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人教版四年级下册数学目录
展开一切。
加法:把两个数合为一个数的运算。
2、减法:求两个数的和，其中一个数相加，再加一个的运算。
3、乘法:是求同加数之和的简便计算。
4、除法:知道两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
小数的四则运算的运算顺序与整数的四则运算的顺序相同。
分数的四则运算的顺序和整数的四则运算的顺序相同。
人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书?数学》
由人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书》。
《数学》四年级下册以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编制而成我知道了。
编者努力体现新的教材观、教育观、学习观，同时注意采用措施的可行性，实验教材具有创新、实用、开放的特点。
另一方面，编者注意处理好继承和发展的关系，既反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使其具有基础性、丰富性和发展性。做了。
一、培训内容和目标。
这本书的教材包括以下几个内容:小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算法则和简便计算，三角形，位置和方向，折线统计图，数学广角和数学的综合运用活动等。
小数的意义和性质，小数的加减法，运算法则和简便计算，以及三角形是本教材的重点教学内容。
在数和计算方面，这本教材安排了小数的意义和性质，小数的加减法，四则运算，运算法则和简便运算。
小数在日常生活中有着广泛的应用，关于小数的概念知识和小数四则的运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。
学生在第一学年认识简单的小数，会一个小数的加减法。本学期要系统学习小数的含义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动导致小数大小的变化等，并在此基础上学习复杂的小数的加减法。
使学生很好地理解小数的意义，能用小数表达和交流信息，初步的学习用小数知识解决问题。
关于四则运算的顺序和运算法则的知识也是小学生应该掌握的计算基础知识。另外，在第一阶段，关于混合运算，学习了从左到右的顺序计算混合运算公式的问题，初步理解了小括号的作用。
本学期学生将系统学习混合运算的运算顺序。重点学习包括二级运算在内的四则混合运算的运算顺序。排列综合算式为解题打好基础。运算法则主要是在学生已有直观认识的基础上对加法和乘法的运算法则进行概括和总结，并学习运用运算法则进行简便运算。
在空间和图形方面，本册教材安排了位置和方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。
以以往的知识和经验为基础，通过丰富的数学活动，可以理解三角形的特性，理解三角形的定位方法。
通过探索图形的特征，变换图形，根据方向和距离确定物体的位置等，进一步发展空间观念，提高观察力和动手能力，积累探究学习经验。
在统计知识中，配置了折线图。
让学生根据统计表中的数据，学习制作单式折线统计图表，理解该统计图表，并根据统计图表和数据，学习数据变化趋势的分析。进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计观念。
在数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，用所学的整数四则运算知识和小数加法知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、推测、实验、推理等活动，初步体会种树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。
同时使学生学会应用树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析和推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现，数学的我欣赏审美意识。
本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了两个综合性的应用数学实践活动——“供餐”和“小管家”。学生可以通过小组合作的探索活动和有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学应用的乐趣。培养学生的数学意识和实践能力。
5点广场的大钟响5次，8秒结束。
12打12次需要多长时间?2:5路公交车线路全长12公里，相邻两站距离1公里。
一共有几个车站?3:王村至李村共设置16根高压电线杆，相邻两根的距离平均200米。
从王村到李村有多远?4:圆形滑冰场一圈150米。
如果沿着这一圈每15米开一盏灯，总共需要多少盏灯?P123: 5:5:在笔直的跑道旁边插51面旗帜，它们的间距是2米。
现在只插26面旗，间隔改为多少米?6 .在学校建筑物前放置了方阵花坛。
这个花坛的最外侧分别放着8盆花。最外面一共有几盆花?7:一桌6人，两桌并列10人，三桌并列14人……是。这样的话，10张桌子并排能坐多少人?38个人的话，有几张桌子?p129:5:太阳系各行星与太阳的距离(单位:亿公里)水星:0.58，金星:1.08，地球:1.50，火星:2.28，木星:7.78，土星:14.29，天王星:28.71，海王星:45.04你是多少?你能提出那种数学问题吗?
