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四年级数学老师要学生感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。以下是我整理的四年级数学上册教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
四年级数学上册教案范文一：《正负数》
教材内容：
教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望;另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。
教学目标：
以下是 为大家整理的【小学四年级上册数学竞赛试卷及答案】，供大家参考！
一、填空．（共20分，每小题2分）
1．被除数是3320，商是150，余数是20，除数是
2．3998是4个连续自然数的和，其中最小的数是
3．有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，再与这个两位数相加，和是20.9．这个两位数是
4．填一个最小的自然数，使225×525× 积的末尾四位数字都是0．
5．从1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数中，任取3个数组成一组，使它的平均数是5，有 种取法．
6．某地的邮政编码可用ABCCDD表示，已知这六个数字的和是8，A与B的和等于2个D，A是最小的自然数（不为0）．这个邮政编码是
7．两个数之和是444，大数除以小数商11，且没有余数，大数是
8．把5、11、14、15、21、22六个数填入下面的括号内，使等式成立．
× × = × ×
9．一条长2000米的公路两旁每隔10米种一棵杨树，每两棵杨树之间栽1棵枫树．这条公路两旁一共种枫树 棵．
10．李师傅3小时生产96个零件，照这样计算生产288个零件要 小时．
二、判断．（对的在横线内画“√”，错的画“×”，共15分，每小题3分）
11．大于0.9997而小于0.9999的小数只有0.9998．
12．一张长方形彩纸长21厘米，宽15厘米，先剪下一个的正方形，再从余下的纸上剪下一个的正方形．这时纸的长是6厘米．
13．一个箱子里放着几顶帽子，除2顶以外都是红的，除2顶以外都是蓝的，除2顶以外都是黄的．箱子中一共有3顶帽子．
14．一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米，苗圃的面积增加3公顷．
15．有铅笔180支，分成若干等份，每份不得少于7支，也不能多于25支，共有7种不同的分法．
三、选择．（把正确答案的序号填在括号里，共15分，每小题3分）
16．5÷7的商用循环小数表示，这个小数的小数点后面第150位数字是（ ）
A．1 B．2 C．5 D．7
17．两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（ ）
A．第一根长 B．第二根长
C．同样长 D．不一定哪根长
18．用一根长38厘米的铁丝围长方形，使它们的长和宽都是整厘米数，可以有（ ）种围法．
A．7 B．8 C．9 D．10
19．一个数的小数点向右移动一位，比原数大59.94，这个数是（ ）
A．6.66 B．11.66 C．66.6 D．116.6
20．用100个盒子装杯子，每盒装的个数都不相同，并且盒盒不空，那么至少要用（ ）杯子．
A．100 B．500 C．1000 D．5050
五、解决问题．（共40分，每小题10分）．
21．爷爷今年75岁，3个孙子年龄分别是17岁、15岁和13岁，多少年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄？
22．（附加题）小明读一本事故书，第一天读了8页，以后每天比前一天多读3页，最后一天读了32页，正好读完，她一共读了多少天？
23．学校买来一些毽子，分给全校各班．如果每班分16个，恰好分完；如果少分2个班，则每个班可多分1个毽子，还剩10个．问：学校有多少个班级？买了多少个毽子？
24．花店有菊花、玫瑰、郁金香共78支，其中菊花是玫瑰的2倍多4支，玫瑰是郁金香的3倍少2支．问这三种花各有多少支？
答案：
一、填空．（共20分，每小题2分）
1．22
2．998
3．19
4．16
5．8
6．130022
7．407
8．11×14×15=22×21×5
9．400
10．9
二、判断．（对的在横线内画“√”，错的画“×”，共15分，每小题3分）
11． 错误
12．正确
13．正确
14．正确
15．错误
三、选择．（把正确答案的序号填在括号里，共15分，每小题3分）
16．C
17．D
18．C
19．A
20．D
五、解决问题．（共40分，每小题10分）．
