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大青树下的小学从上学路上、来到学校、课上认真读书、课下尽情玩耍四方面描写了一所滨江小学里的孩子幸福学习生活，表达了作者自豪、赞美的感情。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景；第二、三自然段写了上课时和下课后的情景；第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾。
重点语句理解：
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
2、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
大青树下的小学是部编版小学语文三年级上册第一单元第一课本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习；大青树下的小学这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结下面是我收集整理的大青树下的小学教学反思，欢迎阅读参考大青树下的小学教学反思 1 成功之。
中心思想大青树下的小学通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景第二三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃；大青树下的小学作者从早晨，上和下课几个方面，来介绍了一所多民族的边彊小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。
祖国各民族之间的友爱和团结大青树下的小学是吴然写作的散文，原名民族小学，选进人教实验版教材后改名为我们的民族小学，后选入统编版三年级上册语文教材，改名为大青树下的小学，通过描写边疆的一所；大青树下的小学教学反思 篇1 开学第一课，班里41个孩子对课文做了多次朗读，我组织学生多种方式地读，学生自由读课文若干次第一堂课上，我花了近二十分钟进行生字词教学和课文朗读齐读生字词组词读解释个别词。
大青树下的小学通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步原文是这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是；大青树下的小学是吴然写作的散文，又名我们的民族小学，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文先写上学的路上和来到学校时的情景再写课上和课下，最后以自豪。
大青树下的小学描写了各民族的小学生团结向上热爱生活的倩景大青树下的小学先写上学的路上和来到学校时的情景再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人；体会到了作者的自豪之感体会到了民族的团结大青树下的小学是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文层次清晰段落分明反映了孩子们的。
课文大青树下的小学先写什么和什么的情景再写什么和什么，最后写什么通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步 原文是这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了；为什么小学要建在大青树下大青树下的小学是吴然写作的散文，又名我们的民族小学，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材。
体现了祖国各民族之间的友爱和团结出处吴然写作的散文大青树下的小学大青树下的小学通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结本文现收录在人教版编版三年级上册语文；大青树下的小学是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳。
最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂。
大青树下的小学是部编版小学语文三年级上册第一单元第一课本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习；大青树下的小学这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结下面是我收集整理的大青树下的小学教学反思，欢迎阅读参考大青树下的小学教学反思 1 成功之。
中心思想大青树下的小学通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景第二三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃；大青树下的小学作者从早晨，上和下课几个方面，来介绍了一所多民族的边彊小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。
祖国各民族之间的友爱和团结大青树下的小学是吴然写作的散文，原名民族小学，选进人教实验版教材后改名为我们的民族小学，后选入统编版三年级上册语文教材，改名为大青树下的小学，通过描写边疆的一所；大青树下的小学教学反思 篇1 开学第一课，班里41个孩子对课文做了多次朗读，我组织学生多种方式地读，学生自由读课文若干次第一堂课上，我花了近二十分钟进行生字词教学和课文朗读齐读生字词组词读解释个别词。
大青树下的小学通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步原文是这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是；大青树下的小学是吴然写作的散文，又名我们的民族小学，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文先写上学的路上和来到学校时的情景再写课上和课下，最后以自豪。
大青树下的小学描写了各民族的小学生团结向上热爱生活的倩景大青树下的小学先写上学的路上和来到学校时的情景再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人；体会到了作者的自豪之感体会到了民族的团结大青树下的小学是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文层次清晰段落分明反映了孩子们的。
课文大青树下的小学先写什么和什么的情景再写什么和什么，最后写什么通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步 原文是这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了；为什么小学要建在大青树下大青树下的小学是吴然写作的散文，又名我们的民族小学，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材。
体现了祖国各民族之间的友爱和团结出处吴然写作的散文大青树下的小学大青树下的小学通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结本文现收录在人教版编版三年级上册语文；大青树下的小学是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳。
最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂。
面试试讲部分的试题主要来自于1-6年级的课本。但是不止用一个教材版本，可能包含人教版、部编版、 苏教版、 等等而且课型也分为阅读课、识字课、拼音课、口语交际课等多个课型。
试讲题目如：
《我多想去看看》
《四个太阳》
《树和喜鹊》《荷叶圆圆》
《棉花姑娘》《坐井观天》
《我要的是葫芦》《雪孩子》
《狐假虎威》《找春天》
《一匹出色的马》《彩色的梦》
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》
《大青树下的小学》
《铺满金色巴掌的水泥道》
