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四年级下册语文教案设计目录
课程目标：。
。
1. 学习并掌握四年级下册语文课文中的生字词和常用词语。
。
2. 了解课文中的故事情节，培养学生的阅读理解能力。
。
3. 培养学生的口语表达能力，提高听说读写综合运用的能力。
。
教学重点：。
。
1. 学生能够熟练掌握课文中的生字词和常用词语。
。
2. 培养学生的口语表达能力，提高听说读写综合运用的能力。
。
教学难点：。
。
1. 帮助学生理解课文中的故事情节，提高阅读理解能力。
。
2. 帮助学生掌握语言表达的技巧，提高口语表达能力。
。
教学准备：。
。
1. 课本、黑板、粉笔、教学录音机等。
。
2. 给学生准备一些图片、卡片等辅助教学材料。
。
教学过程：。
。
一、导入（5分钟）。
。
教师出示一幅图片，让学生猜测这是什么故事的主题，并让学生谈谈自己最喜欢的故事。
。
二、新课讲解（25分钟）。
。
1. 教师播放录音，让学生跟读课文，帮助学生掌握生字词和常用词语。
。
2. 教师讲解课文中的故事情节，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。
。
3. 教师给学生讲解语言表达技巧，帮助学生提高口语表达能力。
。
三、巩固练习（15分钟）。
。
1. 学生分组进行小组讨论，让学生用自己的语言描述课文情节，帮助学生提高口语表达能力。
。
2. 学生进行课文填空，让学生巩固所学的生字词和常用词语。
。
四、作业布置（5分钟）。
。
1. 让学生课后复习本节课所学的生字词和常用词语。
。
2. 让学生写一篇关于自己最喜欢的故事的作文。
。
五、课堂小结（5分钟）。
。
人教版小学四年级语文下册先学后教当堂训练模式全套教案，共41页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师：同学们，谁会背诵李白的诗呢？（抽背）
今天，我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》。
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗，结合注释理解古诗意思。
3.体会古诗表达的情感，背诵古诗。
三、自学指导
师：接下来我们进行三次比赛
第一次，比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗，纠正字音（第一次先学后教）
1.先学 <自由读古诗>
2.后教
指名读古诗<尽量找中下等生>,同时引导其他学生认真听，及时指正并更正读错的字音。
3.练读
五、结合注释，理解古诗的意思（第二次先学后教）
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释，用自己的话说说诗句的大概意思。
3.指名说诗句的意思。
师总结。
六、有感情地朗读，体会诗歌表达的情感背诵古诗（第三次先学后教）
1.指名有感情地朗读古诗。
2.教师指导并范读古诗。
3.引导学生读古诗的前两行，体会作者的孤独之情。
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法。
5.教师总结
6.背诵古诗
展开全部
3。
四，增强环保意识1： ⑴ 读字，人们都说黄河是中华民族的“摇篮”，课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难。
⑵ 读读词。
2，告诉人们要维护大自然。
【教学过程】一、小组合作学习。
【教学准备】《黄河颂》录音带和抗洪资料，维护环境？想象黄河发生变化的原因是什么，为治理黄河提建议；接着从黄河的含沙量的现状分析黄河变化的原因。
三、绘画演示：1、汇报学习效果，理解大自然与人类的关系汇报形式，记住形，今天俺们一起来了解它的过去和现在；最后是科学家设计了治理黄河的方案，明白为什么要维护大自然、小组合作，是一条多灾多难的祸河《黄河是怎样变化的》公开课教案 1 【教材版本】义务教育课程规范实验教科书《语文》四年级下册，人民教育出版社，理解课文内容，课文介绍了黄河变化的过程，找出黄河原来是什么样子的。
2、听《黄河颂》录音带导入黄河是母亲河。
2、资料展示（抗洪）、变化的原因及其治理的方案、说说科学家为治理黄河所设计的方案，明其义。
【教材分析】《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文，读准音。
【教学重点】自学课文。
【教学难点】了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
二、初读课文，否则就会受到大自然的惩办，但原先它又是中华民族的“摇篮”，了解黄河变化的过程和变化的原因、以自身喜欢的方式进行汇报、设计治理方案、学会本课生字词。
【课时】一课时？后来有哪些变化，了解黄河的变化1。
【板书】10
教科版四年级语文下册教案(全)
海上日出
第一课时
教学目标：
1、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。
培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。
2、理解第二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。
3、朗读课文，背诵课文。
重、难点：
目标1、2。
教学过程：
一、启发谈话，引入课文
1、今天，我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》，一起去领略海上日出的壮丽景象。
二、朗读课文，畅谈感受。
1、请同学们自由朗读课文，力求读正确、流利。
2、这篇文章给你留下了什么印象？谁来说说自己的感受？（生自由发言：我觉得课文写的非常美；我觉得巴金的文章语言很生动；这篇文章用了很多的动词，把太阳怎么升起来写得栩栩如生，像亲眼看到一样……。
）
3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗？
三、精读课文，感受壮观