21．爷爷今年75岁，3个孙子年龄分别是17岁、15岁和13岁，多少年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄？
分析：根据题意，先求出3个孙子年龄的和，再求出爷爷与三个孙子年龄和的差，最后求出多少年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄．
解答：解：[75-（17+15+13）]÷2，
=[75-45]÷2，
=30÷2，
=15（年），
答15年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄．
点评：解答此题的关键是，弄清题意，明确解题思路，列式即可解答．
22．（附加题）小明读一本事故书，第一天读了8页，以后每天比前一天多读3页，最后一天读了32页，正好读完，她一共读了多少天？
分析：先求出最后一天和第一天相差多少页？看差里面有几个3就是后来读了几天．
解答：解：（32-8）÷3+1
=24÷3+1
=8+1
=9（天）；
答：她一共读了9天．
故答案为：9．
点评：解这道题的关键是找到最后一天和第一天相差多少页．
23．学校买来一些毽子，分给全校各班．如果每班分16个，恰好分完；如果少分2个班，则每个班可多分1个毽子，还剩10个．问：学校有多少个班级？买了多少个毽子？
设学校有x个班级，因为每班分16个，恰好分完，根据“每班分的个数×16=毽子的总数”求出毽子的总数；如果少分2 个班，则分（x-2）个班，每个班可以分（16+1）个，用“（16+1）×（x-2）”求出已分的毽子个数，进而根据“毽子的总个数-已分毽子的个数= 剩下的毽子个数”列出方程，解答求出班级个数，继而得出结论．
解答：解：设学校有x个班级，根据题意可知：
16x-（16+1）×（x-2）=10，
16x-17×（x-2）=10，
16x-17x+34=10，
34-x=10，
x=24；
16×24=384（个）；
答：学校有24个班级，买了384个毽子．
点评：解答此题的关键是：设出所求量为未知数，进而找出数量的间的相等关系式，然后根据关系式，列出方程，解答即可．
24．花店有菊花、玫瑰、郁金香共78支，其中菊花是玫瑰的2倍多4支，玫瑰是郁金香的3倍少2支．问这三种花各有多少支？
解答：根据题意 玫瑰= 郁金香*3-2 ；菊花= 玫瑰*2+4 = (郁金香*3-2)*2+4
那么，郁金香+ 郁金香*3-2 + （郁金香*3-2）*2+4 = 78
10郁金香-2-4+4=78
10郁金香=80
郁金香=8
玫瑰=8*3-2=22枝
菊花= 22*2+4= 48枝
所以，郁金香有8枝，玫瑰有22枝，菊花有48枝
数学作业批改措施范例
数学作业是学生学习数学知识的重要途径，同时也是教师了解学生掌握情况的有效手段。然而，在批改学生数学作业时，由于每个学生的水平和理解能力存在差异，教师需要针对不同学生采用不同的批改策略。本文将为大家介绍一些数学作业批改的范例和策略。
1. 全面审查
在批改数学作业时，教师应该先全面审查学生的作业，了解学生整体的掌握情况。例如，教师可以先快速浏览学生的作业，大致了解学生所做的题目，再逐题查看学生的答案，对错误的内容作出标注，以便后续的修改。在审查学生作业时，教师应该注意不要预设偏见，不断挖掘问题、发现优点，力求做到公正、客观。
2. 突出重点
在审查学生作业时，教师应该重点关注学生的错误细节和理解问题上，避免过度注重作业中的小失误。如果学生的答案是错误的，教师需要仔细分析错误原因并作出分析，指出学生在理解、计算、口算等方面的问题，并给出一些解决问题的方法。对于学生过于简略或过于表面的解析，教师也应该鼓励学生加强合理的推理和思维。
3. 合理评定
在评定学生作业时，教师应该根据学生提供的答案和解析，进行合理评定。对于做错的题目，教师可以根据学生错误的程度，量化打分来评估学生的掌握程度。同时，教师还应该考虑学生排版、整齐程度等，以及偏离主题、无意义的文字等问题，给学生适当的加分或减分。
4. 反馈意见
批改学生的数学作业是一种反馈意见的方式，帮助学生找到自己在学习过程中的问题和不足之处。在批改学生作业时，教师应该及时给出反馈意见，如明确学生所犯的错误，阐述学生还需要掌握的知识点及复习策略，鼓励学生改进作业质量等。反馈的方式可以通过语音、文字、电子邮件等多种方式进行。可以让学生更好地理解自己的错误并加以改正。
5. 区分学生等级
在处理学生作业时，应该针对学生的知识水平和能力等级进行评价。不同的学生在数学知识掌握方面存在差异，处理学生作业时应该有所区分，对于进步较快，作业质量比较好的学生及时给予肯定和奖励，在鼓励学生的同时，也能给学生更多的信心。对于进步较慢，作业质量比较差的学生，则需要及时给予指导和帮助，让学生及时发现问题并加以改进，从而提高其学习水平。
结语
数学作业批改是教师了解学生掌握情况的重要途径。在批改数学作业时，教师需要全面审查、突出重点、合理评定、反馈意见、区分学生等级等。只有这样才能够发现学生的问题，并帮助其加以改进。通过不断地批改作业，让学生不断地发现自己的问题，不断调整学习方式，达到更好的成绩和更好的学习效果。
