鸡兔同笼口诀顺口溜,四年级鸡兔同笼类似多种口决
鸡兔同笼口诀顺口溜,四年级鸡兔同笼类似多种口决

鸡兔同笼口诀顺口溜目录

鸡兔同笼口诀简单易懂

四年级鸡兔同笼类似多种口决

鸡兔同笼巧记口诀是什么?

1.鸡头加兔头,凑成总头数。

2.少鸡腿少兔腿,来求总腿数。

3.改变脚的数量,使头和脚合拢。

假设全部都是鸡,则有兔子数=(实际脚数-2x鸡兔总数)÷(4-2)。假设全部都是兔子,则鸡的数量= (4×兔子的数量-实际的脚数)÷(4-2)。假设全部是鸡,则兔子数= (2×鸡兔总数-鸡兔腿之差)÷(4+2)。假设全部都是兔子,则鸡的数量= (4×总数+腿的差)÷(4+2)。

鸡兔同笼口诀简单易懂

鸡兔与简单易懂的口诀:一二四,不是二四;鸡加兔,凑双数;若要鸡,兔牵;如果追求兔子,鸡就会增加。

口诀的意思是:“总数是1、2、4时,鸡兔的数量不能确定,如果总数是双数,则鸡兔的数量加起来是总数的一半。如果要求知道鸡的数量,就从总数中减去兔子的数量;如果想知道兔子的数量,就从总数中减去鸡的数量。

这个诀窍是在鸡兔笼的问题上,快速计算鸡兔数量的方便工具。

请记住,这适用于鸡兔只能整数的情况,并且只提供了一种思路,具体问题还得根据实际情况来推理和计算。

为了解决这个问题,我们需要注意以下几点:

1、弄清问题要求:理解问题中所给出的条件和要求,如所给出的总数量、脚的总数等信息,明确要求计算鸡兔的具体数量或其他相关信息。

2、确定变量和方程:通常,把鸡的数量设为x,把兔子的数量设为y,根据问题的条件可以建立方程。

最常见的是根据头的总数和脚的总数来建立方程式。

3、解方程的方程:根据问题的条件,列出关于鸡和兔数量的方程。

看到规律,可以用口诀和代数推导出方程式。

然后解方程式,求未知数的值。

4、检查答案的合理性:在解决鸡兔数后,应对结果进行检查,确保计算过程和结果合理。

例如,确认计算出的总数、头的总数、脚的总数是否与问题中给出的条件一致。

5、灵活运用思维和方法:鸡兔可以有很多解决问题的方法,包括直接代数法、穷举法、图形法等。

可以根据问题的特点和个人的爱好,采取适当的方法来解决问题。

四年级鸡兔同笼类似多种口决

头数=鸡数+兔子数

可以用脚的数量=鸡的数量×2+兔子的数量×4来解。

鸡和兔的头数加起来是16,脚的数加起来是40。

鸡和兔各有几只?

鸡兔同笼巧记口诀是什么?

第一题口诀:也不难,假设记心间。

实际比较的话,鸡和兔互换,减去差数鸡。

第二题口诀:鸡兔同笼也不难,多假设心间。

实际比较一下。把多的东西和少的东西替换一下吧。

涉及:

"鸡和兔子就像笼子"是有名的中国古算术。最先出现在里面。

小学数学的很多应用题都可以转换成这样的问题。或者,典型的解法"是虚拟语气"寻求解决方案。

有必要掌握这种解法和思考方式。

译文:鸡和兔子有几只。有88个头和244个脚。鸡和兔各有几只?

我们设想,每只鸡都是“金鸡独立”,一条腿站立;每只兔子都有两条后腿,就像人一样用两条腿站立。

现在地面上出现了脚总数的一半,即244÷2=122(条)。

122这个数字相当于数鸡的头数1次,兔子的头数2次,所以122减去总头数88,就是兔子的头数。

122-88=34。我有三十四只兔子。当然鸡有54只。

答案:兔子有34只,鸡有54只。

以上的计算可以总结为:总脚数÷2-总头数=兔子数。

上述解法在《孙子算经》中有记载。

只要做一次除法和减法,马上就能求出兔子的数量。很简单啊。之所以能这样计算,主要是利用了兔子和鸡的腿数分别是4和2,以及4是2的2倍这一点。

但是,当其他问题转换成这样的问题时,"脚数和quot;因为不一定是4和2,所以不能进行上面的计算。

因此,针对这类问题提出一般的解决方案。

例1也说。

如果88只都是兔子,那么就有4×8条腿比244条腿多,88×4-244=108(条)。

每只鸡的脚比兔子少(4-2),所以它们共用一只鸡。

(88×4-244)÷(4-2)= 54(只有)。

假设有88只和quot,兔子"其中54只不是兔子而是鸡。

得到的公式如下:

鸡的数量=(兔子的腿数×总头数-总腿数)÷(兔子的腿数-鸡的腿数)。

当然,也可以假设所有88条腿都是“鸡”,合计腿数为2×8 =176(条),比244条腿少。

244-176=68。

一只鸡比一只兔子的腿少(4-2),68÷2=34(1只)。

假设的“鸡”有34只兔子。

兔子数=(总脚数-脚数×总头数)÷(兔子的脚数-脚数)。

没有必要同时使用两个式子。用其中一个求出兔子的数量或鸡的数量,从总头数中减去,就能知道另一个的数量。

假设全部都是鸡,或者全部都是兔子,一般这样的思考方式求解,有人称之为"。是虚拟语气"是。

在这里,作为具体的问题,试一下上面的公式。

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鸡兔同笼口诀简单易懂

四年级鸡兔同笼类似多种口决

鸡兔同笼巧记口诀是什么?

