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小熊长大了吗幼儿园试讲如下：
一、教学目标
通过本节课的学习，幼儿将能够：
1、认识并理解“长大”这个概念；
2、运用简单的语言表述“小熊长大”以及相关的事件；
3、吸收新的词汇，例如“小熊”、“长大”、“变化”等。
二、教学准备
1、幼儿教材或其他有关“小熊”成长过程的绘本等阅读素材；
2、能够模拟小熊成长的卡通形象或贴画，如：代表“小熊”的玩具等；
3、黑板、白板或其他教学辅助工具，能够支持幼儿对新语言和概念的探索。
您客气了，我就做一点小分享。
阅读理解是有层次的。首先是基本理解，也就是基本语言点和语法点。其次是文章的结构布局。再次是作者的写作目的和写作修辞。
在短短十分钟里，你可以选择你最擅长的，其他的内容都作为已经讲过的内容或者将要讲解的内容排除在外。
10分钟内，要将讲解的内容形成一个整体，要有师生互动，要有自己独特的东西。
下面几条具体的建议：1、设置几个快速理解题（如wh问题），举手抢答。2、设置一两个需要paraphrase的理解题。3、设置一个需要深度思考的题目。前面两个可以由学生来回答，最后一个学生讨论，最后教师总结、讲解。4、整个过程由导入，提问，回答，讨论，总结组成。整个由教师主导，学生跟进、参与。
以上内容供你参考。记得采纳哟。 一般是这样的：（时间短直接入主题）
第一步：展示阅读文章
第二步：提出阅读时间要求和习题任务要求，并展示习题。
若还有其它要求就一并说了，还可以给一点阅读方法和技巧或内容方面（如文章背景）的提示，这个根据具体的文章来说吧，猜猜学生可能会有什么问题，给一点提示。
第三步：给几分钟时间阅读文章和完成习题
这期间，你最好不要傻站着，可以在黑板上写一点你要重点讲的词语或者句子或者文章结构或者阅读技巧或者答题技巧，甚至延伸知识等等，这个也要根据具体的文章来确定
第四步：阅读时间到，收集答案和公布正确习题答案
同时收集学生们可能遇到的问题
第五步：解答学生的问题和你自己认为的重点（第三步里写在黑板上的重点）
第六步：总结：如阅读技巧、答题方法和一些阅读时的注意事项以及学生们的阅读情况
第七步：布置作业：围绕这堂课的阅读布置作业，如，记里面的生词 或复习里面的重要的句子或者写一篇读后感或者去搜寻这个阅读内容有关的材料，等等。你自己根据情况来定。
总之，这堂课要紧凑，首尾相接，不急不缓，内容安排合适。希望能帮到你哈！
小学语文教资面试试讲思路：
第一节 课题类型 阅读类：
一 导入
二 新授
【一】初步感知
介绍作者，背景，解释题目等；
范读/播放录音➕讲解生字词【音形义】➕理解文章大意
讲两个左右的生字词就可以了，要不然太多了记不住。
【二】深入剖析
现代诗文：
将针对课题设计的教学内容按照适合的互动形式呈现出来，每部分内容的衔接注意过渡与朗读。
古代诗文:
以小组合作或借助工具书的形式翻译疏通每部分之后，针对该部分进入深入剖析，每部分内容的衔接注意过渡和朗读。
【三】情感升华
选择合适的朗读形式引导学生再次朗读课文，并谈一谈通过课程内容感受到的情感。
三，小结
提问学生回顾本节课所学重点内容，教师或其他学生可适当补充。
四，布置作业
在课程结束之前用简洁的话语布置作业
第二节 课题类型 识字类
识字类课题比较短小，试讲要求针对识字生字要求我们
一，导入
二，新授
【一】读准字音，识记字形
字音
播放录音/教师范读➕生字卡➕设错并巩固
字形
【1】小组讨论合作分析字形结构
【2】教师引导巩固生字
【二】剖析课文，语境识字
字义
分析课文内容
