谁是最可爱的人的学程单

谁是最可爱的人的学程教案如下。

《谁是最可爱的人》第一课时教学目标：了解通讯的文体，学习本文通过选择典型事例来反映志愿者精神的特点。梳理文章内容，感受志愿军的可爱之处。

学习志愿军的爱国奉献精神。教学重点：梳理文章内容，感受志愿军的可爱之处。教学难点：了解通讯的文体，学习本文通过选择典型事例来反映志愿者精神的特点。

教学过程：

导入1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝。在朝鲜战场上，我们的志愿军战士是怎样进行战斗和生活呢？魏巍同志为了向祖国人民报告这些，亲赴朝鲜前线，与志愿军战士生活在一起，给我们写了一篇篇感人的通讯。

谁是最可爱的人课堂实录

谁是最可爱的人课堂实录：

教学目标

1、掌握重点字音、字形，了解通讯这一文体。

2、归纳各部分的内容要点，整体感知全文。

3、通过朗读感受文中蕴含的情感，学习志愿军优秀品质，陶冶自己的情操。

教学重点

1、掌握重点字音、字形，了解通讯这一文体。

2、归纳各部分内容的要点，整体感知全文。

教学难点

谁是最可爱的人优质课一等奖教案

知识目标:

1.了解通讯的文体特征。

⒉掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。

能力目标:

1.培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。

⒉学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。

情感目标:

写好作文的基本要素

写作文的要素是什么

写作文的要素是什么，有人认为写作能力是用文字表达出心中所想所做，这个理解是错误的，假如你这样去理解的话，可能永远都写不好。一起来看看写作文的要素是什么吧！

写作文的要素是什么1

一、要求。

按照小学各阶段的水准，提出作文的要求：①写通顺每句话。②写清楚一件事。③把这件事的经过写清楚。④这件事对你有什么意义(受到什么教育)，表达出来自己的喜怒哀乐。不强调要写多长，只要能按这些简单的要求写好，就可以了。