四年级数学老师要学生感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。以下是我整理的四年级数学上册教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
四年级数学上册教案范文一：《正负数》
教材内容：
教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望;另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。
教学目标：
以下是 为大家整理的【小学四年级上册数学竞赛试卷及答案】，供大家参考！
一、填空．（共20分，每小题2分）
1．被除数是3320，商是150，余数是20，除数是
2．3998是4个连续自然数的和，其中最小的数是
3．有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，再与这个两位数相加，和是20.9．这个两位数是
4．填一个最小的自然数，使225×525× 积的末尾四位数字都是0．
5．从1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数中，任取3个数组成一组，使它的平均数是5，有 种取法．
6．某地的邮政编码可用ABCCDD表示，已知这六个数字的和是8，A与B的和等于2个D，A是最小的自然数（不为0）．这个邮政编码是
7．两个数之和是444，大数除以小数商11，且没有余数，大数是
8．把5、11、14、15、21、22六个数填入下面的括号内，使等式成立．
× × = × ×
9．一条长2000米的公路两旁每隔10米种一棵杨树，每两棵杨树之间栽1棵枫树．这条公路两旁一共种枫树 棵．
10．李师傅3小时生产96个零件，照这样计算生产288个零件要 小时．
二、判断．（对的在横线内画“√”，错的画“×”，共15分，每小题3分）
11．大于0.9997而小于0.9999的小数只有0.9998．
12．一张长方形彩纸长21厘米，宽15厘米，先剪下一个的正方形，再从余下的纸上剪下一个的正方形．这时纸的长是6厘米．
13．一个箱子里放着几顶帽子，除2顶以外都是红的，除2顶以外都是蓝的，除2顶以外都是黄的．箱子中一共有3顶帽子．
14．一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米，苗圃的面积增加3公顷．
15．有铅笔180支，分成若干等份，每份不得少于7支，也不能多于25支，共有7种不同的分法．
三、选择．（把正确答案的序号填在括号里，共15分，每小题3分）
16．5÷7的商用循环小数表示，这个小数的小数点后面第150位数字是（ ）
A．1 B．2 C．5 D．7
17．两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（ ）
A．第一根长 B．第二根长
C．同样长 D．不一定哪根长
18．用一根长38厘米的铁丝围长方形，使它们的长和宽都是整厘米数，可以有（ ）种围法．
A．7 B．8 C．9 D．10
19．一个数的小数点向右移动一位，比原数大59.94，这个数是（ ）
A．6.66 B．11.66 C．66.6 D．116.6
20．用100个盒子装杯子，每盒装的个数都不相同，并且盒盒不空，那么至少要用（ ）杯子．
A．100 B．500 C．1000 D．5050
五、解决问题．（共40分，每小题10分）．
21．爷爷今年75岁，3个孙子年龄分别是17岁、15岁和13岁，多少年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄？
22．（附加题）小明读一本事故书，第一天读了8页，以后每天比前一天多读3页，最后一天读了32页，正好读完，她一共读了多少天？
23．学校买来一些毽子，分给全校各班．如果每班分16个，恰好分完；如果少分2个班，则每个班可多分1个毽子，还剩10个．问：学校有多少个班级？买了多少个毽子？
24．花店有菊花、玫瑰、郁金香共78支，其中菊花是玫瑰的2倍多4支，玫瑰是郁金香的3倍少2支．问这三种花各有多少支？
答案：
一、填空．（共20分，每小题2分）
1．22
2．998
3．19
4．16
5．8
6．130022
7．407
8．11×14×15=22×21×5
9．400
10．9
二、判断．（对的在横线内画“√”，错的画“×”，共15分，每小题3分）
11． 错误
12．正确
13．正确
14．正确
15．错误
三、选择．（把正确答案的序号填在括号里，共15分，每小题3分）
16．C
17．D
18．C
19．A
20．D
五、解决问题．（共40分，每小题10分）．
