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五年级下册语文期中检测卷
一、 看拼音写词语。(10分)
xuàn rǎn sǎ tuō jí chí fàng sì jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn yín xiōng táng chān fú pēi tāi wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给加点的字选择正确的读音。(3分)
首都(dū dōu) 为难(wéi wèi) 上大夫(dà dài)
咀嚼(jué jiáo) 吆喝(hē hè) 剥莲蓬(bāo bō)
三、 把词语补充完整。(4分)
随( )所( ) 运( )自( ) 同( )于( )
绞( )脑( ) 翠色( )( ) 雪中( )( )
安居( )( ) 面不( )( )
四、 给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)
大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束 C.样式、颜色不俗气
1、 这本书的封面设计很大方。( )
2、 这位电视节目主持人显得很大方。( )
五、 写出与画线词语意思相近的词。(3分)
1、每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起……( )
2、天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。( )
3、小金花你是多么刚强啊!( )
六、 选择其中的两个关联词写一句话。(2分)
那么……那么…… 既……又…… 不管……总是…… 虽然……但是……
__________________________________________________________________________________________________________________________________
七、 默写古诗《舟过安仁》。(5分)
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、 按课文内容填空。(17分)
1、忽然，像被_________________似的，远处的________上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。(4.5分)
2、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。(4分)
3、列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼____________________，让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________!我们的心______________________。(2.5分)
4、孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“______________。”小儿回答的这句话的意思是：_________________________________________(3分)
5、天行健，_________________________。(1分)
6、_________________________，无志空长百岁。(1分)
7、__________，白了少年头，___________。(1分)
九、 读下面的短文，选填恰当的比喻句。(3分)
正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_______。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_______，轻轻地落在围巾上。
(1)好像一只金色的蝴蝶 (2)金光闪闪的小扇子
(3)都像一张金色的书签 (4)一朵红云在金色的树海里飘动着
十、 课内阅读(6分)
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、
______________、______________。
2、读了这段话，我感受到了__________________________________________(2分)
十一、 课外阅读(15分)
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢?
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
1.用“——”画出本文的中心句。(2分)
2.联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)
逆来顺受：________________________________________________________
悖论：____________________________________________________________
3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是_____________________________;
第④段中加点词语“低头”的含义是_____________________________________(4分)
4.短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________;列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________(4分)
5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的? (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、 习作(30分)
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。
读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。
刚才检查下，发现与原版的变样了，故复原说明如下：
二、给加点的字选择正确的读音。
这题加点的字各位清楚的。
五、写出与画线词语意思相近的词。
1、每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起……( )
这句画线的是“迷恋”一词。
2、天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。( )
这句画线的是“清晰”一词。
3、小金花你是多么刚强啊!( )
这句画线的是“刚强”一词。
十一、课外阅读
文中第④段中加点词语“低头”是“……他们是低头的人。”这句。
另，为方便老师检测，下面公布课外阅读的参考答案：
十一、课外阅读
1.用“——”画出本文的中心句。
(第⑥段第一句或第二句)
2.联系上下文，理解下列词语的意思。
逆来顺受：(对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。)
悖论：(似非而是的观点, 自相矛盾的话。)
3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是(谦虚);
第④段中加点词语“低头”的含义是(唯唯诺诺、忍让一切或逆来顺受、低声下气)。
4.短文列举富兰克林的事例是为了说明(做人要谦虚，不要趾高气扬);列举年轻人应聘的事例是为了说明(不能为了一时的利益而放弃自己的尊严和人格)。
这篇《五年级下册语文期中测试卷【冀教版】》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、基础知识
(一)看清拼音，写出相应字词。
1、星期天，妈妈带小名去看爷爷，顺便从超市gòu买了jiàng yóu( )chén cù( )xián( )盐等调味品给爷爷带去。爷爷看到小名特别高兴，一边fǔo mó( )小名的头一边从sù liào( )袋里拿出零食给他吃，还bèn zhuō( )的给他削苹果。妈妈赶紧进chú( )房帮奶奶做饭，chǎo( )菜，真是和睦的一家人!
