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复式折线统计图教学设计目录
> 生活中还有哪些情况会用到复式折线统计图_复式折线统计图（1） 教学设计
教育目标。
1。使学生认识复式折线图，了解其特点，根据需要选择条形、折线图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2。培养学生分析问题的能力。
3。统计的作用。
教育难点很多。
总结复式折线图的特征，理解条形图和折线图的区别。
:是的。
教育过程。
①制作脚本，找出问题
这是第9届到第14届亚运会上，中国和韩国获得金牌的统计表。
从问题表中知道了什么?如何观察两国亚运会金牌数的变化呢?
学生回忆并回答，如果达成共识，就用折线图表示。
问题:折线图的特征是什么?数量的增减变化很容易理解。
)。
师生共同完成了两个国家的金牌折线统计图表，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图表。
二、探索交流，解决问题。
1。老师:如何比较两国获得金牌数量的变化比较方便呢?学生想了想，说可以把两个图表合在一起。
师生共同完成复式折线统计图，在多媒体课件上呈现统计图。
2。问题:观察和比较单纯折线图和复式折线图有什么不同?
学生表示比较两个数据的变化比较容易。
制作复式折线图时，要注意画例。
3。从两条折线的变化可以看出，中国的金牌获得数呈上升趋势，而韩国的金牌获得数呈稳定趋势。
4。指导学生完成教材第129负练习第25题第l题。
I先生看图回答的结果是，7 ~ 15岁的男生和女生的平均身高都变高了，但是13岁以后女生的身高增长持平，比男生增长慢。
三、巩固应用，内在化提升
完成教材第129、130灾难练习第二十五的第2、3题。
学生看图回答问题，全班交流。
四、回顾、整理、提高
今天我们学到了什么?用了什么样的方法?有收获吗?
?“复合折痕统计图”说课原稿“复合折痕统计图”说课原稿一、“教材:1 .本节教学内容为义务教育课程标准实验教科书五年级数学下卷第74、75页的统计。
2。教材分析:本节课的内容是在学生学习了单式折线统计图表和复式条形统计图表的基础上教学的。
这门课的内容包括做复式折线的统。?《复合折痕统计图练习课(一)》的教案《复合折痕统计图练习课(一)》的教案【练习目标】1、通过练习，进一步认识复合折痕统计图。
理解折线图的特征。
2、从图表中获取尽可能多的信息，切实感受到数据的作用。
3、进一步学习制作复试折线统计图，.....?复合折痕统计图练习课复合折痕统计图【练习内容】环版级上册六年级62页。
自主学习天地P55的练习题。
【练习目标】1、有意识地练习复式折线图。
理解折线图的特征。
2、从图表得到.....?《统计复合折痕与图》教学介绍“统计复合折痕与图”教学计划【教学要求】1。理解众数的意义，学习求一组数据的众数，理解众数的统计学意义。
2。根据数据的状况，选择适当的统计量来表现数据的特征。
3。认识复式折线图，了解其特征，根据需要选择合适的图表，直观、有效地展示数据。?“复合折痕统计图”练习“复合折痕统计图”1学科内容教材131页的练习是二十五的第4、5号。
2教育目标1。使学生认识复式折线图，了解其特点，根据需要选择条形、折线图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2。培养学生分析问题的能力。
3。在生活中体会统计…?复合图复合折痕统计图环6中6个部门的复合条形统计图数学教案复合折痕统计图教学内容】【环级上册版六年级60 ~ 61页。
【教育目标】1。通过对两个城市的月平均降水量的研究，认识到了复式折线图。
理解折线图的特征。
复式折线统计图教学设计目录
> 生活中还有哪些情况会用到复式折线统计图_复式折线统计图（1） 教学设计
教育目标。
1。使学生认识复式折线图，了解其特点，根据需要选择条形、折线图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2。培养学生分析问题的能力。
3。统计的作用。
教育难点很多。
总结复式折线图的特征，理解条形图和折线图的区别。
:是的。
教育过程。
①制作脚本，找出问题
这是第9届到第14届亚运会上，中国和韩国获得金牌的统计表。
从问题表中知道了什么?如何观察两国亚运会金牌数的变化呢?
学生回忆并回答，如果达成共识，就用折线图表示。
问题:折线图的特征是什么?数量的增减变化很容易理解。
)。
师生共同完成了两个国家的金牌折线统计图表，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图表。
二、探索交流，解决问题。
1。老师:如何比较两国获得金牌数量的变化比较方便呢?学生想了想，说可以把两个图表合在一起。
师生共同完成复式折线统计图，在多媒体课件上呈现统计图。
2。问题:观察和比较单纯折线图和复式折线图有什么不同?
学生表示比较两个数据的变化比较容易。
制作复式折线图时，要注意画例。
3。从两条折线的变化可以看出，中国的金牌获得数呈上升趋势，而韩国的金牌获得数呈稳定趋势。
4。指导学生完成教材第129负练习第25题第l题。
I先生看图回答的结果是，7 ~ 15岁的男生和女生的平均身高都变高了，但是13岁以后女生的身高增长持平，比男生增长慢。
三、巩固应用，内在化提升
完成教材第129、130灾难练习第二十五的第2、3题。
学生看图回答问题，全班交流。
四、回顾、整理、提高
今天我们学到了什么?用了什么样的方法?有收获吗?
?“复合折痕统计图”说课原稿“复合折痕统计图”说课原稿一、“教材:1 .本节教学内容为义务教育课程标准实验教科书五年级数学下卷第74、75页的统计。
2。教材分析:本节课的内容是在学生学习了单式折线统计图表和复式条形统计图表的基础上教学的。
这门课的内容包括做复式折线的统。?《复合折痕统计图练习课(一)》的教案《复合折痕统计图练习课(一)》的教案【练习目标】1、通过练习，进一步认识复合折痕统计图。
理解折线图的特征。
2、从图表中获取尽可能多的信息，切实感受到数据的作用。
3、进一步学习制作复试折线统计图，.....?复合折痕统计图练习课复合折痕统计图【练习内容】环版级上册六年级62页。
自主学习天地P55的练习题。
【练习目标】1、有意识地练习复式折线图。
理解折线图的特征。
2、从图表得到.....?《统计复合折痕与图》教学介绍“统计复合折痕与图”教学计划【教学要求】1。理解众数的意义，学习求一组数据的众数，理解众数的统计学意义。
2。根据数据的状况，选择适当的统计量来表现数据的特征。
3。认识复式折线图，了解其特征，根据需要选择合适的图表，直观、有效地展示数据。?“复合折痕统计图”练习“复合折痕统计图”1学科内容教材131页的练习是二十五的第4、5号。
2教育目标1。使学生认识复式折线图，了解其特点，根据需要选择条形、折线图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2。培养学生分析问题的能力。
3。在生活中体会统计…?复合图复合折痕统计图环6中6个部门的复合条形统计图数学教案复合折痕统计图教学内容】【环级上册版六年级60 ~ 61页。
【教育目标】1。通过对两个城市的月平均降水量的研究，认识到了复式折线图。
理解折线图的特征。