《去年的树》《搭船的鸟》 我16年拿到了小教的本。一一帮你解答。本人非师范生。我原本是借了一到六年级上下册的语文书。但不用心。木有怎么看。大致翻了一下。流程是这样。随机排队。去的早的站在前面。比方说前面多少名同学先进去。到一个教室里面提交你的报名号信息。一个一个电脑选考题。我前面一个不巧选到了大概是宋词的课文。我运气好选的是白杨树的课文。此时电脑会给你打印出课文部分内容。这就是你要上的了。然后就进了一个大教室。登记考务信息。发了A4纸。教案就是那样写。考试教材有。什么教学目标。教学计划。教学重难点。教学的步骤。要掌握的重难点字词什么的。你给同学提问的问题等等。一条一条要罗列清楚。这个你自己去学习。关于备课时间问题。我感觉最多给了二十分钟。好了。先说这么多。有问题你再问。
今天我们来学习用思维导图构思课文《大青树下的小学》，在画思维导图同时，思考课文的主要内容，以及课文中的哪个部分加入了景色描写。
第一步:先把你想象中的大青山小学在中央位置画出来。
第一步:先把你想象中的大青山小学在中央位置画出来。
第三步:上课。铜钟，敲响；朗读，外面的景象:树枝，不摇了；鸟儿，不叫了；蝴蝶，停留；猴子，好奇的听。
大青树下的小学从上学路上、来到学校、课上认真读书、课下尽情玩耍四方面描写了一所滨江小学里的孩子幸福学习生活，表达了作者自豪、赞美的感情。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景；第二、三自然段写了上课时和下课后的情景；第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾。
重点语句理解：
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
2、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
大青树下的小学是部编版小学语文三年级上册第一单元第一课本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习；大青树下的小学这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结下面是我收集整理的大青树下的小学教学反思，欢迎阅读参考大青树下的小学教学反思 1 成功之。
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祖国各民族之间的友爱和团结大青树下的小学是吴然写作的散文，原名民族小学，选进人教实验版教材后改名为我们的民族小学，后选入统编版三年级上册语文教材，改名为大青树下的小学，通过描写边疆的一所；大青树下的小学教学反思 篇1 开学第一课，班里41个孩子对课文做了多次朗读，我组织学生多种方式地读，学生自由读课文若干次第一堂课上，我花了近二十分钟进行生字词教学和课文朗读齐读生字词组词读解释个别词。
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大青树下的小学描写了各民族的小学生团结向上热爱生活的倩景大青树下的小学先写上学的路上和来到学校时的情景再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人；体会到了作者的自豪之感体会到了民族的团结大青树下的小学是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文层次清晰段落分明反映了孩子们的。
课文大青树下的小学先写什么和什么的情景再写什么和什么，最后写什么通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步 原文是这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了；为什么小学要建在大青树下大青树下的小学是吴然写作的散文，又名我们的民族小学，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材。
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最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂。
大青树下的小学是部编版小学语文三年级上册第一单元第一课本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习；大青树下的小学这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结下面是我收集整理的大青树下的小学教学反思，欢迎阅读参考大青树下的小学教学反思 1 成功之。
中心思想大青树下的小学通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景第二三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃；大青树下的小学作者从早晨，上和下课几个方面，来介绍了一所多民族的边彊小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。
祖国各民族之间的友爱和团结大青树下的小学是吴然写作的散文，原名民族小学，选进人教实验版教材后改名为我们的民族小学，后选入统编版三年级上册语文教材，改名为大青树下的小学，通过描写边疆的一所；大青树下的小学教学反思 篇1 开学第一课，班里41个孩子对课文做了多次朗读，我组织学生多种方式地读，学生自由读课文若干次第一堂课上，我花了近二十分钟进行生字词教学和课文朗读齐读生字词组词读解释个别词。
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大青树下的小学描写了各民族的小学生团结向上热爱生活的倩景大青树下的小学先写上学的路上和来到学校时的情景再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人；体会到了作者的自豪之感体会到了民族的团结大青树下的小学是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文层次清晰段落分明反映了孩子们的。
课文大青树下的小学先写什么和什么的情景再写什么和什么，最后写什么通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步 原文是这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了；为什么小学要建在大青树下大青树下的小学是吴然写作的散文，又名我们的民族小学，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材。
体现了祖国各民族之间的友爱和团结出处吴然写作的散文大青树下的小学大青树下的小学通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结本文现收录在人教版编版三年级上册语文；大青树下的小学是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳。
最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂。
面试试讲部分的试题主要来自于1-6年级的课本。但是不止用一个教材版本，可能包含人教版、部编版、 苏教版、 等等而且课型也分为阅读课、识字课、拼音课、口语交际课等多个课型。
试讲题目如：
《我多想去看看》
《四个太阳》
《树和喜鹊》《荷叶圆圆》
《棉花姑娘》《坐井观天》
《我要的是葫芦》《雪孩子》
《狐假虎威》《找春天》
《一匹出色的马》《彩色的梦》
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》
《大青树下的小学》
《铺满金色巴掌的水泥道》
《去年的树》《搭船的鸟》 我16年拿到了小教的本。一一帮你解答。本人非师范生。我原本是借了一到六年级上下册的语文书。但不用心。木有怎么看。大致翻了一下。流程是这样。随机排队。去的早的站在前面。比方说前面多少名同学先进去。到一个教室里面提交你的报名号信息。一个一个电脑选考题。我前面一个不巧选到了大概是宋词的课文。我运气好选的是白杨树的课文。此时电脑会给你打印出课文部分内容。这就是你要上的了。然后就进了一个大教室。登记考务信息。发了A4纸。教案就是那样写。考试教材有。什么教学目标。教学计划。教学重难点。教学的步骤。要掌握的重难点字词什么的。你给同学提问的问题等等。一条一条要罗列清楚。这个你自己去学习。关于备课时间问题。我感觉最多给了二十分钟。好了。先说这么多。有问题你再问。
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第一步:先把你想象中的大青山小学在中央位置画出来。
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第三步:上课。铜钟，敲响；朗读，外面的景象:树枝，不摇了；鸟儿，不叫了；蝴蝶，停留；猴子，好奇的听。
