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一年级美术课教学内容目录
一年级美术课教学内容通常包括以下几个方面：。
。
1.基本色彩知识：介绍红、黄、蓝三原色及其混合色，让学生了解基本的色彩搭配和配色原理，培养其色彩感觉和审美能力。
。
2.线条基础：教授基本线条的分类和运用，如直线、曲线、波浪线、虚线等，帮助学生掌握线条的表现力和运用技巧。
。
3.形状基础：让学生认识各种基本形状，如圆形、三角形等，并掌握它们的组合和运用方法。
。
4.创意表现：通过启发学生的想象力和创造力，让他们发挥自己的创意，创作出自己的绘画作品，培养其艺术表现能力和审美素养。
。
5.美术鉴赏：介绍一些优秀的美术作品，让学生了解不同的艺术风格和表现手法，提高其美术欣赏能力和文化素养。
。
6.手工制作：让学生通过手工制作，如剪纸、折纸、贴画等，培养其动手能力和创造力，提高其综合素质和审美水平。
。
以上就是一年级美术课教学内容的基本范围，具体的内容和教学方法可以根据学生的实际情况和学校的需求进行调整和拓展。"。
1、知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
教学措施
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、以各种生动有趣的，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。
【篇一】
教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。
1、 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。
2、 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。
教学难点：线条变化的丰富性。
课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。
教学过程：
一、回忆童年，激发兴趣。
1、小时候，你们在墙上涂画过吗? 2、有没有被老师或家长批评过吗? 3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢? 4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。
5、你觉得黑板上涂了些什么呀?
二、以趣导学
1、 观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀?能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象? 2、 试一试，请小朋友上黑板演示。
3、 比一比，看一看，打开课本欣赏。
A、你认为它们好在哪里? B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么? C、请学生在自己的纸上涂绕。
(表扬大胆的小朋友。
)
三、交流。
四、 布置作业
1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。
2、 学生大胆用线创作。
五、教师巡回辅导。
重点是指导胆小的学生。
六、点评 你认为谁画得好?好在哪里?
【篇二】
教学目标
知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
教学过程：
一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。
学生跟着乐曲边唱边做动作(一年级音乐课已教过这首歌)
二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样?
三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。
师朗诵： 下雨了! 下雨了!下雨了! 小蚂蚁躲在大蘑菇下， 它说，蘑菇就是他的伞。
下雨了!下雨了! 小青蛙躲在大荷叶下， 它说，荷叶就是它的伞。
下雨了!下雨了! 小虫躲在大树下， 它说，树叶就是它的伞。
下雨了!下雨了! 小弟弟快过来， 让我为你撑起一把小伞。
四、引导学生回忆下雨时的情景。
(小组讨论交流) 1、 自然界的变化。
2、 人怎样躲雨。
3、 下雨给你带来什么感受。
五、雨中情景模仿表演。
(个别学生上台表演)
六、欣赏一组表现雨中情景的画。
1、 书本中的插图。
2、 优秀学生范画。
七、同桌讨论怎样画雨中情景。
八、集体交流。
九、学生作业。
(自选绘画材料，运用多种方法表现。
)
十、作业展示、评比。
十一、课堂小结。
一年级美术课教学内容目录
一年级美术课教学内容通常包括以下几个方面：。
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1.基本色彩知识：介绍红、黄、蓝三原色及其混合色，让学生了解基本的色彩搭配和配色原理，培养其色彩感觉和审美能力。
。
2.线条基础：教授基本线条的分类和运用，如直线、曲线、波浪线、虚线等，帮助学生掌握线条的表现力和运用技巧。
。
3.形状基础：让学生认识各种基本形状，如圆形、三角形等，并掌握它们的组合和运用方法。
。
4.创意表现：通过启发学生的想象力和创造力，让他们发挥自己的创意，创作出自己的绘画作品，培养其艺术表现能力和审美素养。
。
5.美术鉴赏：介绍一些优秀的美术作品，让学生了解不同的艺术风格和表现手法，提高其美术欣赏能力和文化素养。
。
6.手工制作：让学生通过手工制作，如剪纸、折纸、贴画等，培养其动手能力和创造力，提高其综合素质和审美水平。
。
以上就是一年级美术课教学内容的基本范围，具体的内容和教学方法可以根据学生的实际情况和学校的需求进行调整和拓展。"。
1、知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
教学措施
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、以各种生动有趣的，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。
【篇一】
教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。
1、 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。
2、 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。
教学难点：线条变化的丰富性。
课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。
教学过程：
一、回忆童年，激发兴趣。
1、小时候，你们在墙上涂画过吗? 2、有没有被老师或家长批评过吗? 3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢? 4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。
5、你觉得黑板上涂了些什么呀?
二、以趣导学
1、 观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀?能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象? 2、 试一试，请小朋友上黑板演示。
3、 比一比，看一看，打开课本欣赏。
A、你认为它们好在哪里? B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么? C、请学生在自己的纸上涂绕。
(表扬大胆的小朋友。
)
三、交流。
四、 布置作业
1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。
2、 学生大胆用线创作。
五、教师巡回辅导。
重点是指导胆小的学生。
六、点评 你认为谁画得好?好在哪里?
【篇二】
教学目标
知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
教学过程：
一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。
学生跟着乐曲边唱边做动作(一年级音乐课已教过这首歌)
二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样?
三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。
师朗诵： 下雨了! 下雨了!下雨了! 小蚂蚁躲在大蘑菇下， 它说，蘑菇就是他的伞。
下雨了!下雨了! 小青蛙躲在大荷叶下， 它说，荷叶就是它的伞。
下雨了!下雨了! 小虫躲在大树下， 它说，树叶就是它的伞。
下雨了!下雨了! 小弟弟快过来， 让我为你撑起一把小伞。
四、引导学生回忆下雨时的情景。
(小组讨论交流) 1、 自然界的变化。
2、 人怎样躲雨。
3、 下雨给你带来什么感受。
五、雨中情景模仿表演。
(个别学生上台表演)
六、欣赏一组表现雨中情景的画。
1、 书本中的插图。
2、 优秀学生范画。
七、同桌讨论怎样画雨中情景。
八、集体交流。
九、学生作业。
(自选绘画材料，运用多种方法表现。
)
十、作业展示、评比。
十一、课堂小结。
