紫藤萝瀑布课文(紫藤萝瀑布课文图片)
紫藤萝瀑布课文(紫藤萝瀑布课文图片)

紫藤萝的特点

《紫藤萝瀑布》课文中的:

宗璞的一篇文章《紫藤萝瀑布》。宗璞一家,在"文化大革命"中深受迫害,"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,于是写成此文。茂盛,亮丽、生机勃勃。

写作:借景抒情,语言流畅,细腻富有余韵,萦绕着一股柔婉之美,拟人、比喻修辞的运用恰到好处。

现实中的:

紫藤萝又称藤萝、朱藤。蔓左旋缠绕。奇数羽状复叶,互生,小叶长圆形至卵状披针形。总状花序下垂。花蝶形,紫色,有芳香。荚果扁平呈刀形,表面密生银灰色短绒毛。荚果含种子1~3粒。较耐寒、性喜光,略耐荫。主根深,侧根少,不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土,有一定耐干旱、瘠薄和水湿的能力。实生苗最初几年呈灌木状,长出缠绕枝后,能自行缠绕。寿命长。大多用播种繁殖,也可行分蘖、压条、扦插或嫁接。

紫藤萝花的花形:像瀑布一样 花色:热烈而沉静 花香:朦胧长久。 你是指课文么

它的特点是; 鲜明的颜色, 诱人的香味 美丽的外形 还有勾起作者对往事的回忆

《紫藤萝瀑布》这篇课文主要讲了什么内容?

《紫藤萝瀑布》主要通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们这样一个道理:

生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩。

文章的写景不仅丰富多彩,氤氲生辉,而且精妙传神。作家巧妙地把写实与写意、写景与抒情结合起来,充分捕捉了紫藤萝这个物象所兆示的内在意蕴,达到了“物我双含,物我两忘”的美妙境地。

紫藤萝瀑布课文图片

紫藤萝瀑布思维导图:

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文,选自《福建文学》1982年第7期。

文章写于1982年5月,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。

扩展资料:

这篇文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。全文可分为三部分。

1、第一部分(第一至第六段)

文章从作者赏花写起。首段独句成段,“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。

紫藤萝瀑布课文对联

花开花落诉说时代变迁

云卷云舒议论岁月轮回

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紫藤萝的特点

《紫藤萝瀑布》课文中的:

宗璞的一篇文章《紫藤萝瀑布》。宗璞一家,在"文化大革命"中深受迫害,"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,于是写成此文。茂盛,亮丽、生机勃勃。

写作:借景抒情,语言流畅,细腻富有余韵,萦绕着一股柔婉之美,拟人、比喻修辞的运用恰到好处。

现实中的:

紫藤萝又称藤萝、朱藤。蔓左旋缠绕。奇数羽状复叶,互生,小叶长圆形至卵状披针形。总状花序下垂。花蝶形,紫色,有芳香。荚果扁平呈刀形,表面密生银灰色短绒毛。荚果含种子1~3粒。较耐寒、性喜光,略耐荫。主根深,侧根少,不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土,有一定耐干旱、瘠薄和水湿的能力。实生苗最初几年呈灌木状,长出缠绕枝后,能自行缠绕。寿命长。大多用播种繁殖,也可行分蘖、压条、扦插或嫁接。

紫藤萝花的花形:像瀑布一样 花色:热烈而沉静 花香:朦胧长久。 你是指课文么

它的特点是; 鲜明的颜色, 诱人的香味 美丽的外形 还有勾起作者对往事的回忆

《紫藤萝瀑布》这篇课文主要讲了什么内容?

《紫藤萝瀑布》主要通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们这样一个道理:

生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩。

文章的写景不仅丰富多彩,氤氲生辉,而且精妙传神。作家巧妙地把写实与写意、写景与抒情结合起来,充分捕捉了紫藤萝这个物象所兆示的内在意蕴,达到了“物我双含,物我两忘”的美妙境地。

紫藤萝瀑布课文图片

紫藤萝瀑布思维导图:

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文,选自《福建文学》1982年第7期。

文章写于1982年5月,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。

扩展资料:

这篇文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。全文可分为三部分。

1、第一部分(第一至第六段)

文章从作者赏花写起。首段独句成段,“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。

紫藤萝瀑布课文对联

花开花落诉说时代变迁

云卷云舒议论岁月轮回

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