【三】再读课文，情感升华
读➕体会......的情感
三，总结
提问学生回顾本节课所学重点内容，教师或其他学生可适当补充。
四，作业布置
把生字词讲给爸爸妈妈听，给生字词找一找相似的兄弟姐妹，下节课跟同学分享一下。
不要布置太多的抄写任务，要注意学生的主体作用。
第三节 课题类型 拼音类
真题例子：
题目 a o e 然后给个情境图
试讲时间十分钟
试讲思路：
一，导入
二，新授
【一】读准音
引导学生进入情景
教师讲解示范拼音的发音
学生进行练习【男生读，开火车读】
带声调进行拼读音节或者四声练习
【二】认清形
学生自主观察并讨论字母的形
教师补充讲解拼音的写法，四线三格中的位置，学生进行练习。
三，总结
提问学生回顾本节课所学知识
四，作业布置
字母给爸爸妈妈讲一讲，试着写一写。
字母在生活当中还有什么相似的图形吗，找一找下节课分享。
第四节 课题类型 综合活动类
例如：
推销活动
小兔运南瓜
试讲思路：
一，导入
常用方式有讲故事，设计具体情境
二，新授
【一】围绕课题，初步感知
围绕课题阐述相应的知识点即可，如推销，采访。
推销活动：
说清特点，条理清晰。
合理表达，注重方法。
礼貌耐心，态度友好。
采访活动：
充分准备，了解采访对象。
调动对方，营造融洽气氛。
善于提问，取得最佳效果。
手脑并用，做好采访笔记。
【二】设置活动，深入探究
1.设置XX活动形式，教师介绍活动流程或规则
活动形式：
涂涂画画，角色扮演，辩论，讨论汇报，采访，知识闯关等。
2.按照活动形式围绕活动内容展开。
【三】畅谈感受，巩固升华
教师组织学生在活动结束后发表自己的看法，认识到......教师可对本次活动结果进行点评。
三，布置作业
比如推销活动，根据自己的产品设计一则广告语，下节课比一比谁的广告语最精彩。
您客气了，我就做一点小分享。
阅读理解是有层次的。首先是基本理解，也就是基本语言点和语法点。其次是文章的结构布局。再次是作者的写作目的和写作修辞。
在短短十分钟里，你可以选择你最擅长的，其他的内容都作为已经讲过的内容或者将要讲解的内容排除在外。
10分钟内，要将讲解的内容形成一个整体，要有师生互动，要有自己独特的东西。
下面几条具体的建议：1、设置几个快速理解题（如wh问题），举手抢答。2、设置一两个需要paraphrase的理解题。3、设置一个需要深度思考的题目。前面两个可以由学生来回答，最后一个学生讨论，最后教师总结、讲解。4、整个过程由导入，提问，回答，讨论，总结组成。整个由教师主导，学生跟进、参与。
以上内容供你参考。记得采纳哟。 一般是这样的：（时间短直接入主题）
第一步：展示阅读文章
第二步：提出阅读时间要求和习题任务要求，并展示习题。
若还有其它要求就一并说了，还可以给一点阅读方法和技巧或内容方面（如文章背景）的提示，这个根据具体的文章来说吧，猜猜学生可能会有什么问题，给一点提示。
第三步：给几分钟时间阅读文章和完成习题
这期间，你最好不要傻站着，可以在黑板上写一点你要重点讲的词语或者句子或者文章结构或者阅读技巧或者答题技巧，甚至延伸知识等等，这个也要根据具体的文章来确定
第四步：阅读时间到，收集答案和公布正确习题答案
同时收集学生们可能遇到的问题
第五步：解答学生的问题和你自己认为的重点（第三步里写在黑板上的重点）
第六步：总结：如阅读技巧、答题方法和一些阅读时的注意事项以及学生们的阅读情况
第七步：布置作业：围绕这堂课的阅读布置作业，如，记里面的生词 或复习里面的重要的句子或者写一篇读后感或者去搜寻这个阅读内容有关的材料，等等。你自己根据情况来定。
