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五年级下册1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。注释：①稚子:指幼稚、天真的孩子。②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③铮:指古代的一种像锣的乐器。村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。注释：①陂（bēi）：池塘。②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：淹没。④寒漪（yī）：水上波纹。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦信口：随口。⑧归去：回去。⑨池塘：堤岸。日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。注释:1、游子:古代称远游旅居的人。2、吟:诗体名称。3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。4、临:将要。5、意恐:担心。6、归:回来，回家。7、言:说。8、寸草:小草。这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。10、报得:报答。11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖:阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?日积月累（38页）[唐] 王 维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。注释：鸟鸣涧:地名，在王维朋友的别墅附近。涧:两山间的水沟。闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。空:空寂、空空荡荡。月出:月亮出来。时鸣:时，不时。不时地啼叫。译文：人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。9.古诗三首从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释：1、从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。2、青海：指青海湖。3、雪山：这里指甘肃省的祁连山。4、穿：磨破。5、金甲：战衣，金属制的铠甲。6、楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。7、孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。8、玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。译文：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。送元二使安西[唐] 王 维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注释:1、元二:作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。2、使:到某地;出使。3、安西:指唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。4、渭城:秦时咸阳城，汉代改称渭城(《汉书·地理志》)，唐时属京兆府咸阳县辖区，在今西安市西北，渭水北岸。5、浥:湿润。6、客舍:旅店。7、柳色:即指初春嫩柳的颜色。8、君:指元二。9、更:再。10、阳关:汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。在今甘肃省敦煌县西南。11、故人:老朋友。译文:我送元二出使去安西，清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请元二再饮一杯离别的酒，向西走出了阳关，就可能再也碰不到认识的人了。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。日积月累(68页）凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。15.自相矛盾楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。日积月累（92页）◎莫道君行早，更有早行人。◎近水知鱼性，近山识鸟音。◎路遥知马力，日久见人心。◎读书须用意，一字值千金。◎听君一席话，胜读十年书。日积月累（106页）乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。21.杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠huì。孔君平诣yì其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”日积月累(118页）◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》◎恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》◎多行不义，必自毙。 ——《左传》◎人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》 上册
1唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2唐林杰《乞巧》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。3宋陆游《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。4宋林升《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。5清龚自珍《己亥杂诗·九州生气恃风雷》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。6唐王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。7唐张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。8清纳兰性德《长相思·山一程》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。9唐张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。10宋朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。11宋朱熹《泛舟》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
下册
范成大
《四时田园杂兴（其三十一）》
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
杨万里
《稚子弄冰》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
雷震
《村晚》
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
孟郊
《游子吟/迎母漂上作》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
王维
《鸟鸣涧》
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王昌龄
《从军行》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
王维
《送元二使安西（渭城曲）》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
陆游
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
王之涣
《凉州词二首》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。
汉家天子今神武，不肯和亲归去来。
10
李白
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11
翁卷
《乡村四月》
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
1. 五年级下册语文1至8单元作文
我们大家都有最熟悉的人，而我最熟悉的人那就我的妈妈了。
妈妈长着一头乌黑的亮发，明亮的眼睛，翘翘的鼻子，妈妈还长着一张能说会道的嘴巴，妈妈的身材很苗条。我有一个秘密说出来会让你们大吃一惊，我的脚竟然和妈妈的脚一样大。
妈妈在邮储银行中卫市分行审计部上班，每天都是晚睡早起，而且妈妈每天下班回来都是精打采的样子，妈妈不但在单位上工作，还在家里加班工作，每次都睡的很晚，让我看的很心疼。有一次，我在妈妈最忙的时候生病了，但她还是抽空送我去医院看病，我问妈妈：“您这么忙，为什么还送我去医院看病呢？”妈妈说“你是我儿子，我不管你谁管你，你生病了身体难受，可是我心里更难受。”
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村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活，在诗人的生花妙笔之下，就变得生动、活泼起来，使读之有着一种亲切感。学习这这三首古诗词，体会童年生活的纯真美好；丰富学生的语言积累；激发学生热爱中华传统文化的感情。
《牧童》表达作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐生活状态的一种向往。
《舟过安仁》表达了作者内心闲适、愉快的，对两个小童玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加的思想感情。
《清平乐 村居》呈现出一种清新、宁馨的风格，诗人以简练的笔触勾画出一幅田园美景，描绘出一家五口各具情态的形象，表达诗人对人情之美生活之趣的向往。