2、长城像一条巨龙，wān yán( )盘旋在中国大地上。一场及时雨guàn gài( )了长城脚下久旱的大地，huāng wú( )的土地再现生机，
jīng jí( )也迅速生长起来了。
(二)比一比，组词。
讯( )驱( ) 砌( )慕( )
迅( )躯( )沏( ) 墓( )
汛( )抠( )彻( ) 幕( )
(三)选出注音全对的一组，在括号里画上对钩。错的在下面划出横线，在括号内改正。
1、正zhēng月 字帖 tiē 盘曲qū而上 ( )
2、绿色渲xuàn染 系xì安全带 蜕变tùi ( )
3、 造诣yì 供gōng给 晶莹剔tī透 ( )
(四)补充词语。
万马( ) 碎玉( ) 晶莹( )
咆哮( ) 白浪( ) 襟飘( )
( )不眠 ( )鳞伤 目瞪( )
(五)选词填空。
1、不管……总…… 不但……而且……
虽 ……可…… 因为……所以……
即使……也 ……
(1)写字( )要观其形，( )要悟其神，心领神会，才能写好。
(2)白杨树( )遇到任何困难，它( )是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
(3)( )是一分一秒，我们( )要倍加珍惜。
(4)( )格拉夫给的报酬丰厚，( )他们跟他进了丛林。
(5)( )说是孔隙，( )容得下一只小船进出。
2、分辨 分辩
(1)站在戈壁滩上，( )不出天和地的界限。
(2)妹妹( )说：“你看它多直!”
3、用“烈”字组词并填空，选择一组写一句话。
( )渴望 ( )牺牲 ( )庆祝
( )的疼痛( )的攻击( )的战斗
二 、精彩回顾：
(一)根据内容填空
1、五月，是槐乡孩子 的季节;八月，是槐乡孩子 的季节。
2、 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的
的西瓜。
3、像 一般的雪，像 一般的雪，像 一般的雪，在风中飞舞。
4、看了老舍先生的《草原》一文后，我向往到草原游览，因为 。
5、“ ，健如黄犊走复来。 ，一日上树能千回。”
6、看到杭州西湖雨过天晴的美景，不禁想到苏轼的《 》“ ，
。 ， 。”
7、 泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句?
孟子——
李白——
杜甫——
8、不登高山， ;不临深溪， 。
9、《瘸蝉》中的苏格拉底是一个
的人。
10、请给你们班编一个班训：
(二)句子天地
1、仿写：
例：我听见桥下的溪水声，唱得真快乐。
浪花：
小草:
2、换说法：
这风景如画的草原怎能不叫人流连忘返呢?
“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身。”
用“因为……所以……”将句子改写一种说法。
3、填具体。
一阵冷风吹过，( )的树叶( )飘落下来。
三、快乐阅读
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的!”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得 (事后懊悔，已来不及了)。天!昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其 (启发人深刻思考而有所醒悟)的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而(看见了同没看见一样，形容不关心，不注意)，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更 (意味深长，值得细细体会)，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就将藏于袖中的樱桃悄悄扔到一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗?
1、.第一自然段中的"石子"喻指_______,文中有一个词______和它有相同的比喻作用。
2、根据括号里的解释将词语写在文中横线上。
3、用精练的语言概括这2个故事的主要内容。
4、“珍贵的宝石””瑰丽的宝石”在文中所指的意思一样吗?为什么?
5、你对”不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!”怎么理解。
6、读完这篇短文，你受到了什么启发?
7、在你的学习和生活中，有没有不愿”弯腰”或少”弯腰”的事?请举例说说。
四、习作园地：
从有记忆开始到现在，总有一些人或一些事对我们产生过这样或那样的影响，或许他(它)已经成了我们心灵深处甚至人生路上的一笔宝贵财富。
请以《 ，让我 》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)先把题目补充完整，如：“爸爸，让我懂得爱是什么”“读书，让我受益匪浅”“那目光，让我愧疚”“那句话，让我至今感动”等等。(2)叙事清楚，内容具体，感情真实。(3)书写工整，400字以上，文中不要出现真实姓名、校名等
上学期五年级期中质量检测
一、 看拼音写词语(5分)
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列词语补充完整。(6分)
五年级学生通过语文课本上的自读课文的学习，巩固所学的知识。我为五年级师生整理了五年级下册人教版语文教材期中考试试卷及参考答案，希望大家有所收获!
人教版五年级下册语文期中测试卷
一、结合具体的语言环境，在括号里填上恰当的汉字。10分
1、蒙汉情深何忍别， tiān yá 碧草话斜阳!
