5
练习5
第六单元
18 给家乡孩子的信 （巴金）
19 钱学森 （钱学森）
20 詹天佑
21 鞋匠的儿子 （林清宏）
习作6
练习6
第七单元
22 古诗两首
冬夜读书示子聿 （陆游）
观书有感 （朱熹）
23 学与问
24 大自然的文字 （伊林）
25 养成读报的好习惯△
习作7
练习7
学与做（3）
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