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制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这里给大家分享一些关于外研版 七年级英语 下册的教学计划，方便大家学习。
外研版七年级英语下册的教学计划1
一、学生基本情况分析
初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学 措施 ，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求
事物是发展的,七年级英语教案也是发展的。这是我整理的外研版七年级下册英语的教案，希望你能从中得到感悟!
设计
Module 5 Weekend jobs
Unit 1 I’m watering the new trees.
Preparation
1***简要提示Module 4所学内容。
2***让几位学生上台，根据自己所写的短文，介绍某一天他们家中每个人的活动。
1.Look and listen. Then repeat.
1*** 告诉学生说，有一位小记者采访了几位学生。他们说了些什么呢?请大家带着下面几个问题听对话录音两遍，然后回答这些问题。
What are the teachers and students doing?
What is Li Jie doing?
What is Li Qing doing?
What is Bai Feifei doing?
2***学生在回答问题时，教师帮助学生理解对话中的生词或词语。
3***学生回答问题并纠正错误后，教师请他们开启书，先带读对话一遍。带读过程中突出本单元第2小节内容，然后在适度讲解第2小节内容后，要求学生跟读录音带。
4***两人小组活动：操练所学对话，然后演示评价。
2.What are the children doing? ...
本小节可参考“教师用书”的建议进行。
3. Work in groups.
本小节可参考“教师用书”的建议进行。
4. Homework.
假定你是一位小记者，采访几位同学的课余活动，然后写成一篇报道。
Unit 2 I’m making some flowers for my mother.
Preparation
简要提示Unit 1所学的内容。
让几位学生上台，根据自己所写的报道，向全班同学汇报，然后大家评价。
1.Look and listen. Then repeat.
1***告诉学生：Ms Brown正在和几位学生谈话。他们谈了些什么呢?请大家带着下面几个问题，听对话录音两遍，然后回答这些问题：
What are Ms Brown and the students talking about?
What is Sarah doing for her mother?
What is Robert doing for his mother?
What is Diana doing for her mother?
What is Jane cooking?
2***学生在回答问题时，教师帮助学生理解对话中的生词或词语。
3***学生回答问题并纠正错误后，教师请他们开启书，先带读对话一遍。带读过程中突出本单元第2小节内容，然后在适度讲解第2小节内容后，要求学生跟读录音带。
4***两人小组活动：操练所学对话，然后演示评价。
2. Continue the dialogue.
1***两人小组活动：根据本小节的英语提示，模仿第1小节对话形式造对话，然后演示评价。
2***书面完成本小节练习，然后相互批改并报告批改结果。
3. Homework.
就“母亲节”活动内容，采访几位同学造对话。
Unit 3 He is making tea.
Preparation
简要提示Unit 2所学内容。
四人小组活动：按所完成的家庭作业练习对话，然后演示评价。
1. Read and plete.
本小节教学可参考“教师用书”的建议进行。
2. Listen to someone describing...
本小节教学可参考“教师用书‖的建议进行。
3. Listen and sing.
本小节教学可参考“教师用书‖的建议进行。
4. Homework.
观察五位同学的活动并用英语描述。
七年级英语知识点
情态动词can的用法
***1***表示能力，"会""能"***在第一册中已经学习这种用法***
Can you play the guitar? 你会弹吉它吗?Judy can speak a little Chinese. 朱蒂会说一点中文。I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。
***2***表示允许、许可，"可以"、"能"***在这一课中新学的词义***
Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗?We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。Can I e in? 我能进来吗?
注意 同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。
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5.7年级下册暑假作业英语答案***外研版***
*学习目标*：
1、能够围绕上节课作文要求对自己或同学的作文进行客观点评。
2、学会在评改中，通过欣赏、研讨、交流，修改例文及自己的文章。
3、能将自己在前段综合性学习中的材料进行合理运用，如新颖的拟题、进行合理的运用。
*评改重难点*：
将综合性学习所积累的材料，运用于作文中，使文章内容更充实。对比写法的合理运用。
讲评准备：
英语是世界上最广泛的第一语言，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言。下面是由我为大家整理的“精选外研版八年级上册英语教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
精选外研版八年级上册英语教案范文（一）
Section B 1a-2e
教学目标
一、知识与技能
1. 掌握新单词和短语。
英语作为一门课程，在日益加强的全球化下，显得更加重要。对于老师来说，拥有好的英语教育方法是极其重要的素质，看看我为您整理的英语教学方法，希望对您有帮助。
一、语法翻译法
1、语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇，并且按照规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法。
2、教学过程
阅读/朗读——句子翻译——讲解语法/语言点——书面回答——理解性问题
3、原则和技巧
原则：(1)书面语很重要，重视写作和阅读
(2)熟记语法规则和单词
(3)教师的绝对权威
(4)本族语的中介作用
技巧：(1)书面翻译/互译
(2)阅读理解性问答
(3)演绎法讲解语法规则
(4)填空、背诵、造句、作文等
4、评价：
(1)使用方便
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这里给大家分享一些关于外研版 七年级英语 下册的教学计划，方便大家学习。
外研版七年级英语下册的教学计划1
一、学生基本情况分析
初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学 措施 ，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求
事物是发展的,七年级英语教案也是发展的。这是我整理的外研版七年级下册英语的教案，希望你能从中得到感悟!