2、一位旅客正望着这些ɡē bì 滩上的卫士出神。
3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ 。
五年级下册语文期中检测卷
一、 看拼音写词语。(10分)
xuàn rǎn sǎ tuō jí chí fàng sì jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn yín xiōng táng chān fú pēi tāi wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给加点的字选择正确的读音。(3分)
首都(dū dōu) 为难(wéi wèi) 上大夫(dà dài)
咀嚼(jué jiáo) 吆喝(hē hè) 剥莲蓬(bāo bō)
三、 把词语补充完整。(4分)
随( )所( ) 运( )自( ) 同( )于( )
绞( )脑( ) 翠色( )( ) 雪中( )( )
安居( )( ) 面不( )( )
四、 给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)
大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束 C.样式、颜色不俗气
1、 这本书的封面设计很大方。( )
2、 这位电视节目主持人显得很大方。( )
五、 写出与画线词语意思相近的词。(3分)
1、每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起……( )
2、天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。( )
3、小金花你是多么刚强啊!( )
六、 选择其中的两个关联词写一句话。(2分)
那么……那么…… 既……又…… 不管……总是…… 虽然……但是……
__________________________________________________________________________________________________________________________________
七、 默写古诗《舟过安仁》。(5分)
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、 按课文内容填空。(17分)
1、忽然，像被_________________似的，远处的________上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。(4.5分)
2、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。(4分)
3、列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼____________________，让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________!我们的心______________________。(2.5分)
4、孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“______________。”小儿回答的这句话的意思是：_________________________________________(3分)
5、天行健，_________________________。(1分)
6、_________________________，无志空长百岁。(1分)
7、__________，白了少年头，___________。(1分)
九、 读下面的短文，选填恰当的比喻句。(3分)
正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_______。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_______，轻轻地落在围巾上。
(1)好像一只金色的蝴蝶 (2)金光闪闪的小扇子
(3)都像一张金色的书签 (4)一朵红云在金色的树海里飘动着
十、 课内阅读(6分)
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、
______________、______________。
2、读了这段话，我感受到了__________________________________________(2分)
十一、 课外阅读(15分)
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢?
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
1.用“——”画出本文的中心句。(2分)
2.联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)
逆来顺受：________________________________________________________
悖论：____________________________________________________________
3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是_____________________________;
第④段中加点词语“低头”的含义是_____________________________________(4分)
4.短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________;列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________(4分)
5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的? (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、 习作(30分)
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。
读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。
刚才检查下，发现与原版的变样了，故复原说明如下：
二、给加点的字选择正确的读音。
这题加点的字各位清楚的。
五、写出与画线词语意思相近的词。
1、每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起……( )
这句画线的是“迷恋”一词。
2、天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。( )
这句画线的是“清晰”一词。
3、小金花你是多么刚强啊!( )
这句画线的是“刚强”一词。
十一、课外阅读
文中第④段中加点词语“低头”是“……他们是低头的人。”这句。
另，为方便老师检测，下面公布课外阅读的参考答案：
十一、课外阅读
1.用“——”画出本文的中心句。
(第⑥段第一句或第二句)
2.联系上下文，理解下列词语的意思。
逆来顺受：(对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。)
悖论：(似非而是的观点, 自相矛盾的话。)
3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是(谦虚);
第④段中加点词语“低头”的含义是(唯唯诺诺、忍让一切或逆来顺受、低声下气)。
4.短文列举富兰克林的事例是为了说明(做人要谦虚，不要趾高气扬);列举年轻人应聘的事例是为了说明(不能为了一时的利益而放弃自己的尊严和人格)。
这篇《五年级下册语文期中测试卷【冀教版】》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、基础知识
(一)看清拼音，写出相应字词。
1、星期天，妈妈带小名去看爷爷，顺便从超市gòu买了jiàng yóu( )chén cù( )xián( )盐等调味品给爷爷带去。爷爷看到小名特别高兴，一边fǔo mó( )小名的头一边从sù liào( )袋里拿出零食给他吃，还bèn zhuō( )的给他削苹果。妈妈赶紧进chú( )房帮奶奶做饭，chǎo( )菜，真是和睦的一家人!
