部编本小学三年级语文下册课件:《惊弓之鸟》

【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 整理分享的部编本小学三年级语文下册课件：《惊弓之鸟》，欢迎阅读与借鉴。

【 篇一 】

教学目标：

1、运用多种方法在阅读中识字，结合生活实际或联系上下文理解词语的意思。

2、能理解课文内容，从而理解成语意思，会在语言中运用，受到启发。

【 】

小学三年级语文《惊弓之鸟》教案及说课稿

【 #三年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是 考 网整理的小学三年级语文《惊弓之鸟》教案及说课稿相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级语文《惊弓之鸟》教案

一、导入

1、孩子们，这节课跟赵老师一起来学习课文“惊弓之鸟”

2、回想一下：课文主要讲了一个什么故事？

二、新授

教学过程：

一、说教材

惊弓之鸟的鸟指的是什么

鸟是大雁.. 你好

鸟是指大雁

惊弓之鸟板书图片简单

【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 整理分享的部编本小学三年级语文下册课件：《惊弓之鸟》，欢迎阅读与借鉴。

【 篇一 】

教学目标：

1、运用多种方法在阅读中识字，结合生活实际或联系上下文理解词语的意思。

2、能理解课文内容，从而理解成语意思，会在语言中运用，受到启发。

【 】

板书设计的基本要求

板书的三个基本要求：1、教学内容的内在逻辑结构；2、教学的重点和难点；3、教学内容的补充知识。

板书，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

板书的作用：有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识。

板书五要素

一、反映教学内容的系统、重点和层次

有经验的教师认为，板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。经验告诉我们：只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆，板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。