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小学六年级英语教案
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。下面是我整理的关于小学六年级英语教案，欢迎大家参考!
【 #六年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!
篇一《What are you going to study》
教学目标：
1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。
2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
重点难点：
小学六年级英语下册（第八册）教案
课时一
课题
Lesson 1 Who runs fastest in your class ?
教学内容：
Let
s learn
教学目标：
1.
掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。
2.
Who is the tallest boy in your class ?Who runs fastest in your clas
s ?
”等交际用语，并会做替换练习。
教学重点：
目标
教学难点：
目标
教学易混点：
形容词、副词的比较级和最高级的用法
教学方法：
对话法
教具准备：
录音机
、磁带
教学过程：
）复习检查
教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读。
导入新课，出示课题
学习本课的
12
个单词及词组。
学习单词拼读规则：学习
ir
在单词中常读作
[]
ar
在单词
中小学英语 小学生英语 六年级英语上册视频
中常读作
[]
的规则。可适当举些例子，
ir
在单词中常读作
[]
，如：
first
shirt
bird
birthday
third
girl
sir
thirty
thirteen
等词，
ar
在单词在常读作
[]
car
far
farm
market
March
park
party
star
等词，并要求学生掌握这些读音规则。
导入
Let
s learn
组织学生用对话形式导入本课的
Let
s learn
，主题句是“
Who
出示形容词、副词的比较级和最高级的用法。
a.
单音节词和少数双音节词
如以
结尾的词
词尾加
er
或–
est
的方式构成：
情况
构成
举例
一般情况
直接在词尾加
-er
-est
small-smaller-smallest
结尾
-r
-st
large-larger-larger
以辅音加
结尾的词
er
busy-busier-busiest
以一个辅音结尾的
将这个辅音字母双写
big-bigger-biggest
重读闭音节
er
或者
est
b.
多音节词和少数双音节词以在前面加
more
most
方式构成
原级
比较级
最高级
important
more
most
slow
more slowly
most slowly
c.
另外有几个词有特殊的比较级和最高级
原级
比较级
最高级
good, well
better
best
bed ,ill
worse
worst
many ,much
more
most
Little
less
least
far
farther
farthest
形容词的最高级在使用时，
前面通常加定冠词并有一个短语或从
句表示在哪个范围内情况如
此。
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1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处
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小学六年级英语全英文教案3篇
英语老师要在课堂中要为学生们创设仿真的生活场景，让他们体验情景中使用的语言。经历了一段时间的英语教学，不妨写一篇六年级英语教案和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“小学六年级英语全英文教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
小学六年级英语全英文教案篇1
【课题】Unit 5 Lesson 25
【重点】
小学六年级英语教案
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。下面是我整理的关于小学六年级英语教案，欢迎大家参考!
【 #六年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!
篇一《What are you going to study》
教学目标：
1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。
2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
重点难点：
小学六年级英语下册（第八册）教案
课时一
课题
Lesson 1 Who runs fastest in your class ?
教学内容：
Let
s learn
教学目标：
1.
掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。
2.
Who is the tallest boy in your class ?Who runs fastest in your clas
s ?
”等交际用语，并会做替换练习。
教学重点：
目标
教学难点：
目标
教学易混点：
形容词、副词的比较级和最高级的用法
教学方法：
对话法
教具准备：
录音机
、磁带
教学过程：
）复习检查
教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读。
导入新课，出示课题
学习本课的
12
个单词及词组。
学习单词拼读规则：学习
ir
在单词中常读作
[]
ar
在单词
中小学英语 小学生英语 六年级英语上册视频
中常读作
[]
的规则。可适当举些例子，
ir
在单词中常读作
[]
，如：
first
shirt
bird
birthday
third
girl
sir
thirty
thirteen
等词，
ar
在单词在常读作
[]
car
far
farm
market
March
park
party
star
等词，并要求学生掌握这些读音规则。
导入
Let
s learn
组织学生用对话形式导入本课的
Let
s learn
，主题句是“
Who
出示形容词、副词的比较级和最高级的用法。
a.
单音节词和少数双音节词
如以
结尾的词
词尾加
er
或–
est
的方式构成：
情况
构成
举例
一般情况
直接在词尾加
-er
-est
small-smaller-smallest
结尾
-r
-st
large-larger-larger
以辅音加
结尾的词
er
busy-busier-busiest
以一个辅音结尾的
将这个辅音字母双写
big-bigger-biggest
重读闭音节
er
或者
est
b.
多音节词和少数双音节词以在前面加
more
most
方式构成
原级
比较级
最高级
important
more
most
slow
more slowly
most slowly
c.
另外有几个词有特殊的比较级和最高级
原级
比较级
最高级
good, well
better
best
bed ,ill
worse
worst
many ,much
more
most
Little
less
least
far
farther
farthest
形容词的最高级在使用时，
前面通常加定冠词并有一个短语或从
句表示在哪个范围内情况如
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1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处
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小学六年级英语全英文教案3篇
英语老师要在课堂中要为学生们创设仿真的生活场景，让他们体验情景中使用的语言。经历了一段时间的英语教学，不妨写一篇六年级英语教案和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“小学六年级英语全英文教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
小学六年级英语全英文教案篇1
【课题】Unit 5 Lesson 25
【重点】
