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am/is=was 是
are=were 是
become=became 变得
begin=began 开始
blow=blew 吹
break=broke 打坏
bring=brought 带来
build=built 建造
burn=burnt 燃烧
buy=bought 买
can=could 能
catch=caught 抓
choose=chose 选择
come=came 来
cost=cost 花费【物作主语】
do=did 做
draw=drew 画
drink=drank 喝
drive=drove 开车
eat=ate 吃
fall=fell 落下
feed=fed 喂
feel=felt 感到
fight=fought 抵抗
find=found 发现
fly=fiew 飞
forget=forgot 忘记
get=got 获得
give=gave 给
go=went 走
grow=grew 成长
have/has=had 有
hear=heard 听见
hold=held 握着
hurt=hurt 受伤
know=knew 知道；了解
learn=learned/learnt 学习
leave=left 离开
lend=lent 借
let=let 让
lie=lay 躺下
lose=lost 丢失
make=made 制作
may=might 可以
mean=meant 意思
meet=met 遇见
put=put 放下
read=read 读
run=ran 跑
say=said 说
see=saw看见
sell=sold 卖
send=sent 发送
shall=should 将
shine=shone 阳光照耀
sing=sang 唱
sit=sat 坐下
smell=smelt 闻
speak=spoke 讲
spend=spent 花费【人作主语】
stand=stood 站立
sweep=swept 打扫
swim=swam 游泳
take=took 带走
teach=taught 教
tell=told 告诉
think=thought 认为
throw=threw 扔
understand=understood 明白
wear=wore 穿
will=would 将
win=won 胜利
write=wrote 写
希望对你有帮助 我不知道这本是不是外研版 但是真的希望可以帮到你
am/is=was 是 are=were 是 become=became 变得 begin=began 开始 bring=brought 带来
buy=bought 买 catch=caught 抓 come=came 来 do=did 做 eat=ate 吃
feel=felt 感到 find=found 发现 get=got 获得 give=gave 给 go=went 走
grow=grew 成长 have/has=had 有 hear=heard 听见 know=knew 知道；了解
make=made 制作 put=put 放下 run=ran 跑 say=said 说 see=saw看见 sit=sat 看见
stand=stood 站立 take=took 带走 teach=taught 教 tell=told 告诉 write=wrote 写
加油！
七年级英语外研版下册电子书如下：网页链接。
发展高等职业教育，培养和造就适应生产、管理、服务和技术第一线的高技术应用型人才，客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。根据生源的实际情况和培养目标，编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材，是我们努力的方向和目标。
英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品。
不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。
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英语教案也是英语教师上好课的前提，在理论与实践的揣摩中，更能促进教师呈现出一节好课。这是我整理的仁爱版 七年级英语 上册unit1教案，希望你能从中得到感悟!
仁爱版七年级英语上册unit1教案
Unit1 Making New Friends
Topic 1 Section D
一 学习目标
1 复习26个字母
2 复习所学问候交际语言
①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon. ③How are you? / Fine,
thank you. ④How do you do? / How do you do?⑥I’m ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.
3 了解并记住五个元音字母 ，并根据其读音把26个字母分类。
4 be动词的用法和与主语的缩写形式。
二 学习重点 : 本课重点活动是1，2和4。
三 学习难点 ： 26个字母的书写规则、读音和 B e( am, is are ) 动词的
用法
四 学习过程
(一) 复习导入
按顺序和正确的格式书写26个字母 补全下列对话
1. A:Good morning,Mr.Chen
2. A.How are you ? . B: , 3. A: Good afternoon
4. A: Nice to see you . .
5. A: Are you Jane ? B: Yes, .
6 A: Hello, Mr. Lee 7 teacher, B: Mr. Li , this is my mother.
8A: How do you do? B: ?
(二 )自学指导
( 1 )本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，
这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。要牢牢掌握。
( 2 ) 制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
( 3 ) 5 个元音字母 ：Aa Ee Ii Oo Uu
( 4 ) 掌握读音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/ 并试着把26个字母
按读音进行分类
(三) 问题导学
1. 26 个字母可以分为几类?