2、长城像一条巨龙，wān yán( )盘旋在中国大地上。一场及时雨guàn gài( )了长城脚下久旱的大地，huāng wú( )的土地再现生机，
jīng jí( )也迅速生长起来了。
(二)比一比，组词。
讯( )驱( ) 砌( )慕( )
迅( )躯( )沏( ) 墓( )
汛( )抠( )彻( ) 幕( )
(三)选出注音全对的一组，在括号里画上对钩。错的在下面划出横线，在括号内改正。
1、正zhēng月 字帖 tiē 盘曲qū而上 ( )
2、绿色渲xuàn染 系xì安全带 蜕变tùi ( )
3、 造诣yì 供gōng给 晶莹剔tī透 ( )
(四)补充词语。
万马( ) 碎玉( ) 晶莹( )
咆哮( ) 白浪( ) 襟飘( )
( )不眠 ( )鳞伤 目瞪( )
(五)选词填空。
1、不管……总…… 不但……而且……
虽 ……可…… 因为……所以……
即使……也 ……
(1)写字( )要观其形，( )要悟其神，心领神会，才能写好。
(2)白杨树( )遇到任何困难，它( )是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
(3)( )是一分一秒，我们( )要倍加珍惜。
(4)( )格拉夫给的报酬丰厚，( )他们跟他进了丛林。
(5)( )说是孔隙，( )容得下一只小船进出。
2、分辨 分辩
(1)站在戈壁滩上，( )不出天和地的界限。
(2)妹妹( )说：“你看它多直!”
3、用“烈”字组词并填空，选择一组写一句话。
( )渴望 ( )牺牲 ( )庆祝
( )的疼痛( )的攻击( )的战斗
二 、精彩回顾：
(一)根据内容填空
1、五月，是槐乡孩子 的季节;八月，是槐乡孩子 的季节。
2、 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的
的西瓜。
3、像 一般的雪，像 一般的雪，像 一般的雪，在风中飞舞。
4、看了老舍先生的《草原》一文后，我向往到草原游览，因为 。
5、“ ，健如黄犊走复来。 ，一日上树能千回。”
6、看到杭州西湖雨过天晴的美景，不禁想到苏轼的《 》“ ，
。 ， 。”
7、 泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句?
孟子——
李白——
杜甫——
8、不登高山， ;不临深溪， 。
9、《瘸蝉》中的苏格拉底是一个
的人。
10、请给你们班编一个班训：
(二)句子天地
1、仿写：
例：我听见桥下的溪水声，唱得真快乐。
浪花：
小草:
2、换说法：
这风景如画的草原怎能不叫人流连忘返呢?
“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身。”
用“因为……所以……”将句子改写一种说法。
3、填具体。
一阵冷风吹过，( )的树叶( )飘落下来。
三、快乐阅读
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的!”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得 (事后懊悔，已来不及了)。天!昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其 (启发人深刻思考而有所醒悟)的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而(看见了同没看见一样，形容不关心，不注意)，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更 (意味深长，值得细细体会)，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就将藏于袖中的樱桃悄悄扔到一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗?
1、.第一自然段中的"石子"喻指_______,文中有一个词______和它有相同的比喻作用。
2、根据括号里的解释将词语写在文中横线上。
3、用精练的语言概括这2个故事的主要内容。
4、“珍贵的宝石””瑰丽的宝石”在文中所指的意思一样吗?为什么?
5、你对”不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!”怎么理解。
6、读完这篇短文，你受到了什么启发?
7、在你的学习和生活中，有没有不愿”弯腰”或少”弯腰”的事?请举例说说。
四、习作园地：
从有记忆开始到现在，总有一些人或一些事对我们产生过这样或那样的影响，或许他(它)已经成了我们心灵深处甚至人生路上的一笔宝贵财富。
请以《 ，让我 》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)先把题目补充完整，如：“爸爸，让我懂得爱是什么”“读书，让我受益匪浅”“那目光，让我愧疚”“那句话，让我至今感动”等等。(2)叙事清楚，内容具体，感情真实。(3)书写工整，400字以上，文中不要出现真实姓名、校名等
上学期五年级期中质量检测
一、 看拼音写词语(5分)
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列词语补充完整。(6分)
五年级学生通过语文课本上的自读课文的学习，巩固所学的知识。我为五年级师生整理了五年级下册人教版语文教材期中考试试卷及参考答案，希望大家有所收获!
人教版五年级下册语文期中测试卷
一、结合具体的语言环境，在括号里填上恰当的汉字。10分
1、蒙汉情深何忍别， tiān yá 碧草话斜阳!
2、一位旅客正望着这些ɡē bì 滩上的卫士出神。
3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ 。