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加法:把两个数合为一个数的运算。
2、减法:求两个数的和，其中一个数相加，再加一个的运算。
3、乘法:是求同加数之和的简便计算。
4、除法:知道两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
小数的四则运算的运算顺序与整数的四则运算的顺序相同。
分数的四则运算的顺序和整数的四则运算的顺序相同。
人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书?数学》
由人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书》。
《数学》四年级下册以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编制而成我知道了。
编者努力体现新的教材观、教育观、学习观，同时注意采用措施的可行性，实验教材具有创新、实用、开放的特点。
另一方面，编者注意处理好继承和发展的关系，既反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使其具有基础性、丰富性和发展性。做了。
一、培训内容和目标。
这本书的教材包括以下几个内容:小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算法则和简便计算，三角形，位置和方向，折线统计图，数学广角和数学的综合运用活动等。
小数的意义和性质，小数的加减法，运算法则和简便计算，以及三角形是本教材的重点教学内容。
在数和计算方面，这本教材安排了小数的意义和性质，小数的加减法，四则运算，运算法则和简便运算。
小数在日常生活中有着广泛的应用，关于小数的概念知识和小数四则的运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。
学生在第一学年认识简单的小数，会一个小数的加减法。本学期要系统学习小数的含义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动导致小数大小的变化等，并在此基础上学习复杂的小数的加减法。
使学生很好地理解小数的意义，能用小数表达和交流信息，初步的学习用小数知识解决问题。
关于四则运算的顺序和运算法则的知识也是小学生应该掌握的计算基础知识。另外，在第一阶段，关于混合运算，学习了从左到右的顺序计算混合运算公式的问题，初步理解了小括号的作用。
本学期学生将系统学习混合运算的运算顺序。重点学习包括二级运算在内的四则混合运算的运算顺序。排列综合算式为解题打好基础。运算法则主要是在学生已有直观认识的基础上对加法和乘法的运算法则进行概括和总结，并学习运用运算法则进行简便运算。
在空间和图形方面，本册教材安排了位置和方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。
以以往的知识和经验为基础，通过丰富的数学活动，可以理解三角形的特性，理解三角形的定位方法。
通过探索图形的特征，变换图形，根据方向和距离确定物体的位置等，进一步发展空间观念，提高观察力和动手能力，积累探究学习经验。
在统计知识中，配置了折线图。
让学生根据统计表中的数据，学习制作单式折线统计图表，理解该统计图表，并根据统计图表和数据，学习数据变化趋势的分析。进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计观念。
在数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，用所学的整数四则运算知识和小数加法知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、推测、实验、推理等活动，初步体会种树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。
同时使学生学会应用树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析和推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现，数学的我欣赏审美意识。
本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了两个综合性的应用数学实践活动——“供餐”和“小管家”。学生可以通过小组合作的探索活动和有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学应用的乐趣。培养学生的数学意识和实践能力。
5点广场的大钟响5次，8秒结束。
12打12次需要多长时间?2:5路公交车线路全长12公里，相邻两站距离1公里。
一共有几个车站?3:王村至李村共设置16根高压电线杆，相邻两根的距离平均200米。
从王村到李村有多远?4:圆形滑冰场一圈150米。
如果沿着这一圈每15米开一盏灯，总共需要多少盏灯?P123: 5:5:在笔直的跑道旁边插51面旗帜，它们的间距是2米。
现在只插26面旗，间隔改为多少米?6 .在学校建筑物前放置了方阵花坛。
这个花坛的最外侧分别放着8盆花。最外面一共有几盆花?7:一桌6人，两桌并列10人，三桌并列14人……是。这样的话，10张桌子并排能坐多少人?38个人的话，有几张桌子?p129:5:太阳系各行星与太阳的距离(单位:亿公里)水星:0.58，金星:1.08，地球:1.50，火星:2.28，木星:7.78，土星:14.29，天王星:28.71，海王星:45.04你是多少?你能提出那种数学问题吗?
