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在初中一年级，期末试题以考察记忆点为重点的地理更需要勤加练习。下面是由我带来的初中一年级地理试题及答案，重视参考答案，它是检查你答题缺漏的重要帮手。
初中一年级地理试题：
一、选择题(每小题2分，)
1、关于地球自转和公转的叙述，正确的是
A、转动中心相同
B、转动方向相同，都是自西向东
C、自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化
D、自转和公转分开单独进行
2、有关等高线的叙述，正确的是
A、山脊，等高线向高处凸出 B、山谷，等高线向高处凸出
C、陡坡，等高线稀疏 D、缓坡，等高线密集
3、下列有关世界降水量分布的正确叙述是
A、赤道地区终年高温，气流上升冷却，易成云致雨，故降水多
B、回归线附近，大陆西部降水多于东部
C、两极地区降水较多
D、中纬度地区，内陆降水多于沿海
4、地球上最炎热的大陆是
A、亚欧大陆 B、南美大陆 C、非洲大陆 D、澳大利亚大陆
5、青藏高原成为我国夏季气温最低地区的主要原因是
A、位于低纬度 B、位于高纬度 C、海拨高 D、降水丰富
6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的主要原因是
A、纬度因素 B、地形 C、海陆因素 D、洋流因素
7、热带沙漠气候分布最广的地区是
A、欧洲 B、非洲 C、北美洲 D、南美洲
8、一个地区人口分布的疏密程度，可用下列哪一项表示
A、人口数量 B、人口增长数量
C、人口密度 D、人口自然增长率
9、某地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活20个婴儿，死亡10人，那么这个地区的人口自然增长率为
A、10‰ B、20‰ C、5‰ D、30‰
10、下列不属于人口密集地区的是
A、亚洲东部 B、欧洲西部 C、北美洲北部 D、北美洲东南部
11、城市人口迅速增加会产生
A、就业机会增加 B、医疗卫生条件改善
C、住房、交通紧张 D、受 教育 机会增加
12、下列语言在联合国会议上可以正式使用的是
A、葡萄牙语 B、德语 C、日语 D、汉语
13、下列居民大多信仰伊斯兰教的是
A、南美洲西部 B、亚洲东部 C、非洲北部 D、欧州东部
14、在我国南方水资源丰富的地方，许多村落都沿河分布，主要原因是
A、沿河地带土壤肥沃 B、沿河地带地形平坦
C、沿河地带渔业资源丰富 D、沿河地带交通便利
15、目前，世界上还没有一个国家的大洲是
A、大洋洲 B、南极洲 C、南美洲 D、非洲
16、下列国家中，属于发达国家的是
A、日本 B、蒙古 C、中国 D、埃及
17、目前，联合国关注的重点问题是
A、解决发达国家的困难 B、弘扬奥林匹克精神
C、反对国际恐怖主义活动 D、促进世界经济发展和福利进步
18、当今世界矛盾与冲突突出的根本原因是
A、领土争端 B、发达国家与发展中国家之间日益扩大的贫富差距
C、民族争端 D、国际恐怖主义猖獗，能源危机严重
19、某山山脚下的温度为22℃，山顶的温度为10℃，那么这座山的海拔高度是
A、600米 B、3666米 C、200米 D、2000米
20、世界人口稠密地区往往分布于
A、中高纬度临海地带 B、中低纬度临海地带
C、中低纬度内陆地带 D、低纬度热带地区
二、填空题(每空1分，共20分)
1、全球的两大火山地震带是 和。
2、一天中陆地气温的最高值出现在 ，最低值出现在 。
3、影响气候的主要因素有 、 和地形等。
4、一个地区的人口自然增长率由 和 决定。
5、根据人类 的不同，世界居民可分为 、和 三大人种。
6、世界三大宗教是指 、 、 。
7、 和 是两种基本的聚落类型
8、世界上使用人数最多的语言是 ，使用范围最广的语言是 。
9、世界上影响最广泛的全球性国际组织是 。
三、综合题(40分)
1、读右图，回答问题(20分)
(1)A地以 人种为主，
大多信仰 教
(2)B地以 人种为主，多信仰 教，通用 语
(3)C地以 人种为主，大多信仰 教，通用 语
(4)D地以 人种为主
(5)黑色人种主要分布在 洲南部。
2、读右图，回答问题(5分)
(1)A、B中属于发达国家人口总数的是 ，属于发展中国家的人口总数的是 。
(2)我们根据国家 的不同把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
(3)发达国家主要分布在 和 。
3、读图完成下列问题(10分)