21．爷爷今年75岁，3个孙子年龄分别是17岁、15岁和13岁，多少年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄？
分析：根据题意，先求出3个孙子年龄的和，再求出爷爷与三个孙子年龄和的差，最后求出多少年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄．
解答：解：[75-（17+15+13）]÷2，
=[75-45]÷2，
=30÷2，
=15（年），
答15年后3个孙子的年龄和等于祖父年龄．
点评：解答此题的关键是，弄清题意，明确解题思路，列式即可解答．
22．（附加题）小明读一本事故书，第一天读了8页，以后每天比前一天多读3页，最后一天读了32页，正好读完，她一共读了多少天？
分析：先求出最后一天和第一天相差多少页？看差里面有几个3就是后来读了几天．
解答：解：（32-8）÷3+1
=24÷3+1
=8+1
=9（天）；
答：她一共读了9天．
故答案为：9．
点评：解这道题的关键是找到最后一天和第一天相差多少页．
23．学校买来一些毽子，分给全校各班．如果每班分16个，恰好分完；如果少分2个班，则每个班可多分1个毽子，还剩10个．问：学校有多少个班级？买了多少个毽子？
设学校有x个班级，因为每班分16个，恰好分完，根据“每班分的个数×16=毽子的总数”求出毽子的总数；如果少分2 个班，则分（x-2）个班，每个班可以分（16+1）个，用“（16+1）×（x-2）”求出已分的毽子个数，进而根据“毽子的总个数-已分毽子的个数= 剩下的毽子个数”列出方程，解答求出班级个数，继而得出结论．
解答：解：设学校有x个班级，根据题意可知：
16x-（16+1）×（x-2）=10，
16x-17×（x-2）=10，
16x-17x+34=10，
34-x=10，
x=24；
16×24=384（个）；
答：学校有24个班级，买了384个毽子．
点评：解答此题的关键是：设出所求量为未知数，进而找出数量的间的相等关系式，然后根据关系式，列出方程，解答即可．
24．花店有菊花、玫瑰、郁金香共78支，其中菊花是玫瑰的2倍多4支，玫瑰是郁金香的3倍少2支．问这三种花各有多少支？
解答：根据题意 玫瑰= 郁金香*3-2 ；菊花= 玫瑰*2+4 = (郁金香*3-2)*2+4
那么，郁金香+ 郁金香*3-2 + （郁金香*3-2）*2+4 = 78
10郁金香-2-4+4=78
10郁金香=80
郁金香=8
玫瑰=8*3-2=22枝
菊花= 22*2+4= 48枝
所以，郁金香有8枝，玫瑰有22枝，菊花有48枝
数学作业批改措施范例
数学作业是学生学习数学知识的重要途径，同时也是教师了解学生掌握情况的有效手段。然而，在批改学生数学作业时，由于每个学生的水平和理解能力存在差异，教师需要针对不同学生采用不同的批改策略。本文将为大家介绍一些数学作业批改的范例和策略。
1. 全面审查
在批改数学作业时，教师应该先全面审查学生的作业，了解学生整体的掌握情况。例如，教师可以先快速浏览学生的作业，大致了解学生所做的题目，再逐题查看学生的答案，对错误的内容作出标注，以便后续的修改。在审查学生作业时，教师应该注意不要预设偏见，不断挖掘问题、发现优点，力求做到公正、客观。
2. 突出重点
在审查学生作业时，教师应该重点关注学生的错误细节和理解问题上，避免过度注重作业中的小失误。如果学生的答案是错误的，教师需要仔细分析错误原因并作出分析，指出学生在理解、计算、口算等方面的问题，并给出一些解决问题的方法。对于学生过于简略或过于表面的解析，教师也应该鼓励学生加强合理的推理和思维。
3. 合理评定
在评定学生作业时，教师应该根据学生提供的答案和解析，进行合理评定。对于做错的题目，教师可以根据学生错误的程度，量化打分来评估学生的掌握程度。同时，教师还应该考虑学生排版、整齐程度等，以及偏离主题、无意义的文字等问题，给学生适当的加分或减分。
4. 反馈意见
批改学生的数学作业是一种反馈意见的方式，帮助学生找到自己在学习过程中的问题和不足之处。在批改学生作业时，教师应该及时给出反馈意见，如明确学生所犯的错误，阐述学生还需要掌握的知识点及复习策略，鼓励学生改进作业质量等。反馈的方式可以通过语音、文字、电子邮件等多种方式进行。可以让学生更好地理解自己的错误并加以改正。
5. 区分学生等级
在处理学生作业时，应该针对学生的知识水平和能力等级进行评价。不同的学生在数学知识掌握方面存在差异，处理学生作业时应该有所区分，对于进步较快，作业质量比较好的学生及时给予肯定和奖励，在鼓励学生的同时，也能给学生更多的信心。对于进步较慢，作业质量比较差的学生，则需要及时给予指导和帮助，让学生及时发现问题并加以改进，从而提高其学习水平。
结语
数学作业批改是教师了解学生掌握情况的重要途径。在批改数学作业时，教师需要全面审查、突出重点、合理评定、反馈意见、区分学生等级等。只有这样才能够发现学生的问题，并帮助其加以改进。通过不断地批改作业，让学生不断地发现自己的问题，不断调整学习方式，达到更好的成绩和更好的学习效果。