五年级下册1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。注释：①稚子:指幼稚、天真的孩子。②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③铮:指古代的一种像锣的乐器。村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。注释：①陂（bēi）：池塘。②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：淹没。④寒漪（yī）：水上波纹。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦信口：随口。⑧归去：回去。⑨池塘：堤岸。日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。注释:1、游子:古代称远游旅居的人。2、吟:诗体名称。3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。4、临:将要。5、意恐:担心。6、归:回来，回家。7、言:说。8、寸草:小草。这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。10、报得:报答。11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖:阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?日积月累（38页）[唐] 王 维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。注释：鸟鸣涧:地名，在王维朋友的别墅附近。涧:两山间的水沟。闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。空:空寂、空空荡荡。月出:月亮出来。时鸣:时，不时。不时地啼叫。译文：人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。9.古诗三首从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释：1、从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。2、青海：指青海湖。3、雪山：这里指甘肃省的祁连山。4、穿：磨破。5、金甲：战衣，金属制的铠甲。6、楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。7、孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。8、玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。译文：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。送元二使安西[唐] 王 维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注释:1、元二:作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。2、使:到某地;出使。3、安西:指唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。4、渭城:秦时咸阳城，汉代改称渭城(《汉书·地理志》)，唐时属京兆府咸阳县辖区，在今西安市西北，渭水北岸。5、浥:湿润。6、客舍:旅店。7、柳色:即指初春嫩柳的颜色。8、君:指元二。9、更:再。10、阳关:汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。在今甘肃省敦煌县西南。11、故人:老朋友。译文:我送元二出使去安西，清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请元二再饮一杯离别的酒，向西走出了阳关，就可能再也碰不到认识的人了。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。日积月累(68页）凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。15.自相矛盾楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。日积月累（92页）◎莫道君行早，更有早行人。◎近水知鱼性，近山识鸟音。◎路遥知马力，日久见人心。◎读书须用意，一字值千金。◎听君一席话，胜读十年书。日积月累（106页）乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。21.杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠huì。孔君平诣yì其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”日积月累(118页）◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》◎恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》◎多行不义，必自毙。 ——《左传》◎人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》 上册
1唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2唐林杰《乞巧》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。3宋陆游《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。4宋林升《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。5清龚自珍《己亥杂诗·九州生气恃风雷》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。6唐王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。7唐张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。8清纳兰性德《长相思·山一程》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。9唐张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。10宋朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。11宋朱熹《泛舟》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
下册
范成大
《四时田园杂兴（其三十一）》
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
杨万里
《稚子弄冰》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
雷震
《村晚》
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
孟郊
《游子吟/迎母漂上作》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
王维
《鸟鸣涧》
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王昌龄
《从军行》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
王维
《送元二使安西（渭城曲）》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
陆游
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
王之涣
《凉州词二首》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。
汉家天子今神武，不肯和亲归去来。
10
李白
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11
翁卷
《乡村四月》
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
1. 五年级下册语文1至8单元作文
我们大家都有最熟悉的人，而我最熟悉的人那就我的妈妈了。
妈妈长着一头乌黑的亮发，明亮的眼睛，翘翘的鼻子，妈妈还长着一张能说会道的嘴巴，妈妈的身材很苗条。我有一个秘密说出来会让你们大吃一惊，我的脚竟然和妈妈的脚一样大。
妈妈在邮储银行中卫市分行审计部上班，每天都是晚睡早起，而且妈妈每天下班回来都是精打采的样子，妈妈不但在单位上工作，还在家里加班工作，每次都睡的很晚，让我看的很心疼。有一次，我在妈妈最忙的时候生病了，但她还是抽空送我去医院看病，我问妈妈：“您这么忙，为什么还送我去医院看病呢？”妈妈说“你是我儿子，我不管你谁管你，你生病了身体难受，可是我心里更难受。”
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提取码: njg5 初一上 其他老师资源 七年级第一学期导学案 复习 第一节课 bisai 4.3 4.2 4.1 3.3 3.2 3.1 2.3 2.2 2.1 《小学语文人教版部编版小学五年级语文下册教学视频》百度网盘资源免费下载
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村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活，在诗人的生花妙笔之下，就变得生动、活泼起来，使读之有着一种亲切感。学习这这三首古诗词，体会童年生活的纯真美好；丰富学生的语言积累；激发学生热爱中华传统文化的感情。
《牧童》表达作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐生活状态的一种向往。
《舟过安仁》表达了作者内心闲适、愉快的，对两个小童玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加的思想感情。
《清平乐 村居》呈现出一种清新、宁馨的风格，诗人以简练的笔触勾画出一幅田园美景，描绘出一家五口各具情态的形象，表达诗人对人情之美生活之趣的向往。