2. 同学们会把下列汉语翻译成英语吗?
早上好_______________ 下午好 ____________________
你好 __________________ 你身体好吗?______________________ 我身体好，谢谢，你呢?_______________________________________
你是康康吗?__________ 是的，我是。_________ 不 ，我不是。_________ 这是我妈妈。____________ 见到你很高兴 ______________ 见到你也很高兴 ________________ 再见 ______________________
(四)典题训练
用 is / isn't / am / are 填空(10分)：
1、This my teacher . 2、I fine.
3、Is she Maria ?No， she
4、you Jane ?
No， I not. I Maria.
5、he Kangkang?
No ，he .He Michael.
(五 ) 精讲点拨一
此类题是汉译英，有一定难度，尤其应注意英语 句子 开头第一个字母要大写。句子末尾要有标点符号(英语中的句号是一个实心圆点)
精讲点拨二 关于am is are 的用法有一个 顺口溜 即：I用am You用are ,is跟着他 她 它。注意 ：其缩略形式。I am =I’m is not =isn’t
五 归纳小结
同学们，回想一下，这节课你学会了什么?请试着大胆的说出来
六 当堂检测
.选择填空(20分)
( )1.英语字母中有 个元音字母。A. 21 B. 10 C. 5
( )2英语字母中有 个辅音字母。 A. 21 B. 26 C. 28
( )3英语字母中有 个半元音字母。 A. 21 B. 5 C. 1
( )4 I am 的缩写形式是 。
( )5. F的第一笔是 。A. — B. │ C. ┌
七 作业布置
一 把26个字母按读音归类写在四线三格内
二 选出正确选项写在题前的括号内
( )1. E 的第一笔是 。A.∟ B. │ C. —
( )2. j 的第二笔是 A. J B. · C. 、
( )3 . H的第三笔是 。A. │ B. — C.
( )4 .从字母A~N中的元音字母是 。
A. A、E、I B. N、I C. G、H
( )5 .从字母P~Z中的元音字母是 。A. Y B. W、Y C. U
( )6 .英语句子开头第一个单词的 个字母 。
A. 第一;大写 B. 第二;大写 C. 第一;小写 (新学期，Zhu Mei遇到了Miss Jones)
Zhu Mei: Good morning, Miss Jones.
Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei? Zhu Mei: (1)
Miss Jones : Nice to see you.
Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you?
Miss Jones: Fine, thank you. And you?
Zhu Mei: I’m OK. Are you my English teacher this term(学期)? Miss Jones: No,(2) not.
根据对话内容，完成下列任务。
任务一：在空白(1)处写出问句的肯定回答。
1.
任务二：在对话中找出一对同音词：
2. ;
任务三：写出与thank you意义相同的单词：
3.
任务四：在空白(2)处填上一个正确的词：
4.
任务五：判断正(T)误(F)。
( ) 5. Zhu Mei is a student(学生).
Ⅱ.连词成句。(5分)
请将下列单词组成完整的句子，句末标点已给出。
6. are, you, Here ______________________________.
7 you, Are, Maria ______________________________?
8.How, do, do, you ______________________________?
9. Nice, see, to, you ______________________________.
七年级英语知识点
助动词(do, does )的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.
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am/is=was 是
are=were 是
become=became 变得
begin=began 开始
blow=blew 吹
break=broke 打坏
bring=brought 带来
build=built 建造
burn=burnt 燃烧
buy=bought 买
can=could 能
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come=came 来
cost=cost 花费【物作主语】
do=did 做
draw=drew 画
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drive=drove 开车
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英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品。
不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。
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仁爱版七年级英语上册unit1教案
Unit1 Making New Friends
Topic 1 Section D
一 学习目标
1 复习26个字母
2 复习所学问候交际语言
①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon. ③How are you? / Fine,
thank you. ④How do you do? / How do you do?⑥I’m ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.
