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【篇一】一年级小学生美术教案
《春天的色彩》
教学目标：
1、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。
2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。
3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。
教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用水粉表现春天的色彩。
《分一分变一变》
《漂亮的瓶子》
《童话的小屋》教案
教材分析：
本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察、想象事物的能力。
教学目的：
1、在丰富想象的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料小屋。
2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。
《动物王国》教案(一)
一课时
教学目标：
1. 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。
2. 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。
【 #一年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是 整理的《小学一年级下册美术教案【5篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级下册美术教案
一、课前准备教学
1、教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。
2、请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。
一、教材分析：
教学目标：
教学设想：
本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。对于小学生说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学生从参与、表现、创造的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式方面感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成一个讲卫生，不要随地乱丢的好习惯。本课需1课时。
教学目标：
1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。
2、在活动当中体验游戏的快乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。
教学流程：
●欣赏：从对日常生活的认识转入到对艺术的学习，老师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮子》等选出一种放在展台上。师可准备一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？你看到了什么？”（其中一个同学说：“我看到它是用一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的。”）接着，老师一一展示用（纸、球、轮子）等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找几名同学上台亲手拿着看看它到底是怎样做的。
●分析：师可准备一个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢？”带着问题讨论这些作品是用哪些材料做的，艺术家使用了哪些表现手法。这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。
●玩玩：把玩具依次排列起来，让学生玩一玩有趣的玩具，并且用简单的语
言说说这个玩具的特点。
●绘画：每人画一幅最喜欢的画（单个或成组），为了使画面效果生动，可让学生在不同的材料上作画，必须是厚质纸。
●剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，注意安全。
●制作：把能滚动的工具绘出图案，根据准备材料的不同进行组合。（四人一组）
●评价：展示学生的作品，师生一起分享创作的喜悦，和同学说说自己设计的想法和创作的体会。
教学反思：
在这样的课堂上，学生的表现会多种多样，师可以根据不同情况，生发出新的教学环节。例如：当教师让学生把自己做好的玩具与别人互相交流玩时，然后让小组推荐出秀的作品展示给全班同学看，并发奖品。老师发现有一个同学上课不高兴，原来是没有展示自己的作品，这时，教师及时把握这个契机，对学生进行爱的教育，并灵活地调整了评价的方法（师本来是想让学生推荐小组秀的作品，不能面向所有同学；此时老师在全班同学中说，没有推荐的这几位同学也做的不错，那么，把你们亲手做的作品当礼物送给爸爸妈妈，他们一定会赞成你做的好，并借此机会对学生进行爱的教育。）
除此之外，本课在创设情境进还可以有以下多种选择。
●创设情境一：每位学生拿着自己做好的滚动玩具，互相讲解自己是怎样做的，交换玩一玩。
●创设情境二：全班同学的玩具都摆在一起，做比赛游戏，看谁做的滚动玩具滚的又远又快。
●创设情境三：课上完之后，让学生对如何保护环境卫生进行小组讨论，教师最后总结。
教学目标：
【篇一】一年级小学生美术教案
《春天的色彩》
教学目标：
1、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。
2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。
3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。
教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用水粉表现春天的色彩。
《分一分变一变》
《漂亮的瓶子》
《童话的小屋》教案
教材分析：
本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察、想象事物的能力。
教学目的：
1、在丰富想象的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料小屋。
2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。
《动物王国》教案(一)
一课时
教学目标：
1. 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。
2. 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。
【 #一年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是 整理的《小学一年级下册美术教案【5篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级下册美术教案
一、课前准备教学
1、教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。
2、请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。
一、教材分析：
教学目标：
教学设想：
本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。对于小学生说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学生从参与、表现、创造的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式方面感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成一个讲卫生，不要随地乱丢的好习惯。本课需1课时。
教学目标：
1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。
2、在活动当中体验游戏的快乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。
教学流程：
●欣赏：从对日常生活的认识转入到对艺术的学习，老师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮子》等选出一种放在展台上。师可准备一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？你看到了什么？”（其中一个同学说：“我看到它是用一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的。”）接着，老师一一展示用（纸、球、轮子）等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找几名同学上台亲手拿着看看它到底是怎样做的。
●分析：师可准备一个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢？”带着问题讨论这些作品是用哪些材料做的，艺术家使用了哪些表现手法。这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。
●玩玩：把玩具依次排列起来，让学生玩一玩有趣的玩具，并且用简单的语
言说说这个玩具的特点。
●绘画：每人画一幅最喜欢的画（单个或成组），为了使画面效果生动，可让学生在不同的材料上作画，必须是厚质纸。
●剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，注意安全。
●制作：把能滚动的工具绘出图案，根据准备材料的不同进行组合。（四人一组）
●评价：展示学生的作品，师生一起分享创作的喜悦，和同学说说自己设计的想法和创作的体会。
教学反思：
在这样的课堂上，学生的表现会多种多样，师可以根据不同情况，生发出新的教学环节。例如：当教师让学生把自己做好的玩具与别人互相交流玩时，然后让小组推荐出秀的作品展示给全班同学看，并发奖品。老师发现有一个同学上课不高兴，原来是没有展示自己的作品，这时，教师及时把握这个契机，对学生进行爱的教育，并灵活地调整了评价的方法（师本来是想让学生推荐小组秀的作品，不能面向所有同学；此时老师在全班同学中说，没有推荐的这几位同学也做的不错，那么，把你们亲手做的作品当礼物送给爸爸妈妈，他们一定会赞成你做的好，并借此机会对学生进行爱的教育。）
除此之外，本课在创设情境进还可以有以下多种选择。
●创设情境一：每位学生拿着自己做好的滚动玩具，互相讲解自己是怎样做的，交换玩一玩。
●创设情境二：全班同学的玩具都摆在一起，做比赛游戏，看谁做的滚动玩具滚的又远又快。
●创设情境三：课上完之后，让学生对如何保护环境卫生进行小组讨论，教师最后总结。
教学目标：