(1)A地最高气温出现在
月，B地降水最多出
现在 月。
(2)AB两地气温年较差最大
的是 地，属于亚热带地区是的 地。
(3)AB两地降水，相对集中的是 地。
(4)在南北半球中，A地在 半球，B地在 半球。
(5)影响气温和降水的主要因素是 、 、 。
4、读右图，回答问题(5分)
(1)A、B两点的经纬度是 A、 B
(2)图中范围按东西半球划分，属于 半球，按南北半球划分，属于 半球。
(3)图中B点位于A点的 方。
初中一年级地理试题答案：
一、1——5 BBACC 6——10 BBCAC
11——15 CDCDB 16——20 ADBDB
二、1、环太平洋火山地震带 地中海—喜马拉雅火山地震带
2、14时(午后2点) 日出前后
3、纬度位置 海陆位置
4、出生率 死亡率
5、体质特征 白色人种 黄色人种 黑色人种
6、 伊斯兰教 佛教
7、城市 乡村
8、汉语 英语
9、联合国
三、1、1、(1)白色 基督 (2)黄色 佛 汉 (3)白色
基督 英 (4)混血 (5)非
2、(1)A B (2)经济发展水平 (3)北半球的北部
南半球的大洋洲
3、(1)1 8 (2)B A (3)B (4)南 北
(5)纬度位置 海陆位置 地形
4、(1)(22°E，18°N)，(24°E，20°N) (2)东，北 (3)东北
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在初中地理那么多的考试中，学业统一考试是较有权威性的。下面是由我带来的地理初中学业统一考试卷及答案，参考答案也是一种学习资料。
地理初中学业统一考试卷：
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共计40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确的选项填涂到答题卡上。)
1.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于
A.地球自西向东公转 B.地球自东向西公转
C.地球自西向东自转 D.地球自东向西自转
2.一年四季中，福州白昼时间最长出现在
A.春季 B.夏季 C.秋冬 D.冬季
3.某日天气预报：“目前，台风中心已经移至15°N、135°E的位置……”，此时台风中心在图1中相应的位置是
A. A点 B. B点 C. C点 D. D点
4.世界上面积最大、人口最多的大洲是
A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.大洋洲
2007年世界气象日的主题是“极地气象：认识全球影响”， 考察研究极地对于人类认识全球气候变化具有重大意义。据此回答6—7题：
9.小明去日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，哪一句是假的
A.享受美味生鱼片 B.游富士山，泡温泉
C.到热带雨林探险 D.观赏樱花
10.从世界大洲和大洋的位置看，我国位于
A.亚洲西部、大西洋东岸 B.欧洲西部、大西洋东岸
C.亚洲南部、印度洋北岸 D.亚洲东部、太平洋西岸
“黄河含沙世界首，综合治理日加强;亚洲第一长江长，‘黄金水道’多河港”，据此回答12—13题：
12.治理黄河水患的根本 措施 是
A.开挖河道 B.中游治沙 C.加固堤坝 D.修建水库
13.“‘黄金水道’多河港”体现了长江的
A.水能丰富 B.灌溉价值 C.航运价值 D.养殖效益
14.路边停放着一辆车牌号为“川A—N1234”的汽车，可以判断这辆汽车来自
A.广东省 B.四川省 C.浙江省 D.福建省
18.香港最大的转口贸易伙伴是
A.祖国大陆 B.新加坡 C.澳门 D.印度
19.当前福建省正加快建设“海峡西岸经济区”，其中“海峡”指的是
A.琼州海峡 B.马六甲海峡 C.朝鲜海峡 D.台湾海峡等
二、综合题(本大题共7小题，共计60分。请将答案填写在答题卡上)
21.下面是小云和她的同学暑假期间到我国不同地区观光旅游所拍摄的照片，根据照片及相关介绍回答问题。(12分)
(1)小云所说的“雪域高原”指的是________高原，该地区突出的自然环境特征是“________”和“________”。________铁路的建成，结束了西藏不通火车的历史。
(2)小军看到的美丽草原位于________高原，当地是我国________族(少数民族)的聚居区。
(3)小刚所看到的一望无际的麦田位于我国北方地区，当地的耕地类型以________(旱地或水田)为主，我国旱地和水田的分布大致以________(山脉)——________(河流)一线为界。