设计
Module 5 Weekend jobs
Unit 1 I’m watering the new trees.
Preparation
1***简要提示Module 4所学内容。
2***让几位学生上台，根据自己所写的短文，介绍某一天他们家中每个人的活动。
1.Look and listen. Then repeat.
1*** 告诉学生说，有一位小记者采访了几位学生。他们说了些什么呢?请大家带着下面几个问题听对话录音两遍，然后回答这些问题。
What are the teachers and students doing?
What is Li Jie doing?
What is Li Qing doing?
What is Bai Feifei doing?
2***学生在回答问题时，教师帮助学生理解对话中的生词或词语。
3***学生回答问题并纠正错误后，教师请他们开启书，先带读对话一遍。带读过程中突出本单元第2小节内容，然后在适度讲解第2小节内容后，要求学生跟读录音带。
4***两人小组活动：操练所学对话，然后演示评价。
2.What are the children doing? ...
本小节可参考“教师用书”的建议进行。
3. Work in groups.
本小节可参考“教师用书”的建议进行。
4. Homework.
假定你是一位小记者，采访几位同学的课余活动，然后写成一篇报道。
Unit 2 I’m making some flowers for my mother.
Preparation
简要提示Unit 1所学的内容。
让几位学生上台，根据自己所写的报道，向全班同学汇报，然后大家评价。
1.Look and listen. Then repeat.
1***告诉学生：Ms Brown正在和几位学生谈话。他们谈了些什么呢?请大家带着下面几个问题，听对话录音两遍，然后回答这些问题：
What are Ms Brown and the students talking about?
What is Sarah doing for her mother?
What is Robert doing for his mother?
What is Diana doing for her mother?
What is Jane cooking?
2***学生在回答问题时，教师帮助学生理解对话中的生词或词语。
3***学生回答问题并纠正错误后，教师请他们开启书，先带读对话一遍。带读过程中突出本单元第2小节内容，然后在适度讲解第2小节内容后，要求学生跟读录音带。
4***两人小组活动：操练所学对话，然后演示评价。
2. Continue the dialogue.
1***两人小组活动：根据本小节的英语提示，模仿第1小节对话形式造对话，然后演示评价。
2***书面完成本小节练习，然后相互批改并报告批改结果。
3. Homework.
就“母亲节”活动内容，采访几位同学造对话。
Unit 3 He is making tea.
Preparation
简要提示Unit 2所学内容。
四人小组活动：按所完成的家庭作业练习对话，然后演示评价。
1. Read and plete.
本小节教学可参考“教师用书”的建议进行。
2. Listen to someone describing...
本小节教学可参考“教师用书‖的建议进行。
3. Listen and sing.
本小节教学可参考“教师用书‖的建议进行。
4. Homework.
观察五位同学的活动并用英语描述。
七年级英语知识点
情态动词can的用法
***1***表示能力，"会""能"***在第一册中已经学习这种用法***
Can you play the guitar? 你会弹吉它吗?Judy can speak a little Chinese. 朱蒂会说一点中文。I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。
***2***表示允许、许可，"可以"、"能"***在这一课中新学的词义***
Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗?We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。Can I e in? 我能进来吗?
注意 同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。
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3.外研版七年级英语下册月考试卷
4.外研版七年级英语下册Module 6单元随堂练习题
5.7年级下册暑假作业英语答案***外研版***
*学习目标*：
1、能够围绕上节课作文要求对自己或同学的作文进行客观点评。
2、学会在评改中，通过欣赏、研讨、交流，修改例文及自己的文章。
3、能将自己在前段综合性学习中的材料进行合理运用，如新颖的拟题、进行合理的运用。
*评改重难点*：
将综合性学习所积累的材料，运用于作文中，使文章内容更充实。对比写法的合理运用。
讲评准备：
英语是世界上最广泛的第一语言，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言。下面是由我为大家整理的“精选外研版八年级上册英语教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
精选外研版八年级上册英语教案范文（一）
Section B 1a-2e
教学目标
一、知识与技能
1. 掌握新单词和短语。
英语作为一门课程，在日益加强的全球化下，显得更加重要。对于老师来说，拥有好的英语教育方法是极其重要的素质，看看我为您整理的英语教学方法，希望对您有帮助。
一、语法翻译法
1、语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇，并且按照规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法。
2、教学过程
阅读/朗读——句子翻译——讲解语法/语言点——书面回答——理解性问题
3、原则和技巧
原则：(1)书面语很重要，重视写作和阅读
(2)熟记语法规则和单词
(3)教师的绝对权威
(4)本族语的中介作用
技巧：(1)书面翻译/互译
(2)阅读理解性问答
(3)演绎法讲解语法规则
(4)填空、背诵、造句、作文等
4、评价：
(1)使用方便
