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二年级科学下册教案目录
环境保护案第一节课内容:“主题一:美丽的自然”中的活动一、活动二。教学目标:了解大自然中的动物、植物，树立保护动物、植物的意识。教学过程:一、激趣、问题导入:…
作为参考。
过程。
1、让幼儿观察草的特征。
“这是什么地方?看到什么了吗?拔一根草看看，是什么东西?在草地上爬来爬去，闻一闻是什么感觉?你还见过草吗?(有土的地方就有草)
2、引导幼儿谈论草与人或动物的关系。
“你喜欢草吗?为什么?你喜欢在草坪上做什么?为什么要在公园和学校里种草?我们应该怎样爱护美丽的草?河里的草有什么用?把草展开，看看下面是什么?为什么它们藏在草丛里?还有人喜欢草吗?为什么?
3、结。
草对人对动物都很重要。很多动物吃草。没有草就会饿死。人们种了很多草坪，让大家休息。
我们要珍惜草坪，要把它弄得更漂亮。
加入交流分享。
1、幼儿坐着休息，谈谈草的特点和感受。
谁告诉你刚才你和小草是怎么玩游戏的?脚(手)碰到草的感觉怎么样?
(1)让幼儿回答，孩子们共同感受到的草的特征是，轻飘飘的，尖尖的尖端碰到手会有点发痒的感觉。
(2)感受草的弹性。
教师:刚才你看到有人轻轻压住草，如果你发现草会怎么样呢?小草真厉害啊。还能弹。
我们也试一试，看看草能不能弹起来。
(3)在草地上运动不容易受伤，感觉很开心。
教师:你和小草是怎么玩游戏的?在草地上打滚的感觉怎么样?
孩子们，你们知道踢足球的叔叔阿姨们在哪里踢足球吗?(图片提示)为什么要在草坪上踢足球?是的，草坪就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩起来很舒服，也不容易受伤。
(4)能感觉到草的香味。
教师:谁闻到了草的味道?一起闻闻，怎么样?老师告诉我们草的香味能让我们的身体变得健康。
幼儿园里有很多草坪，很多地方都有草坪，你在哪里见过草坪?小区、公园等。
)。
活动目标:1、让幼儿感受草的特点，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、让幼儿学会爱护小草。
活动准备:散步或户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。
选择安全的自然环境下的草地。
活动反思。
来到草坪上的孩子们，脱下鞋子，脚踩在草坪上，大喊“脚痒”，又说“脚痛”，有的跑，有的走不了路。
我也光着脚和孩子们一起走，一起唱童谣，孩子们的兴趣也提高了。
孩子们在大自然中感受春草，对他们来说是非常有益的、直接的经验。
当他们遇到问题的时候，老师的出现会提高他们的积极情绪。
当我要求观察时，孩子们找了一棵小草，把它的样子告诉了老师，小宇说:“老师，小草很细。”子浩说:“小草很长，头很尖。”孩子们大胆地用语言描述了自己观察到的物体的特征。
我讲了一个“我是羊”的故事，这又引起了孩子们的争论:草也有年龄吗?小草冬天枯萎了，春天长出来的还是原来的那个草吗?草和小羊和人穿的毛衣有什么样的关系呢?草的生长对环境有影响吗?孩子们开始关注生态平衡和环境保护。我给他们看了一段视频。孩子们表情认真地讨论着环境问题。
第四单元:表内除法(2)。
第一堂课是用7,8,9的乘法求商1。
授课内容:1。
教科书P48~50页，例1，练习十一第1、2题1
第二节练习课(一)第三节。
课程内容:3。
教材51 ~ 52页练习11 ~ 7问3
第三节练习课(二)4。
教学内容:4。
教材52、53页练习11 8~12题4。
第四课，第六问题解决方案。
课程内容:6。
教科书P54~56页例2、3，练习十二第1 ~ 3题6
第五节练习课(三)8。
教学内容:8。
教材57、58页练习12 4~8题8
第6节解决问题(分两步计算)第9节
课程内容:9。
教科书P59~61页，例4，练习十三第1~5题9
第7节练习课(4)11
课程内容:11。
教科书61、62页练习13 6~8题11
第8节课整理复习(一)12
课程内容:12。
教材P63页第1题，练习14的第1 ~ 6题第12题
第9节课整理复习(二)14
课程内容:14。
教科书P63页第2题，练习14第7 ~ 10题14
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二年级科学下册教案目录
环境保护案第一节课内容:“主题一:美丽的自然”中的活动一、活动二。教学目标:了解大自然中的动物、植物，树立保护动物、植物的意识。教学过程:一、激趣、问题导入:…
作为参考。
过程。
1、让幼儿观察草的特征。
“这是什么地方?看到什么了吗?拔一根草看看，是什么东西?在草地上爬来爬去，闻一闻是什么感觉?你还见过草吗?(有土的地方就有草)
2、引导幼儿谈论草与人或动物的关系。
“你喜欢草吗?为什么?你喜欢在草坪上做什么?为什么要在公园和学校里种草?我们应该怎样爱护美丽的草?河里的草有什么用?把草展开，看看下面是什么?为什么它们藏在草丛里?还有人喜欢草吗?为什么?
