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权，指在数学上，为了显示若干量数在总量中所具有的重要程度，分别给予不同的比例系数。
加权平均数，即加权算术平均数，是不同比重数据的平均数，就是把原始数据按照合理的比例来计算。加权平均数与算术平均数类似，不同点在于，数据中的每个点对于平均数的贡献并不是相等的，有些点要比其他的点更加重要。加权平均数的概念在描述统计学中具有重要的意义，并且在其他数学领域产生了更一般的形式。
分类: 教育/科学 >> 科学技术
解析:
在投票的时候经常会用到，比如说联合国投票决定某个决议，我们五个常任理事国说话的分量就跟那15个非常任理事国说话的分量不一样，而非常任理事国投的票又比其余的那些会员国投的票更有价值，这里的这个“分量”事实上就是“权”，比如说我们的“权”为5，那15个非常任理事国的“权”为2，而其余的为1，那么我们投的一票就相当于5票，非常任理事国投的一票相当于2票，而其余的只是相当于1票而已。这就是权的用处。
我们也经常会听到“加权平均值”这个词，比如我们的成绩，高数占5个学分，英语占4个学分，其余的大多都占2个学分，这里的5，4，2也相当于权的意思，算平均分的时候要用数学的成绩*5+英语成绩*4+其余的成绩*2再除以5+4+2N，（N是其余的N科），所得出的平均成绩就是一个加权平均值。
这样说不知WTSIN满不满意。
只有知道每门课的课程学分后，用每门课的成绩才能计算GPA（平均学分绩点）。
绩点根据每门课的成绩计算而得，60分绩点为1，往上每1分为0.1绩点，100分为5个绩点。
每门课都有学分，按学时计，多数学校每18学时对应1学分。GPA平均学分绩点是将分数换算为绩点，之后按学分加权平均分方法计算。
90以上4分，80到90为3分，70到80为2分，60到70为1分，60以下为0分。
平均学分绩点=∑(课程学分×成绩绩点)/∑课程学分=各门课程学分绩点之和/各门课程学分数之和
加权平均数通俗理解为：
加权平均数是一个统计学上的概念，它用于反映一组数据的整体平均水平。这个概念可以广泛应用于各个领域，比如成绩评定、工资计算、投资组合评估等。下面是用更通俗的语言来解释加权平均数。
加权平均数通俗理解举例说明如下：
1、设想一个班级里的学生，每次考试的成绩都不尽相同。为了更全面地了解学生的学习水平，我们可以计算这个班级的考试加权平均分。具体来说，加权平均分就是将每个学生的成绩乘以它对应的权重，然后再把所有的乘积加起来，最后除以权重的总和。
2、比如，假设一个班级有四个学生，他们的成绩分别是80分、90分、70分和85分。我们可以给这四个成绩分别赋予权重0.2、0.3、0.25和0.25。那么，加权平均分就是：（80×0.2+90×0.3+70×0.25+85×0.25）/（0.2+0.3+0.25+0.25）=83.75分。
两者的区别在于，一个是收益除以年末的净资产，另一个是收益除以年初和年末的平均净资产，所以收益率的加权平均净资产会高一点。
扩展资料：
在收益率，加权平均净资产数据中，计算数据强调的是企业净资产在经营期内赚取利润的结果，这是一个动态指标，表明公司利用单位净资产创建了盈利能力的平均指标，有助于相关利益相关者对公司未来盈利能力做出正确判断。
从经营管理的角度来看，这些数据能够反映过去一年的综合管理水平，对未来的经营决策具有重要意义。许多严谨的上市公司使用杜邦财务分析系统来分析他们的财务状况，他们会选择加权平均净资产收益率作为参考数据之一。
加权净资产收益计算公式为：加权平均净资产收益率=报告期净利润\平均净资产。
收益率的净资产是净利润对净资产的比率：收益率的净资产=净利润/净资产，这是指每单位股东权益能带来多少单位收益。价值越大，每个股东的权益产生的利益就越多，平均数没有除法。
在一些企业的年报和财务报表中，经常会出现一些专业术语，很多新手都不懂。例如，加权平均净资产收益率和净资产收益率也是两个很多人容易混淆的数据。让我们一起学习。
在收益率的企业净资产中，一般有三种计算方法：加权法、平均法和稀释法。其中上市公司公布的收益率加权平均净资产更为严谨，计算公式也最为复杂，涉及的指标也很多。收益率的加权平均净资产和收益率的净资产有很大的不同，收益率的加权平均净资产指的是累计平均，而收益率的净资产指的是一定时期内的收入。因此，从投资角度来看，收益率加权平均净资产应该更科学。