(4)小红所到的鱼米之乡位于我国四大区域中的________地区，该地区主要的粮食作物是________。根据照片说出该地区在自然或人文方面的一个特点______________________。
22.读图3“我国部分省级行政区图”，回答问题。(7分)
(1)下面为某一年中央电视台 春节 联欢晚会上由两省(市)电视台送出的体现当地特色的一幅 对联 ：上联“三海九门 京华迎奥运”，下联“ 一江两岸 世博靓申城”。
请写出对联所代表的省(市)名称：
上联________市;下联________市。
(2)写出图中序号相对应的省级行政区的名
称：①_______省;②_______省;③_______省。
(3)下列工业区位于渤海沿岸的是________
和________。(填下列选项字母)
A.京津唐工业区 B.沪宁杭工业区 C.辽中南工业区 D.珠江三角洲工业区
23.读图4、图5及有关材料，回答问题。(8分)
2007年4月福州市评选出“福州十大名片”，其中有“三山两塔一条江”、“寿山石”、“青云山”等。
(1)福州位于我国五个温度带中的________带，气候类型为________气候，海洋性特征显著。
(2)图5为福建省的“省石”——________石。名片“青云山”位于福州市的________县。
(3)名片中的“三山”指的是乌山、________山和屏山。“一条江”指的是福州人民的母亲河——________江，其下游流经福州注入________海。随着工农业快速发展，该河流水域污染现象日趋严重，请你提出一条防治水污染的合理性建议：____________________。
24.读图6“中东地区图”，回答问题。(8分)
(1)中东地处“三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和________洲。沟通红海与地中海的重要通道是________运河。
(2)本区被称为“世界石油宝库”，其石油资源主要分布在________及其沿岸地区。请任意写出本区一个重要的产油国：________。
(3)中东大部分地区气候炎热干旱，因而________资源极其匮乏。
(4)被伊斯兰教、、犹太教都奉为“圣城”的是________。(填下列选项字母)A.开罗 B.巴格达 C.耶路撒冷 D.麦加
(5)伊朗“核危机”问题是目前国际社会关注的焦点，伊朗的首都是________。25.读图7“福建省某地等高线地形图”，回答问题。(7分)
(1)图中山顶海拔范围在______米—______米之间。
(2)甲村在乙村的________方向。
(3)A、B两地中，适宜栽种柑橘树的是____地，适宜栽种水稻的是______地。(填字母)(4)该地有一条小河沿山谷流下，向东南注入海洋，请在图中画出这条河。(2分)
26.读图8“我国夏季风图”，回答问题。(9分)
(1)我国夏季盛行的是偏________(南或北)风，夏季风主要来自东面的_______洋和南面的________洋，气流特点是________(寒冷干燥或温暖湿润)。
(2)习惯上将大兴安岭—阴山—贺兰山以东以南受夏季风影响明显的地区，称为________(季风区或非季风区)。
(3)季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答：
A.受季风影响，我国东部地区降水主要集中在________季节。
B.我国年降水量空间分布的总趋势是从________向________递减。
C.夏季风活动不稳定容易导致________灾害。
27.读图9、图10，回答问题。(9分)
(1)读图9归纳新疆的地形分布特征是________与________(地形类型)相间分布。 (2)新疆降水稀少，气候干旱，主要的自然原因是________，________。
(3)根据图10分析，塔里木盆地的城市和人口主要分布在盆地________(边缘或内部)。 (4)新疆特有的光热条件适合多种农作物的 种植 ，请列举出两种新疆绿洲的特色农产品：________、________。
(5)西气东输工程能使本地的________资源得到大规模开发，请你谈谈西气东输工程的实施对西部地区发展的好处________。(写出一方面即可)
地理初中学业统一考试卷答案：
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B
9.C 10.D 11.C 12.B 13.C 14.B 15.D 16.A