总之，这堂课要紧凑，首尾相接，不急不缓，内容安排合适。希望能帮到你哈！
小熊长大了吗幼儿园试讲如下：
一、教学目标
通过本节课的学习，幼儿将能够：
1、认识并理解“长大”这个概念；
2、运用简单的语言表述“小熊长大”以及相关的事件；
3、吸收新的词汇，例如“小熊”、“长大”、“变化”等。
二、教学准备
1、幼儿教材或其他有关“小熊”成长过程的绘本等阅读素材；
2、能够模拟小熊成长的卡通形象或贴画，如：代表“小熊”的玩具等；
3、黑板、白板或其他教学辅助工具，能够支持幼儿对新语言和概念的探索。
您客气了，我就做一点小分享。
阅读理解是有层次的。首先是基本理解，也就是基本语言点和语法点。其次是文章的结构布局。再次是作者的写作目的和写作修辞。
在短短十分钟里，你可以选择你最擅长的，其他的内容都作为已经讲过的内容或者将要讲解的内容排除在外。
10分钟内，要将讲解的内容形成一个整体，要有师生互动，要有自己独特的东西。
下面几条具体的建议：1、设置几个快速理解题（如wh问题），举手抢答。2、设置一两个需要paraphrase的理解题。3、设置一个需要深度思考的题目。前面两个可以由学生来回答，最后一个学生讨论，最后教师总结、讲解。4、整个过程由导入，提问，回答，讨论，总结组成。整个由教师主导，学生跟进、参与。
以上内容供你参考。记得采纳哟。 一般是这样的：（时间短直接入主题）
第一步：展示阅读文章
第二步：提出阅读时间要求和习题任务要求，并展示习题。
若还有其它要求就一并说了，还可以给一点阅读方法和技巧或内容方面（如文章背景）的提示，这个根据具体的文章来说吧，猜猜学生可能会有什么问题，给一点提示。
第三步：给几分钟时间阅读文章和完成习题
这期间，你最好不要傻站着，可以在黑板上写一点你要重点讲的词语或者句子或者文章结构或者阅读技巧或者答题技巧，甚至延伸知识等等，这个也要根据具体的文章来确定
第四步：阅读时间到，收集答案和公布正确习题答案
同时收集学生们可能遇到的问题
第五步：解答学生的问题和你自己认为的重点（第三步里写在黑板上的重点）
第六步：总结：如阅读技巧、答题方法和一些阅读时的注意事项以及学生们的阅读情况
第七步：布置作业：围绕这堂课的阅读布置作业，如，记里面的生词 或复习里面的重要的句子或者写一篇读后感或者去搜寻这个阅读内容有关的材料，等等。你自己根据情况来定。
总之，这堂课要紧凑，首尾相接，不急不缓，内容安排合适。希望能帮到你哈！
小学语文教资面试试讲思路：
第一节 课题类型 阅读类：
一 导入
二 新授
【一】初步感知
介绍作者，背景，解释题目等；
范读/播放录音➕讲解生字词【音形义】➕理解文章大意
讲两个左右的生字词就可以了，要不然太多了记不住。
【二】深入剖析
现代诗文：
将针对课题设计的教学内容按照适合的互动形式呈现出来，每部分内容的衔接注意过渡与朗读。
古代诗文:
以小组合作或借助工具书的形式翻译疏通每部分之后，针对该部分进入深入剖析，每部分内容的衔接注意过渡和朗读。
【三】情感升华
选择合适的朗读形式引导学生再次朗读课文，并谈一谈通过课程内容感受到的情感。
三，小结
提问学生回顾本节课所学重点内容，教师或其他学生可适当补充。
四，布置作业
在课程结束之前用简洁的话语布置作业
第二节 课题类型 识字类
识字类课题比较短小，试讲要求针对识字生字要求我们
一，导入
二，新授
【一】读准字音，识记字形
字音
播放录音/教师范读➕生字卡➕设错并巩固
字形
【1】小组讨论合作分析字形结构
【2】教师引导巩固生字
【二】剖析课文，语境识字
字义
分析课文内容
【三】再读课文，情感升华
读➕体会......的情感
