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【教材分析】
秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意;如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常;若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪
课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈的感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使他们充满为他人奉献的热望。这也正是搭石于默默无闻中凸现出的精神。
【教学目标】
文/涅阳三水
《搭石》一课讲过已近乎一月，这会再来说说当时的课是如何设计的。
一、说教材
这篇文章是部编教材，五年级上册第2单元的第一课。
这篇文章是作家刘章的一篇散文，通过摆搭石，修搭石，走搭石，让搭石这样几个小画面，来表现家乡人的那种默默无闻，淳朴善良，为他人着想的优秀品质。
二、说重点难点
因为是第二课时，重点就是和同学们聊一聊，这篇文章给自己留下印象深刻的画面，以及从这些画面当中体会到乡亲们的美好情感。
三、说教法学法
从老师的这方面来说，教法就是通过文章中重点句子的呈现，让学生找到句子当中的重点词语，从而理解语句中呈现出来的乡亲们的美好情感。
从学生这方面来说，就是通过朗读，讨论，以及小组合作的方式，来体会乡亲们的美好情感。
四、说教学过程
这节课的教学过程，主要从五个环节来说。
第一个环节，就是呈现这节课的教学目标，也可以叫做这节课的学习目标，导学目标。
第二个环节，就是学生的自学，能解决每一个画面的主要含义，学生的自取就明白了，课文中的四个自然段是四个画面：摆搭实石，修搭石，走搭让搭石。
第三个环节，就是学生的学习交流。交流的过程当中。出示出来每一个画面的精彩句段，学生通过自读，朗读以及合作，寻找重点的词语，从而理解乡亲们身上蕴含着的美好情感。
这个环节当中，采用了互放结合的方式。
摆搭石，修搭石的画面，先把重点句子出示出来，再把关键的词语用红颜色呈现出来，这样在学生面前就一目了然。
走搭石，让搭石的画面，让孩子们自己寻找句子当中的关键词语，并表述从这些关键词语当中，呈现出来的情感。
第四个环节，就是课堂小结。
所谓课堂小结，就是要总结一下这节课学习的主要内容，课文中呈现的几幅画面，画面当中体会到的美好情感。
就等于是把课文重新梳理了一遍，加深了孩子们的印象。
第五个环节，就是课堂练习，也可以叫做课堂反馈，目的在于检测孩子们这一节课学习的效果。
五、说课后作业。
课后作业，虽然是课堂的最后一个环节，还是想单独把它拿出来说。
这篇文章的课后作业第一题，要求的是读这篇课文用了几分钟？
在进行第一课时的时候，没有完成这个作业，这个作业放到课文结束之后，让孩子们利用周末时间单独完成。
目的就在于，检测孩子们朗读的能力。
第二个作业，抄写文章当中，能够在眼前呈现画面的句子。
这个作业的目的，就是让让学生能够寻找到比较精彩的句子，之后闭上眼睛能够想象到句子中那样的画面。
六、说板书设计
板书设计，很多时候有简洁性，科学性，合理性的要求。
根据我的讲课内容，我用了简笔画的方式呈现。
在正上方书写课文的标题，从右上方往左下方斜着画了三条粗粗的曲线，表示为家乡的无名小溪，在题目下面的左右两方，也就是小溪的两岸，画上四个椭圆形的圆圈，在圆圈内书写摆，修，走，让几个词语，在这几个圆圈的下方，再画上几个方框，对应的写上“为他人着想”，“默默无闻”，“协调有序”和“尊老敬老”几个词语。
七、说设计理念
这篇文章，看似说的是家乡的搭石，实际上表达的是作者刘章对家乡人民的赞美。
我通过几个画面的呈现，让学生理解了，家乡小溪上的搭石，不仅仅是让家乡人走路的纽带，这是家乡人情感的纽带，这是一种借物喻人的手法，重在表现家乡淳朴的民风，家乡人彼此之间和谐谦让，尊老爱老的美好情感。
这样的设计既抓住了课文的主要内容，又理解了内容当中蕴含着的美好情感，既扣合了课后作业的要求，又实现了自主学习的目的。
作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的语文《搭石》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文《搭石》教学设计1
【学习目标】
1、会认谴、惰、俗等七个字，会写洪、暴、猛等11个字。
2、积累文中喜欢的句子。
1、设置一个美观的直播封面
直播封面要符合直播的内容，同时也要具有很高的识别度，让用户一下子记住你的直播间。如果是是帅哥美女的直播封面，那就建议半身照，凸显身材，吸引用户。
2、定位清晰
直播前要想好你每次直播的路线，你是走的唱歌路线，还是脱口秀路线，还是旅行美景分享路线，这个一定要清晰。有清晰的定位才会有清晰稳固的粉丝群体。同时在每次直播的时候，标题一定要有撩拨性，能够挑动用户点击进来观看。
3、做好直播内容策划
每次直播前都要做一个直播的策划，把直播过程中的重要内容列个提纲顺序出来，避免在直播过程中出现手忙脚乱的情况。
现场直播时的技巧和注意事项
1、时刻关注粉丝动态
【 #教案# 导语】《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！
1.部编版五年级上册语文第五课《搭石》教案
教学目标：
1．以随文识字为主要方式认识本课生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。