权，指在数学上，为了显示若干量数在总量中所具有的重要程度，分别给予不同的比例系数。
加权平均数，即加权算术平均数，是不同比重数据的平均数，就是把原始数据按照合理的比例来计算。加权平均数与算术平均数类似，不同点在于，数据中的每个点对于平均数的贡献并不是相等的，有些点要比其他的点更加重要。加权平均数的概念在描述统计学中具有重要的意义，并且在其他数学领域产生了更一般的形式。
分类: 教育/科学 >> 科学技术
解析:
在投票的时候经常会用到，比如说联合国投票决定某个决议，我们五个常任理事国说话的分量就跟那15个非常任理事国说话的分量不一样，而非常任理事国投的票又比其余的那些会员国投的票更有价值，这里的这个“分量”事实上就是“权”，比如说我们的“权”为5，那15个非常任理事国的“权”为2，而其余的为1，那么我们投的一票就相当于5票，非常任理事国投的一票相当于2票，而其余的只是相当于1票而已。这就是权的用处。
我们也经常会听到“加权平均值”这个词，比如我们的成绩，高数占5个学分，英语占4个学分，其余的大多都占2个学分，这里的5，4，2也相当于权的意思，算平均分的时候要用数学的成绩*5+英语成绩*4+其余的成绩*2再除以5+4+2N，（N是其余的N科），所得出的平均成绩就是一个加权平均值。
这样说不知WTSIN满不满意。
只有知道每门课的课程学分后，用每门课的成绩才能计算GPA（平均学分绩点）。
绩点根据每门课的成绩计算而得，60分绩点为1，往上每1分为0.1绩点，100分为5个绩点。
每门课都有学分，按学时计，多数学校每18学时对应1学分。GPA平均学分绩点是将分数换算为绩点，之后按学分加权平均分方法计算。
90以上4分，80到90为3分，70到80为2分，60到70为1分，60以下为0分。
平均学分绩点=∑(课程学分×成绩绩点)/∑课程学分=各门课程学分绩点之和/各门课程学分数之和
加权平均数通俗理解为：
加权平均数是一个统计学上的概念，它用于反映一组数据的整体平均水平。这个概念可以广泛应用于各个领域，比如成绩评定、工资计算、投资组合评估等。下面是用更通俗的语言来解释加权平均数。
加权平均数通俗理解举例说明如下：
1、设想一个班级里的学生，每次考试的成绩都不尽相同。为了更全面地了解学生的学习水平，我们可以计算这个班级的考试加权平均分。具体来说，加权平均分就是将每个学生的成绩乘以它对应的权重，然后再把所有的乘积加起来，最后除以权重的总和。
2、比如，假设一个班级有四个学生，他们的成绩分别是80分、90分、70分和85分。我们可以给这四个成绩分别赋予权重0.2、0.3、0.25和0.25。那么，加权平均分就是：（80×0.2+90×0.3+70×0.25+85×0.25）/（0.2+0.3+0.25+0.25）=83.75分。
两者的区别在于，一个是收益除以年末的净资产，另一个是收益除以年初和年末的平均净资产，所以收益率的加权平均净资产会高一点。
扩展资料：
在收益率，加权平均净资产数据中，计算数据强调的是企业净资产在经营期内赚取利润的结果，这是一个动态指标，表明公司利用单位净资产创建了盈利能力的平均指标，有助于相关利益相关者对公司未来盈利能力做出正确判断。
从经营管理的角度来看，这些数据能够反映过去一年的综合管理水平，对未来的经营决策具有重要意义。许多严谨的上市公司使用杜邦财务分析系统来分析他们的财务状况，他们会选择加权平均净资产收益率作为参考数据之一。
加权净资产收益计算公式为：加权平均净资产收益率=报告期净利润\平均净资产。
收益率的净资产是净利润对净资产的比率：收益率的净资产=净利润/净资产，这是指每单位股东权益能带来多少单位收益。价值越大，每个股东的权益产生的利益就越多，平均数没有除法。
在一些企业的年报和财务报表中，经常会出现一些专业术语，很多新手都不懂。例如，加权平均净资产收益率和净资产收益率也是两个很多人容易混淆的数据。让我们一起学习。
在收益率的企业净资产中，一般有三种计算方法：加权法、平均法和稀释法。其中上市公司公布的收益率加权平均净资产更为严谨，计算公式也最为复杂，涉及的指标也很多。收益率的加权平均净资产和收益率的净资产有很大的不同，收益率的加权平均净资产指的是累计平均，而收益率的净资产指的是一定时期内的收入。因此，从投资角度来看，收益率加权平均净资产应该更科学。