17.B 18.A 19.D 20.D
二、综合题(共60分)
21.(12分，每空格1分)
(1)青藏 高 寒(顺序可对换) 青藏
(2)内蒙古 蒙古
(3)旱地 秦岭 淮河
(4)南方 水稻 气候温暖湿润;耕地类型以水田为主;河网密集;屋顶坡度较大;水运为传统交通运输方式等。(言之有理即可得分)
22.(7分，每空格1分)
(1)北京 上海
(2)辽宁 河北 山东
(3)A C(顺序可对换)
23.(8分，每空格1分)
(1)亚热 亚热带季风
(2)寿山 永泰
(3)于 闽 东 严格控制水污染源，实现达标排放;建设城市污水排放和处理系统等。(言之有理即可得分)
24.(8分，每空格1分)
(1)非 欧(顺序可对换) 苏伊士
(2)波斯湾 沙特阿拉伯(阿拉伯联合酋长国、伊拉克、科威特等)
(3)水
(4)C
(5)德黑兰
25.(7分，除作图2分外，每空格1分)
(1)500 600
(2)西南
(3)B A
(4)作图(2分)
26.(9分，每空格1分)
(1)南 太平 印度 温暖湿润
(2)季风区
(3)A.夏
B.东南沿海 西北内陆
C.旱涝(水旱)
27.(9分，每空格1分)
(1)山地(高山) 盆地(顺序可对换)
(2)深居内陆、远离海洋 周围又有高大山脉环抱(意思相近即可得分，顺序可对换)
(3)边缘
(4)棉花、瓜果(哈密瓜等)、甜菜等(任意写二种)
(5)天然气 促进西部地区经济发展;增加当地财政收入;带动其他相关行业发展;增加就业机会;提高人民生活水平等。(言之有理即可得分)
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试卷分析是一件枯燥无味的重复性工作,为了缓解 七年级地理 教师的工作压力,我整理了关于七年级地理期末试卷分析，希望对大家有帮助!
七年级地理期末试卷分析 范文 一
一、试卷总体分析
本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。 试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题 。 部分考题取自或改变于目标与检测 ，以使师生平日注重训练。
试题难易度适中。低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析
1.选择题分析
本张试卷共有三个大题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高;个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有综合题，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
2.综合题分析
第1题：较为简单。此题主要考察地理基本概念和的相关知识。及格率较好，但优秀率较低。
第3题：丢分率也较高。在下学期教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。多联系当地实际问题进行教学。
三、改进建议
1.试题的覆盖面应进一步扩大，引导学生全面掌握地理知识，为以后学习打好基础。
2.试题的呈现方式应进一步加强，新颖、灵活是今后努力的方向。要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题。同时应体现探究性和开放性，体现新课程特点。命题尽量减少单纯机械记忆的题目。
3.加强试题印刷的清晰度，尤其是地图，进一步方便学生获取信息。
4、创造性使用教材
要在教学中认真研究课程标准，创造性使用教材。结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。从而提高教学成绩。
七年级地理期末试卷分析范文二
随着学生进入考场，拿到考试卷的那一刻起，似乎已经宣布这一学期的教学尘埃落定，但是我们却不能停止分析。
首先从试卷内容上看，基本上每个章节都有涉及，按照以往的命题规律，一幅图对应两到三道选择题或者一道综合题，对应一个学习案例地区，具体如下：