教学目标：
教学目标
教学目标：
教学目标：
【教材分析】
秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意;如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常;若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪
课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈的感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使他们充满为他人奉献的热望。这也正是搭石于默默无闻中凸现出的精神。
【教学目标】
文/涅阳三水
《搭石》一课讲过已近乎一月，这会再来说说当时的课是如何设计的。
一、说教材
这篇文章是部编教材，五年级上册第2单元的第一课。
这篇文章是作家刘章的一篇散文，通过摆搭石，修搭石，走搭石，让搭石这样几个小画面，来表现家乡人的那种默默无闻，淳朴善良，为他人着想的优秀品质。
二、说重点难点
因为是第二课时，重点就是和同学们聊一聊，这篇文章给自己留下印象深刻的画面，以及从这些画面当中体会到乡亲们的美好情感。
三、说教法学法
从老师的这方面来说，教法就是通过文章中重点句子的呈现，让学生找到句子当中的重点词语，从而理解语句中呈现出来的乡亲们的美好情感。
从学生这方面来说，就是通过朗读，讨论，以及小组合作的方式，来体会乡亲们的美好情感。
四、说教学过程
这节课的教学过程，主要从五个环节来说。
第一个环节，就是呈现这节课的教学目标，也可以叫做这节课的学习目标，导学目标。
第二个环节，就是学生的自学，能解决每一个画面的主要含义，学生的自取就明白了，课文中的四个自然段是四个画面：摆搭实石，修搭石，走搭让搭石。
第三个环节，就是学生的学习交流。交流的过程当中。出示出来每一个画面的精彩句段，学生通过自读，朗读以及合作，寻找重点的词语，从而理解乡亲们身上蕴含着的美好情感。
这个环节当中，采用了互放结合的方式。
摆搭石，修搭石的画面，先把重点句子出示出来，再把关键的词语用红颜色呈现出来，这样在学生面前就一目了然。
走搭石，让搭石的画面，让孩子们自己寻找句子当中的关键词语，并表述从这些关键词语当中，呈现出来的情感。
第四个环节，就是课堂小结。
所谓课堂小结，就是要总结一下这节课学习的主要内容，课文中呈现的几幅画面，画面当中体会到的美好情感。
就等于是把课文重新梳理了一遍，加深了孩子们的印象。
第五个环节，就是课堂练习，也可以叫做课堂反馈，目的在于检测孩子们这一节课学习的效果。
五、说课后作业。
课后作业，虽然是课堂的最后一个环节，还是想单独把它拿出来说。
这篇文章的课后作业第一题，要求的是读这篇课文用了几分钟？
在进行第一课时的时候，没有完成这个作业，这个作业放到课文结束之后，让孩子们利用周末时间单独完成。
目的就在于，检测孩子们朗读的能力。
第二个作业，抄写文章当中，能够在眼前呈现画面的句子。
这个作业的目的，就是让让学生能够寻找到比较精彩的句子，之后闭上眼睛能够想象到句子中那样的画面。
六、说板书设计
板书设计，很多时候有简洁性，科学性，合理性的要求。
根据我的讲课内容，我用了简笔画的方式呈现。
在正上方书写课文的标题，从右上方往左下方斜着画了三条粗粗的曲线，表示为家乡的无名小溪，在题目下面的左右两方，也就是小溪的两岸，画上四个椭圆形的圆圈，在圆圈内书写摆，修，走，让几个词语，在这几个圆圈的下方，再画上几个方框，对应的写上“为他人着想”，“默默无闻”，“协调有序”和“尊老敬老”几个词语。
七、说设计理念
这篇文章，看似说的是家乡的搭石，实际上表达的是作者刘章对家乡人民的赞美。
我通过几个画面的呈现，让学生理解了，家乡小溪上的搭石，不仅仅是让家乡人走路的纽带，这是家乡人情感的纽带，这是一种借物喻人的手法，重在表现家乡淳朴的民风，家乡人彼此之间和谐谦让，尊老爱老的美好情感。
这样的设计既抓住了课文的主要内容，又理解了内容当中蕴含着的美好情感，既扣合了课后作业的要求，又实现了自主学习的目的。
作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的语文《搭石》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文《搭石》教学设计1
【学习目标】
1、会认谴、惰、俗等七个字，会写洪、暴、猛等11个字。
2、积累文中喜欢的句子。
1、设置一个美观的直播封面
直播封面要符合直播的内容，同时也要具有很高的识别度，让用户一下子记住你的直播间。如果是是帅哥美女的直播封面，那就建议半身照，凸显身材，吸引用户。
2、定位清晰
直播前要想好你每次直播的路线，你是走的唱歌路线，还是脱口秀路线，还是旅行美景分享路线，这个一定要清晰。有清晰的定位才会有清晰稳固的粉丝群体。同时在每次直播的时候，标题一定要有撩拨性，能够挑动用户点击进来观看。
3、做好直播内容策划
每次直播前都要做一个直播的策划，把直播过程中的重要内容列个提纲顺序出来，避免在直播过程中出现手忙脚乱的情况。
现场直播时的技巧和注意事项
1、时刻关注粉丝动态
【 #教案# 导语】《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！
1.部编版五年级上册语文第五课《搭石》教案
教学目标：
1．以随文识字为主要方式认识本课生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。
教学目标：
教学目标
教学目标：
教学目标：
