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说明对象：物候、物候学与农业生产之间的关系
这篇课文是事理说明文（我刚学完哦，采纳我吧） 物候 和物候学
这篇文章具体是从一些植物还有一些动物。和大自然。来充分的表达了说明的对象。
《大自然的语言》这篇课文的说明对象是物候现象。课文概述了物候、物候学的形成及其研究内容，使人对物候学的特性有一个基本的认识。
《大自然的语言》说明对象是物候学，其特征是预报农时，也表明了提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。《大自然的语言》被选为人教版等多个版本的语文教科书的课文。
扩展资料
1、创作背景
1963年，竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书即将出版，为了迅速普及这门学科知识，作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文。
此文最早以《一门丰产的科学—物候学》为题发表于1963年第1期《科学大众》，当时文后注有：“本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一《物候学》摘编”的字样。而在原作中，“大自然的语言”是4个小标题中的第一个小标题。此文被选入教材后改题为《大自然的语言》。 《大自然的语言》说明对象的特征是：
说明对象是——物候现象，
特征是——可以预报农时。
说明对象：物候、物候学与农业生产之间的关系
这篇课文是事理说明文（我刚学完哦，采纳我吧） 物候 和物候学
这篇文章具体是从一些植物还有一些动物。和大自然。来充分的表达了说明的对象。
《大自然的语言》这篇课文的说明对象是物候现象。课文概述了物候、物候学的形成及其研究内容，使人对物候学的特性有一个基本的认识。
《大自然的语言》说明对象是物候学，其特征是预报农时，也表明了提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。《大自然的语言》被选为人教版等多个版本的语文教科书的课文。
扩展资料
1、创作背景
1963年，竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书即将出版，为了迅速普及这门学科知识，作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文。
此文最早以《一门丰产的科学—物候学》为题发表于1963年第1期《科学大众》，当时文后注有：“本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一《物候学》摘编”的字样。而在原作中，“大自然的语言”是4个小标题中的第一个小标题。此文被选入教材后改题为《大自然的语言》。 《大自然的语言》说明对象的特征是：
说明对象是——物候现象，
特征是——可以预报农时。