1——3题，各大洲特色对比，注重记忆和轮廓图判别;4——6题，南美洲，地形剖面图判读;7——9题，日本樱花开放时间分布，侧重日本主要领土岛屿名称及分布识别，气温分布规律;10——13题，世界部分地区和国家(中东，东南亚，俄罗斯)，涉及世界地图判读和主要地理事物识记;14——15题，印度软件外包产业市场分布图，侧重统计图的归纳和分析;16——19题，埃及位置和主要农作物图，中东地区的位置，气候，河流等分析;20——23题，湄公河流经国家示意图，侧重东南亚河流分布，考察河流对城市分布的作用;24——25题，南极科考站位置示意图，极地图的判读，地理事物识别及方向。26题，澳大利亚牧羊带分布图和东南沿海气候统计图，侧重类型分析，气候对农业类型分布的影响;27题，萨赫勒地区位置图和萨赫勒地区气候统计图，侧重考察气候特点分析及影响，土地荒漠化的主要人为原因;28题，法国地形图，侧重主要地形类型和地势特征、河流流向特征分析;29题，美国本土农业带分布图，侧重农业带分布的识别和有利自然条件分析，渗透因地制宜观念;30题，俄罗斯矿产资源和工业分布图，侧重归纳俄罗斯工业特点，及举例乌拉尔工业区的主要矿产资源与工业区发展的关系。
但是仔细看，不难发现，考查内容侧重的是理解记忆，也即一个地区的常识记忆，以及按照案例学习形成的课程标准要求终极目的，会通过阅读图文资料，梳理归纳出有效的信息，即侧重考察读图和信息处理能力。
因此，从试卷中不难看出，考试内容死记硬背的内容很少，试题的用图和测试点也不再是课本原图的简单复制，不再是机械型地读图，什么地理事物在哪里，是一种直观记忆。而是对地图进行分析，能够 总结 出规律。如考察印度的服务外包产业，通过统计图得出业务服务主要对象，然后分析印度发展软件外包产业的优势条件主要是什么。可能学生靠记忆可以作答，但是不一定扣题，这就需要合理审题，分析问题，回答问题，侧重的是思维能力。
其次，有些内容与课本脱离，但是又没有脱离课程标准实际，如法国地形图的使用，重在考察学生对一个地区的地形、河流特点进行分析，既要能够合理读出地图信息，还要能够按照地理方式进行梳理，如地形特点既要回答以哪种地形类型(分布面积比例较大的一种或几种)为主，还要回答地势分布特点，总体分布上哪个方位高，哪个方位低。
第三，试题循序渐进凸出核心地理规律应用分析。如通过阅读日本樱花开放时间图，找到日本樱花开放最晚的地方，推测日本樱花开放时间的变化规律，进而归纳影响日本樱花开放时间差异的主要因素是什么。侧重的是气候气温分布规律的唤醒记忆，以及应用揭示生活现象能力，重在常识性地理素养的普及。
由此，根据对学生情况的了解和教学实际，我们推测学生会出现不同层次的差异，特别是对于课本上没有出现过的内容，学生一定会显现出缺乏理性分析的差距，还会出现综合题出现词不达意，缺乏地理视角的差异，即审题不力，造成得分点遗漏的问题。
于是，改卷后，我们查找部分试卷作为案例，并结合网络数据分析，的确没有出乎我们的估计，不论是学生最高分和最低分有很大差距，还是每道题平均得分之间的差距，都是意料之中，又在意料之外的失落之意。如高分达到98分，低分仅24分，综合题第29题平均得分8.63，第28题平均得分仅4.35(满分均10分)，第26题平均得分6.42，第27题平均得分5.78，第30题平均得分6.78，原因是低9题考察的是美国农业带分布，为客观题，课本上能够直接找到活动原题依据;而第28题是读法国地形图，是考察地形特点与河流流向特点，是一种归纳能力，还必须知道如何用地理方式答题。而不是直接考察的课本案例，也就凸显出不同学生的差距。如第27题，有些学生纠结于萨赫勒地区，而不知从试题材料和附图结合分析，造成方位和气候特点不对号的差距，还有学生不能分析出气候类型和气候特点的差异。
还如部分选择题，如我国从俄罗斯进口石油的主要运输方式，学生缺乏直观认识等不能确定，造成怀疑，出现失分问题。
总之，从学生答题失分情况看，一是部分学生不认真审题;二是有些学生没有转换成应有的能力，对于开卷考试认识不清，表现在答案是从课本中摘抄一些 句子 ，而缺乏自我的归纳和梳理;三是对于所学内容不熟悉，应用分析能力欠缺，表现在综合题出现缺答，甚至有学生选择题也出现漏答，时间分配不合理，考试技巧有问题。
所以，从考试分析提醒我们，以后的教学中一定要基于课标，注重能力，要注意教学中依照课标合理选用教材，注意教学案例的选取，突出教学终极目的，在落实知识的基础上，凸出学生学科学习能力的提升，学会从地理的角度整合信息，从地理的视角分析问题，解决问题。重视学生答案展示梳理过程中，更要注意让学生归纳 方法 的梳理，达到学以致用，举一反三的迁移，能够通过案例学习摸清某一主题分析规律，各事物间因果联系，真正成为一种素养，一种能力。
七年级地理期末试卷分析范文三
一、试题主要特点
本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的导向作用。
1.难易适中，注重基础
