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求个语言大神，大一c语言课设做什么好？

C语言课程设计

求个语言大神，大一c语言课设做什么好？

大学一年级的c语言课可以选择很多主题来提高自己的编程技能和对c语言的理解。

以下是被提议的课的设题。

简单的计算机:输入两个数字和一个算子(加、减、乘、除)，并输出运算结果。

猜数字游戏:程序随机生成数字，用户输入数字，根据提示继续推测。

它会告诉用户你猜对的数字是大还是小。

字符串处理:让用户输入字符串，实现字符串反转、排序等功能。

简单的文本编辑器:可编辑、保存和打开文本。

简单的图形界面程序:使用c语言图形库(例如SDL、GTK+等)为计算机、日历程序等创建简单的图形界面程序能成。

这些主题只是建议。你也可以根据自己的兴趣和能力选择其他的题目。

C语言课程设计

3、设计和实现类通讯录管理系统

根据该班学生的具体数据，设计出该班学生能够实现以下功能。

1)编辑(添加、删除)通讯录;

2)按另一项查;

3)把已有的通讯录按项目重新排列。

4)将通讯录写入文件;

从文件中读取到地址簿。

提取码是1111。

6、成绩记录簿的设计与实现

实现以下功能。

1)制作信息并保存在磁盘文件中;

2)读取磁盘文件，显示所有学生的成绩。

3)根据学号或姓名查询成绩;

4)追加成绩记录;

5)指定姓名或学号的学生成绩可修改并保存光盘;

6)显示学生的信息，输出分数为60分以下，60分79分，80分89分，90分以上。

备注:每个学生的信息包括:学号，姓名，C语言成绩。

提取码是1111。

7、设计并实现生源地信息记录本

实现以下功能。

1)制作信息并保存在磁盘文件中;

2)读取磁盘文件，显示所有学生的籍贯信息。

3)根据学号或姓名查询其籍贯;

4)检索并输出户籍所在地的所有学生。

5)可以添加、删除和修改生源地信息;

6)显示输出川籍和非川籍学生信息可分别保存。

备注:每个学生的信息包括:学号，姓名，出生地

提取码是1111。

9、图书信息管理系统的设计与实现

实现以下功能。

1)系统以菜单方式工作;

2)图书信息输入功能(图书信息用文件保存);

3)图书信息阅览功能;

4)检索和排序功能。

图书信息包括注册号、书名、作者名、分类号、出版社、出版时间、价格等。

提取码是1111。

10、学生信息管理系统的设计与安装

实现以下功能。

1)系统以菜单方式工作;

2)学生信息输入功能(学生信息用文件保存);

3)学生信息浏览功能;

4)查询、排序功能(至少2个查询和2个排序)。

5)学生信息删除、修改功能。

邮件等。

提取码是1111。

12、设计和实现员工工作量统计系统

执行以下功能。

输入工人编号和成品数量，程序允许- -和工人多次输入，程序对

其成品数量实现累计;

2)按完成数对员工进行排序，并确定排名;

3)根据完成的产品数量从多到少的顺序，输出顺序，相同顺序的员工人数和他们。

的号码(号码从小到大输出)。

提取码是1111。