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八年级数学教学计划第二学期目录
第一周：复习前学知识，包括平面直角坐标系、解一元一次方程、图形的相似性质等。
。
第二周：学习二元一次方程组的解法，包括代入法、消元法、矩阵法等，并进行练习。
。
。
第四周：学习三角函数的基本概念，包括正弦、余弦、正切等，并进行简单的计算。
。
第五周：学习三角函数的图像及其性质，包括周期、对称轴、最大值、最小值等，并进行练习。
。
。
。
第八周：学习平面向量的基本概念，包括向量的加减、数量积、向量积等，并进行练习。
。
。
第十周：学习圆的基本概念，包括圆的定义、圆心、半径等，并进行练习。
。
。
第十二周：综合复习并进行期末考试。"。
八年级数学下期教学计划
时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是整理的八年级数学下期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级数学下期教学计划1
一、学情分析
本班学生两极分化比较严重，部分学生数学基础不够好，学习积极性不高，其中女生居多：xx等。
部分男生学习习惯不太好，家长也不够重视，如：xx等。
由于平时学习不够认真和扎实，我非常担心这些学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、教学内容分析
本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因此在一周内把课本最后一章结束，接下来就是整体初中内容的有计划复习，复习的教学内容大致可分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。
在要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。
在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。
这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。
如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。
因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的 ……部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。
在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数学思想的理解及运用。
如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
（二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。
这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。
第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。
而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。
数学一定要提前做大预习（预习是学好任何一门学科尤其是数学的必要途径）： 对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。
初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。
这是一个很惊人的分量。
中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。
这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。
即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。
除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。
初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。
初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。
到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。
这对学生的思维要求立马上了一个台阶。
学生学起来，需要一个适应过程。
对于学生来说，要么提前培养；要么在初二学习上挤出这部分适应的时间。
另外，函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把握。
也是一种新的思维要求。
初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因是：一门新的理科类学科要和数学抢时间。
那就是“物理”.因此我会合理得安排好时间的分配。
同时我了解了初二学习的四大板块，即.因式分解，一次函数，全等三角形和一次函数与全等的综合。
我一定会通过日后的学习，通过上课老师的讲解程度，从而确定我的学习重心，人我的数学知识越来越扎实越来越丰富。
最后我觉得我的数学成绩要取的进步，还离不开同学和老师的帮助。
在日常学习中我一定虚心先同学和老师请教。
在与同学探讨过程中互相促进互相进步，在向老师请教过程中既学到知识有增加我们师生间的友谊
初二数学教学计划范文合集五篇
日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？下面是为大家整理的初二数学教学计划5篇，希望能够帮助到大家。
初二数学教学计划 篇1
一、 指导思想:
以为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。
二、教材分析:
1、数据的收集、整理、描述：统计学是搜集数据、分析数据，并根据它获得总体信息的科学．了解数据的分布情况，找出新的特征数“频数 ……论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。
8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。
10、 做好知识的衔接及章元过关工作。
及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
11、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等。
五、教学进度表：
周次
教学内容
重点、难点
节数
1至4
代数第八章
重点：是因式分解的四种方法：
难点：是综合运用各种方法分解因式；关键在掌握各种方法的特点
24
5至12
几何第三章
重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。
35
10
期中检测
13至16
代数第九章
重点：是让学生熟练掌握分式的基础知识和基本技能；难点：是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。
20
17
代数第十章
10.1平方根
重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。
6
18
几何第四章
4.1 四边形
掌握四边形的概念
6
19至21
期末复习、考试
八年级数学教学计划第二学期目录
第一周：复习前学知识，包括平面直角坐标系、解一元一次方程、图形的相似性质等。
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第二周：学习二元一次方程组的解法，包括代入法、消元法、矩阵法等，并进行练习。
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第四周：学习三角函数的基本概念，包括正弦、余弦、正切等，并进行简单的计算。
。
第五周：学习三角函数的图像及其性质，包括周期、对称轴、最大值、最小值等，并进行练习。
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第八周：学习平面向量的基本概念，包括向量的加减、数量积、向量积等，并进行练习。
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第十周：学习圆的基本概念，包括圆的定义、圆心、半径等，并进行练习。
。
。
第十二周：综合复习并进行期末考试。"。
八年级数学下期教学计划
时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是整理的八年级数学下期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级数学下期教学计划1
一、学情分析
本班学生两极分化比较严重，部分学生数学基础不够好，学习积极性不高，其中女生居多：xx等。
部分男生学习习惯不太好，家长也不够重视，如：xx等。
由于平时学习不够认真和扎实，我非常担心这些学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、教学内容分析
本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因此在一周内把课本最后一章结束，接下来就是整体初中内容的有计划复习，复习的教学内容大致可分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。
在要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。
在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。
这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。
如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。
因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的 ……部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。
在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数学思想的理解及运用。
如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
（二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。
这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。
第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。
而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。
数学一定要提前做大预习（预习是学好任何一门学科尤其是数学的必要途径）： 对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。
初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。
这是一个很惊人的分量。
中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。
这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。
即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。
除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。
初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。
初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。
到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。
这对学生的思维要求立马上了一个台阶。
学生学起来，需要一个适应过程。
对于学生来说，要么提前培养；要么在初二学习上挤出这部分适应的时间。
另外，函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把握。
也是一种新的思维要求。
初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因是：一门新的理科类学科要和数学抢时间。
那就是“物理”.因此我会合理得安排好时间的分配。
同时我了解了初二学习的四大板块，即.因式分解，一次函数，全等三角形和一次函数与全等的综合。
我一定会通过日后的学习，通过上课老师的讲解程度，从而确定我的学习重心，人我的数学知识越来越扎实越来越丰富。
最后我觉得我的数学成绩要取的进步，还离不开同学和老师的帮助。
在日常学习中我一定虚心先同学和老师请教。
在与同学探讨过程中互相促进互相进步，在向老师请教过程中既学到知识有增加我们师生间的友谊
初二数学教学计划范文合集五篇
日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？下面是为大家整理的初二数学教学计划5篇，希望能够帮助到大家。
初二数学教学计划 篇1
一、 指导思想:
以为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。
二、教材分析:
1、数据的收集、整理、描述：统计学是搜集数据、分析数据，并根据它获得总体信息的科学．了解数据的分布情况，找出新的特征数“频数 ……论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。
8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。
10、 做好知识的衔接及章元过关工作。
及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
11、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等。
五、教学进度表：
周次
教学内容
重点、难点
节数
1至4
代数第八章
重点：是因式分解的四种方法：
难点：是综合运用各种方法分解因式；关键在掌握各种方法的特点
24
5至12
几何第三章
重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。
35
10
期中检测
13至16
代数第九章
重点：是让学生熟练掌握分式的基础知识和基本技能；难点：是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。
20
17
代数第十章
10.1平方根
重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。
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18
几何第四章
4.1 四边形
掌握四边形的概念
6
19至21
期末复习、考试