三，总结
提问学生回顾本节课所学重点内容，教师或其他学生可适当补充。
四，作业布置
把生字词讲给爸爸妈妈听，给生字词找一找相似的兄弟姐妹，下节课跟同学分享一下。
不要布置太多的抄写任务，要注意学生的主体作用。
第三节 课题类型 拼音类
真题例子：
题目 a o e 然后给个情境图
试讲时间十分钟
试讲思路：
一，导入
二，新授
【一】读准音
引导学生进入情景
教师讲解示范拼音的发音
学生进行练习【男生读，开火车读】
带声调进行拼读音节或者四声练习
【二】认清形
学生自主观察并讨论字母的形
教师补充讲解拼音的写法，四线三格中的位置，学生进行练习。
三，总结
提问学生回顾本节课所学知识
四，作业布置
字母给爸爸妈妈讲一讲，试着写一写。
字母在生活当中还有什么相似的图形吗，找一找下节课分享。
第四节 课题类型 综合活动类
例如：
推销活动
小兔运南瓜
试讲思路：
一，导入
常用方式有讲故事，设计具体情境
二，新授
【一】围绕课题，初步感知
围绕课题阐述相应的知识点即可，如推销，采访。
推销活动：
说清特点，条理清晰。
合理表达，注重方法。
礼貌耐心，态度友好。
采访活动：
充分准备，了解采访对象。
调动对方，营造融洽气氛。
善于提问，取得最佳效果。
手脑并用，做好采访笔记。
【二】设置活动，深入探究
1.设置XX活动形式，教师介绍活动流程或规则
活动形式：
涂涂画画，角色扮演，辩论，讨论汇报，采访，知识闯关等。
2.按照活动形式围绕活动内容展开。
【三】畅谈感受，巩固升华
教师组织学生在活动结束后发表自己的看法，认识到......教师可对本次活动结果进行点评。
三，布置作业
比如推销活动，根据自己的产品设计一则广告语，下节课比一比谁的广告语最精彩。
您客气了，我就做一点小分享。
阅读理解是有层次的。首先是基本理解，也就是基本语言点和语法点。其次是文章的结构布局。再次是作者的写作目的和写作修辞。
在短短十分钟里，你可以选择你最擅长的，其他的内容都作为已经讲过的内容或者将要讲解的内容排除在外。
10分钟内，要将讲解的内容形成一个整体，要有师生互动，要有自己独特的东西。
下面几条具体的建议：1、设置几个快速理解题（如wh问题），举手抢答。2、设置一两个需要paraphrase的理解题。3、设置一个需要深度思考的题目。前面两个可以由学生来回答，最后一个学生讨论，最后教师总结、讲解。4、整个过程由导入，提问，回答，讨论，总结组成。整个由教师主导，学生跟进、参与。
以上内容供你参考。记得采纳哟。 一般是这样的：（时间短直接入主题）
第一步：展示阅读文章
第二步：提出阅读时间要求和习题任务要求，并展示习题。
若还有其它要求就一并说了，还可以给一点阅读方法和技巧或内容方面（如文章背景）的提示，这个根据具体的文章来说吧，猜猜学生可能会有什么问题，给一点提示。
第三步：给几分钟时间阅读文章和完成习题
这期间，你最好不要傻站着，可以在黑板上写一点你要重点讲的词语或者句子或者文章结构或者阅读技巧或者答题技巧，甚至延伸知识等等，这个也要根据具体的文章来确定
第四步：阅读时间到，收集答案和公布正确习题答案
同时收集学生们可能遇到的问题
第五步：解答学生的问题和你自己认为的重点（第三步里写在黑板上的重点）
第六步：总结：如阅读技巧、答题方法和一些阅读时的注意事项以及学生们的阅读情况
第七步：布置作业：围绕这堂课的阅读布置作业，如，记里面的生词 或复习里面的重要的句子或者写一篇读后感或者去搜寻这个阅读内容有关的材料，等等。你自己根据情况来定。
总之，这堂课要紧凑，首尾相接，不急不缓，内容安排合适。希望能帮到你哈！