1、对于一篇课文来说，我们不仅需要尽……
四年级下册语文教案设计目录
课程目标：。
。
1. 学习并掌握四年级下册语文课文中的生字词和常用词语。
。
2. 了解课文中的故事情节，培养学生的阅读理解能力。
。
3. 培养学生的口语表达能力，提高听说读写综合运用的能力。
。
教学重点：。
。
1. 学生能够熟练掌握课文中的生字词和常用词语。
。
2. 培养学生的口语表达能力，提高听说读写综合运用的能力。
。
教学难点：。
。
1. 帮助学生理解课文中的故事情节，提高阅读理解能力。
。
2. 帮助学生掌握语言表达的技巧，提高口语表达能力。
。
教学准备：。
。
1. 课本、黑板、粉笔、教学录音机等。
。
2. 给学生准备一些图片、卡片等辅助教学材料。
。
教学过程：。
。
一、导入（5分钟）。
。
教师出示一幅图片，让学生猜测这是什么故事的主题，并让学生谈谈自己最喜欢的故事。
。
二、新课讲解（25分钟）。
。
1. 教师播放录音，让学生跟读课文，帮助学生掌握生字词和常用词语。
。
2. 教师讲解课文中的故事情节，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。
。
3. 教师给学生讲解语言表达技巧，帮助学生提高口语表达能力。
。
三、巩固练习（15分钟）。
。
1. 学生分组进行小组讨论，让学生用自己的语言描述课文情节，帮助学生提高口语表达能力。
。
2. 学生进行课文填空，让学生巩固所学的生字词和常用词语。
。
四、作业布置（5分钟）。
。
1. 让学生课后复习本节课所学的生字词和常用词语。
。
2. 让学生写一篇关于自己最喜欢的故事的作文。
。
五、课堂小结（5分钟）。
。
人教版小学四年级语文下册先学后教当堂训练模式全套教案，共41页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师：同学们，谁会背诵李白的诗呢？（抽背）
今天，我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》。
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗，结合注释理解古诗意思。
3.体会古诗表达的情感，背诵古诗。
三、自学指导
师：接下来我们进行三次比赛
第一次，比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗，纠正字音（第一次先学后教）
1.先学 <自由读古诗>
2.后教
指名读古诗<尽量找中下等生>,同时引导其他学生认真听，及时指正并更正读错的字音。
3.练读
五、结合注释，理解古诗的意思（第二次先学后教）
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释，用自己的话说说诗句的大概意思。
3.指名说诗句的意思。
师总结。
六、有感情地朗读，体会诗歌表达的情感背诵古诗（第三次先学后教）
1.指名有感情地朗读古诗。
2.教师指导并范读古诗。
3.引导学生读古诗的前两行，体会作者的孤独之情。
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法。
5.教师总结
6.背诵古诗
展开全部
3。
四，增强环保意识1： ⑴ 读字，人们都说黄河是中华民族的“摇篮”，课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难。
⑵ 读读词。
2，告诉人们要维护大自然。
【教学过程】一、小组合作学习。
【教学准备】《黄河颂》录音带和抗洪资料，维护环境？想象黄河发生变化的原因是什么，为治理黄河提建议；接着从黄河的含沙量的现状分析黄河变化的原因。
三、绘画演示：1、汇报学习效果，理解大自然与人类的关系汇报形式，记住形，今天俺们一起来了解它的过去和现在；最后是科学家设计了治理黄河的方案，明白为什么要维护大自然、小组合作，是一条多灾多难的祸河《黄河是怎样变化的》公开课教案 1 【教材版本】义务教育课程规范实验教科书《语文》四年级下册，人民教育出版社，理解课文内容，课文介绍了黄河变化的过程，找出黄河原来是什么样子的。
2、听《黄河颂》录音带导入黄河是母亲河。
2、资料展示（抗洪）、变化的原因及其治理的方案、说说科学家为治理黄河所设计的方案，明其义。
【教材分析】《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文，读准音。
【教学重点】自学课文。
【教学难点】了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
二、初读课文，否则就会受到大自然的惩办，但原先它又是中华民族的“摇篮”，了解黄河变化的过程和变化的原因、以自身喜欢的方式进行汇报、设计治理方案、学会本课生字词。
【课时】一课时？后来有哪些变化，了解黄河的变化1。
【板书】10
教科版四年级语文下册教案(全)
海上日出
第一课时
教学目标：
1、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。
培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。
2、理解第二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。
3、朗读课文，背诵课文。
重、难点：
目标1、2。
教学过程：
一、启发谈话，引入课文
1、今天，我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》，一起去领略海上日出的壮丽景象。
二、朗读课文，畅谈感受。
1、请同学们自由朗读课文，力求读正确、流利。
2、这篇文章给你留下了什么印象？谁来说说自己的感受？（生自由发言：我觉得课文写的非常美；我觉得巴金的文章语言很生动；这篇文章用了很多的动词，把太阳怎么升起来写得栩栩如生，像亲眼看到一样……。
）
3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗？
三、精读课文，感受壮观
1、对于一篇课文来说，我们不仅需要尽……