3、结。
草对人对动物都很重要。很多动物吃草。没有草就会饿死。人们种了很多草坪，让大家休息。
我们要珍惜草坪，要把它弄得更漂亮。
加入交流分享。
1、幼儿坐着休息，谈谈草的特点和感受。
谁告诉你刚才你和小草是怎么玩游戏的?脚(手)碰到草的感觉怎么样?
(1)让幼儿回答，孩子们共同感受到的草的特征是，轻飘飘的，尖尖的尖端碰到手会有点发痒的感觉。
(2)感受草的弹性。
教师:刚才你看到有人轻轻压住草，如果你发现草会怎么样呢?小草真厉害啊。还能弹。
我们也试一试，看看草能不能弹起来。
(3)在草地上运动不容易受伤，感觉很开心。
教师:你和小草是怎么玩游戏的?在草地上打滚的感觉怎么样?
孩子们，你们知道踢足球的叔叔阿姨们在哪里踢足球吗?(图片提示)为什么要在草坪上踢足球?是的，草坪就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩起来很舒服，也不容易受伤。
(4)能感觉到草的香味。
教师:谁闻到了草的味道?一起闻闻，怎么样?老师告诉我们草的香味能让我们的身体变得健康。
幼儿园里有很多草坪，很多地方都有草坪，你在哪里见过草坪?小区、公园等。
)。
活动目标:1、让幼儿感受草的特点，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、让幼儿学会爱护小草。
活动准备:散步或户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。
选择安全的自然环境下的草地。
活动反思。
来到草坪上的孩子们，脱下鞋子，脚踩在草坪上，大喊“脚痒”，又说“脚痛”，有的跑，有的走不了路。
我也光着脚和孩子们一起走，一起唱童谣，孩子们的兴趣也提高了。
孩子们在大自然中感受春草，对他们来说是非常有益的、直接的经验。
当他们遇到问题的时候，老师的出现会提高他们的积极情绪。
当我要求观察时，孩子们找了一棵小草，把它的样子告诉了老师，小宇说:“老师，小草很细。”子浩说:“小草很长，头很尖。”孩子们大胆地用语言描述了自己观察到的物体的特征。
我讲了一个“我是羊”的故事，这又引起了孩子们的争论:草也有年龄吗?小草冬天枯萎了，春天长出来的还是原来的那个草吗?草和小羊和人穿的毛衣有什么样的关系呢?草的生长对环境有影响吗?孩子们开始关注生态平衡和环境保护。我给他们看了一段视频。孩子们表情认真地讨论着环境问题。
第四单元:表内除法(2)。
第一堂课是用7,8,9的乘法求商1。
授课内容:1。
教科书P48~50页，例1，练习十一第1、2题1
第二节练习课(一)第三节。
课程内容:3。
教材51 ~ 52页练习11 ~ 7问3
第三节练习课(二)4。
教学内容:4。
教材52、53页练习11 8~12题4。
第四课，第六问题解决方案。
课程内容:6。
教科书P54~56页例2、3，练习十二第1 ~ 3题6
第五节练习课(三)8。
教学内容:8。
教材57、58页练习12 4~8题8
第6节解决问题(分两步计算)第9节
课程内容:9。
教科书P59~61页，例4，练习十三第1~5题9
第7节练习课(4)11
课程内容:11。
教科书61、62页练习13 6~8题11
第8节课整理复习(一)12
课程内容:12。
教材P63页第1题，练习14的第1 ~ 6题第12题
第9节课整理复习(二)14
课程内容:14。
教科书P63页第2题，练习14第7 ~ 10题14
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