3 了解并记住五个元音字母 ，并根据其读音把26个字母分类。
4 be动词的用法和与主语的缩写形式。
二 学习重点 : 本课重点活动是1，2和4。
三 学习难点 ： 26个字母的书写规则、读音和 B e( am, is are ) 动词的
用法
四 学习过程
(一) 复习导入
按顺序和正确的格式书写26个字母 补全下列对话
1. A:Good morning,Mr.Chen
2. A.How are you ? . B: , 3. A: Good afternoon
4. A: Nice to see you . .
5. A: Are you Jane ? B: Yes, .
6 A: Hello, Mr. Lee 7 teacher, B: Mr. Li , this is my mother.
8A: How do you do? B: ?
(二 )自学指导
( 1 )本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，
这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。要牢牢掌握。
( 2 ) 制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
( 3 ) 5 个元音字母 ：Aa Ee Ii Oo Uu
( 4 ) 掌握读音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/ 并试着把26个字母
按读音进行分类
(三) 问题导学
1. 26 个字母可以分为几类?
2. 同学们会把下列汉语翻译成英语吗?
早上好_______________ 下午好 ____________________
你好 __________________ 你身体好吗?______________________ 我身体好，谢谢，你呢?_______________________________________
你是康康吗?__________ 是的，我是。_________ 不 ，我不是。_________ 这是我妈妈。____________ 见到你很高兴 ______________ 见到你也很高兴 ________________ 再见 ______________________
(四)典题训练
用 is / isn't / am / are 填空(10分)：
1、This my teacher . 2、I fine.
3、Is she Maria ?No， she
4、you Jane ?
No， I not. I Maria.
5、he Kangkang?
No ，he .He Michael.
(五 ) 精讲点拨一
此类题是汉译英，有一定难度，尤其应注意英语 句子 开头第一个字母要大写。句子末尾要有标点符号(英语中的句号是一个实心圆点)
精讲点拨二 关于am is are 的用法有一个 顺口溜 即：I用am You用are ,is跟着他 她 它。注意 ：其缩略形式。I am =I’m is not =isn’t
五 归纳小结
同学们，回想一下，这节课你学会了什么?请试着大胆的说出来
六 当堂检测
.选择填空(20分)
( )1.英语字母中有 个元音字母。A. 21 B. 10 C. 5
( )2英语字母中有 个辅音字母。 A. 21 B. 26 C. 28
( )3英语字母中有 个半元音字母。 A. 21 B. 5 C. 1
( )4 I am 的缩写形式是 。
( )5. F的第一笔是 。A. — B. │ C. ┌
七 作业布置
一 把26个字母按读音归类写在四线三格内
二 选出正确选项写在题前的括号内
( )1. E 的第一笔是 。A.∟ B. │ C. —
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( )5 .从字母P~Z中的元音字母是 。A. Y B. W、Y C. U
( )6 .英语句子开头第一个单词的 个字母 。
A. 第一;大写 B. 第二;大写 C. 第一;小写 (新学期，Zhu Mei遇到了Miss Jones)
Zhu Mei: Good morning, Miss Jones.
Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei? Zhu Mei: (1)
Miss Jones : Nice to see you.
Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you?
Miss Jones: Fine, thank you. And you?
Zhu Mei: I’m OK. Are you my English teacher this term(学期)? Miss Jones: No,(2) not.
根据对话内容，完成下列任务。
任务一：在空白(1)处写出问句的肯定回答。
1.
任务二：在对话中找出一对同音词：
2. ;
任务三：写出与thank you意义相同的单词：
3.
任务四：在空白(2)处填上一个正确的词：
4.
任务五：判断正(T)误(F)。
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Ⅱ.连词成句。(5分)
请将下列单词组成完整的句子，句末标点已给出。
6. are, you, Here ______________________________.
7 you, Are, Maria ______________________________?
8.How, do, do, you ______________________________?
9. Nice, see, to, you ______________________________.
七年级英语知识点
助动词(do, does )的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
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