烛之武退秦师课后问题

第二题

若:

1.山有小口,仿佛若有光(似乎,好像)

2.若舍郑以为东道主(假如)

3.余悲之,且曰:若毒之乎(你)

说:

1.及郡下,诣太守,说如此(陈述)

2.故为之说,以俟夫观人风者得焉(杂说<一种文体>)

3.秦伯说,与郑人盟(喜欢,高兴)

辞:

1.辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)

2.停数日,辞去(告别)

3.不辞劳苦(推托)

鄙:

1.言语粗鄙(恶,粗野)

2.越国以鄙远,君知其难也(边境)

3.肉食者鄙,未能远谋(浅陋)

微:

1.人微言轻(低贱,卑下)

2.微闻鼠有作作索索(暗暗地)

3.见其发矢十中八九,但微颔之(稍微,略微)

4.微夫人之力不及此(如果没有,如果不是)

之:

1.辍耕之垄上(往,到)

2.子犯请击之(他们<指秦军>)

3.是寡人之过也(的)

4.臣之壮也,犹不如人(助词,放于主谓之间,取消句子独立性,不译) 1.烛之武奉命出使的原因?

2.郑伯是怎样劝说烛之武出使秦军的?

3.烛之武是怎样有理有据,步步深入地说服郑伯的？

4.晋军为什么也要以郑国撤军?

高一年级《烛之武退秦师》教案

教学目标

一、知识教育目标

1．学习精彩的人物语言――说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。

2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。

二、能力训练目标

1．训练学生古文句读能力和概括能力

2．通假字的准确识别运用

烛之武退秦师的主要手法

一种白描的写作手法。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围,国家危在旦夕,烛之武奉郑君之命,去说退秦军.他善于利用矛盾,采取分化瓦解的办法。 形势所然，烛之武分析的是一语中的。

秦穆公和晋文公绝非等闲之辈。秦退师，但留下了伏笔，表面上是替郑国防守来自民间的、群众的智慧是不可小瞧的，“不战而降人之兵”，秦穆公如何没有认识到，“晋强而秦不利”这样的道理呢？秦国难道没有这样有眼光的谋士吗？烛之武绝对不会危言耸听，秦穆公也不是一时糊涂，实则伺机而动。晋文公重耳当然是个有眼光的人，晋国也乘势收兵

雨巷课后题答案

阅读《雨巷》中的一节，回答问题：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

A.“雨巷”和“丁香”的象征意义分别是什么？

B.本节诗的情感主调是什么？

C.写出本节诗中的韵脚。

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[正确答案] A.“雨巷”和“丁香”的象征意义分别是什么？

答案：本篇诗歌通篇象征手法。“雨巷”象征人生漫长，狭窄天地：“丁香”象征美丽，高洁，愁怨。

B.本节诗的情感主调是什么？

答案：本诗渲染一种孤独愁苦的情感主调，但内中也有思索、希望、探求的积极因素。

C.写出本节诗中的韵脚。

答案：巷，娘。

[答案解析]

本题知识点：《雨巷》戴望舒。