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《充气雨衣》出自于人民教育出版社二年级下册读本。下面就由我为大家介绍《充气雨衣》教案欢迎大家阅读！
教学目标
1、会认14个字。
2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学过程
第一学时
【导入】
1、猜谜语：一件小花衣
真是好稀奇。太阳出来不能穿
下雨穿上真神气
2、雨水总是会顺着雨衣的下䙓流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗?有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。
【讲授】
(一)通读全文，整体感知课文内容。引读：
(1)下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣──
(2)晚上，小林躺在牀上想：──
(3)怎样才能解决这个难题呢?自由朗读第四、五自然段。
(4)在儿童用品展览会上，──
(二)读熟课文，学习生字
1.学生自由读课文，画出生字新词和不理解的字词，通过查字典或与同学讨论解决。
2.检查生字自学效果。
(1)出示字词卡，“开火车”读。
(2)学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词义。
3.指名分段读课文。
(三)质疑解难，探究学习
1.默读课文，画出不明白的地方。
2.开火车接读课文。(思考：读了课文后知道了什么?想说什么?)
3.学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。通读全文，整体感知课文内容。引读：
(1)下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣──
(2)晚上，小林躺在牀上想：──
(3)怎样才能解决这个难题呢?自由朗读第四、五自然段。
(4)在儿童用品展览会上，──
【活动】
(四).思考，讨论
1、复述“充气雨衣”发明的过程。
2、你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示?
3、你喜欢小林吗?为什么?
4、日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗?学了这篇课文你有什么想法吗?
激励语：只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的新课标人教版二年级语文下册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
新课标人教版二年级语文下册教案1
1.找春天
教学目标：
1．会认9个生字，会写9个字。
在小草，野花，树木，小溪，柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，桃花、杏花枝头找到了春天。
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍 ，朗读人是梓君 。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
2018年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书 ，改版后为第一组第2课的课文，并改由左小群为本文录音 。
扩展资料：
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
办公的时候，基本可以说是在写文档，我们会用各种优秀的范文作为参考。在使用范文的基础上，我们撰写文档会更加顺利。如何才能轻松写好范文呢？为此，栏目我花时间整理了2022年二年级语文下册电子版，欢迎大家参考阅读。
2022年二年级语文下册电子版(篇1)
第一组教材围绕春天里的发现这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。
上学期我们已经学过以多彩的春天为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。
《充气雨衣》出自于人民教育出版社二年级下册读本。下面就由我为大家介绍《充气雨衣》教案欢迎大家阅读！
教学目标
1、会认14个字。
2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学过程
第一学时
【导入】
1、猜谜语：一件小花衣
真是好稀奇。太阳出来不能穿
下雨穿上真神气
2、雨水总是会顺着雨衣的下䙓流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗?有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。
【讲授】
(一)通读全文，整体感知课文内容。引读：
(1)下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣──
(2)晚上，小林躺在牀上想：──
(3)怎样才能解决这个难题呢?自由朗读第四、五自然段。
(4)在儿童用品展览会上，──
(二)读熟课文，学习生字
1.学生自由读课文，画出生字新词和不理解的字词，通过查字典或与同学讨论解决。
2.检查生字自学效果。
(1)出示字词卡，“开火车”读。
(2)学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词义。
3.指名分段读课文。
(三)质疑解难，探究学习
1.默读课文，画出不明白的地方。
2.开火车接读课文。(思考：读了课文后知道了什么?想说什么?)
3.学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。通读全文，整体感知课文内容。引读：
(1)下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣──
(2)晚上，小林躺在牀上想：──
(3)怎样才能解决这个难题呢?自由朗读第四、五自然段。
(4)在儿童用品展览会上，──
【活动】
(四).思考，讨论
1、复述“充气雨衣”发明的过程。
2、你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示?
3、你喜欢小林吗?为什么?
4、日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗?学了这篇课文你有什么想法吗?
激励语：只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的新课标人教版二年级语文下册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
新课标人教版二年级语文下册教案1
1.找春天
教学目标：
1．会认9个生字，会写9个字。
在小草，野花，树木，小溪，柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，桃花、杏花枝头找到了春天。
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍 ，朗读人是梓君 。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
2018年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书 ，改版后为第一组第2课的课文，并改由左小群为本文录音 。
扩展资料：
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
办公的时候，基本可以说是在写文档，我们会用各种优秀的范文作为参考。在使用范文的基础上，我们撰写文档会更加顺利。如何才能轻松写好范文呢？为此，栏目我花时间整理了2022年二年级语文下册电子版，欢迎大家参考阅读。
2022年二年级语文下册电子版(篇1)
第一组教材围绕春天里的发现这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。
上学期我们已经学过以多彩的春天为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。