1.鸡头加兔头,凑成总头数。

2.少鸡腿少兔腿,来求总腿数。

3.改变脚的数量,使头和脚合拢。

假设全部都是鸡,则有兔子数=(实际脚数-2x鸡兔总数)÷(4-2)。假设全部都是兔子,则鸡的数量= (4×兔子的数量-实际的脚数)÷(4-2)。假设全部是鸡,则兔子数= (2×鸡兔总数-鸡兔腿之差)÷(4+2)。假设全部都是兔子,则鸡的数量= (4×总数+腿的差)÷(4+2)。

鸡兔同笼口诀简单易懂

鸡兔与简单易懂的口诀:一二四,不是二四;鸡加兔,凑双数;若要鸡,兔牵;如果追求兔子,鸡就会增加。

口诀的意思是:“总数是1、2、4时,鸡兔的数量不能确定,如果总数是双数,则鸡兔的数量加起来是总数的一半。如果要求知道鸡的数量,就从总数中减去兔子的数量;如果想知道兔子的数量,就从总数中减去鸡的数量。

这个诀窍是在鸡兔笼的问题上,快速计算鸡兔数量的方便工具。

请记住,这适用于鸡兔只能整数的情况,并且只提供了一种思路,具体问题还得根据实际情况来推理和计算。

为了解决这个问题,我们需要注意以下几点:

1、弄清问题要求:理解问题中所给出的条件和要求,如所给出的总数量、脚的总数等信息,明确要求计算鸡兔的具体数量或其他相关信息。

2、确定变量和方程:通常,把鸡的数量设为x,把兔子的数量设为y,根据问题的条件可以建立方程。

最常见的是根据头的总数和脚的总数来建立方程式。

3、解方程的方程:根据问题的条件,列出关于鸡和兔数量的方程。

看到规律,可以用口诀和代数推导出方程式。

然后解方程式,求未知数的值。

4、检查答案的合理性:在解决鸡兔数后,应对结果进行检查,确保计算过程和结果合理。

例如,确认计算出的总数、头的总数、脚的总数是否与问题中给出的条件一致。

5、灵活运用思维和方法:鸡兔可以有很多解决问题的方法,包括直接代数法、穷举法、图形法等。

可以根据问题的特点和个人的爱好,采取适当的方法来解决问题。

四年级鸡兔同笼类似多种口决

头数=鸡数+兔子数

可以用脚的数量=鸡的数量×2+兔子的数量×4来解。

鸡和兔的头数加起来是16,脚的数加起来是40。

鸡和兔各有几只?

鸡兔同笼巧记口诀是什么?

第一题口诀:也不难,假设记心间。

实际比较的话,鸡和兔互换,减去差数鸡。

第二题口诀:鸡兔同笼也不难,多假设心间。

实际比较一下。把多的东西和少的东西替换一下吧。

涉及:

"鸡和兔子就像笼子"是有名的中国古算术。最先出现在里面。

小学数学的很多应用题都可以转换成这样的问题。或者,典型的解法"是虚拟语气"寻求解决方案。

有必要掌握这种解法和思考方式。

译文:鸡和兔子有几只。有88个头和244个脚。鸡和兔各有几只?

我们设想,每只鸡都是“金鸡独立”,一条腿站立;每只兔子都有两条后腿,就像人一样用两条腿站立。

现在地面上出现了脚总数的一半,即244÷2=122(条)。

122这个数字相当于数鸡的头数1次,兔子的头数2次,所以122减去总头数88,就是兔子的头数。

122-88=34。我有三十四只兔子。当然鸡有54只。

答案:兔子有34只,鸡有54只。

以上的计算可以总结为:总脚数÷2-总头数=兔子数。

上述解法在《孙子算经》中有记载。

只要做一次除法和减法,马上就能求出兔子的数量。很简单啊。之所以能这样计算,主要是利用了兔子和鸡的腿数分别是4和2,以及4是2的2倍这一点。

但是,当其他问题转换成这样的问题时,"脚数和quot;因为不一定是4和2,所以不能进行上面的计算。

因此,针对这类问题提出一般的解决方案。

例1也说。

如果88只都是兔子,那么就有4×8条腿比244条腿多,88×4-244=108(条)。

每只鸡的脚比兔子少(4-2),所以它们共用一只鸡。

(88×4-244)÷(4-2)= 54(只有)。

假设有88只和quot,兔子"其中54只不是兔子而是鸡。

得到的公式如下:

鸡的数量=(兔子的腿数×总头数-总腿数)÷(兔子的腿数-鸡的腿数)。

当然,也可以假设所有88条腿都是“鸡”,合计腿数为2×8 =176(条),比244条腿少。

244-176=68。

一只鸡比一只兔子的腿少(4-2),68÷2=34(1只)。

假设的“鸡”有34只兔子。

兔子数=(总脚数-脚数×总头数)÷(兔子的脚数-脚数)。

没有必要同时使用两个式子。用其中一个求出兔子的数量或鸡的数量,从总头数中减去,就能知道另一个的数量。

假设全部都是鸡,或者全部都是兔子,一般这样的思考方式求解,有人称之为"。是虚拟语气"是。

在这里,作为具体的问题,试一下上面的公式。

鸡兔同笼口诀顺口溜,四年级鸡兔同笼类似多种口决