人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》1

教学目的：

1、使学生初步体会小数除法的意义，在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行小数除以整数的计算，并能解决简单的实际问题。

2、让学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数除法与生活的联系，感受小数除法与整数除法之间的联系，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

教学重点：

理解除数是整数的小数除法的算理，掌握计算方法。

教学难点：

通过学习活动理解商的小数点和被除数的小数点要对齐的算理。

教前准备：

预习单，课件。

教学过程：

一、复习旧知

1、竖式计算

小数除法精打细算

小数除法精打细算北师大版五年级上册。

一、教学内容：

除数是整数的小数除法。

二、教学目标：

1、知识与技能：理解小数除法的意义，掌握小数除以整数（能除尽）的计算方法。

2、过程与方法：能在情境中观察信息，发现问题，提出问题，再观察比较的过程中感受小数除法与整数除法的异同，经历与他人合作交流解决问题的过程。

除数是整数的小数除法02教案

作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《除数是整数的小数除法》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《除数是整数的小数除法》教学设计1

教学目标：

1、理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。

2、培养学生的分析和类推能力。

位置优秀教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的《位置》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《位置》大班教案1

【活动准备 】

1、用海绵纸做红、绿两种手镯。

2、幼儿活动材料第一册第14页。