各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉猎(如景观图、分布图、等值线图、统计图等)，所以覆盖面较大。重点强调基础(体现在填空、选择题、部分连线题)，考查基本能力(体现在读图题和问答题中)。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。
2.结合生活实际，尝试考查实践能力
整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中的读图、填图综合分析题中的几道题均体现了这一特点。
二、试题创新之处
1.设置新情境，与时事政治紧密结合，考查学生的知识迁移能力、获取新知识的能力和表达能力。如34题四川汶川地震的问题;35题美国城市问题是以奥运圣火传递为切入点;36题全球气候变暖问题;都以时事政治为背景素材的，以此让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。
2.试卷表述简洁，图表清晰，从学生的生活 经验 和生产实践入手，致力于解决生活中的实际问题，给学生以更多的思考空间，既符合地理课程标准中“构建开放式课堂教学”的基本理念，也给学生的个性化发展提供了更多的空间。
三、学生典型错误分析
统计数据反映，在前三类大题总体得分率较高，平均得分率85%，其中的填空题3题(亚洲与欧洲的分界);选择题中的8(三类产业划分)、9(东南亚物产)、21(气候类型的判断)、连线题中的29(邯郸旅游景点与县市区的连线题)得分率较低，仅有60%~65%。整个读图分析题和简答题得分率仅有68%，较其他大题低，其中一些小题得分率不到50%，其中31题印度季风方向;33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，究其原因：
1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。尤其是 七上的地球地图知识，得分率最低的33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，环绕南极的三大洋名称。这些都是地图基本知识。
从此处可以反映出地球地图知识的难度在初中阶段确实是较大的，因此对这些难点，我认为一是在讲授这些内容时，加大训练力度，达到熟练运用，二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。
2.学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。如结合巴西实际，如何解决能源问题。解决这类问题，一要提高学生审题的能力，要抓住问题中重要的信息点和关键词，二要提高学生运用现成的资料和地图解决相应问题的能力，尤其是要加强运用地图的能力。
3.解题能力有待于进一步提高，主要表现在：
第一、审题不慎，轻易落笔。
第二、思路不明，答题不知从何下手。如29邯郸市旅游景点与县市区的连线题、画出小河的流向、33题④中山站位于南极点的什么方向等;
第三、条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少，如37题④巴西酷爱 足球 、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么问题。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上，也给批卷带来了麻烦。
第四、读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，如31题、33题、34题、35题、 36题等;
四、对教学的启示
1.要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。
2.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。
3.联系实际，学以致用。课标理念之一是“学习生活中的地理”。我们在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和 热点 问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
五、改进情况
1.反映学科特色，凸显各种地理图表的重要性
地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中有十三道题是直接利用各种图象来考查学生的读图分析能力的，还有许多是无图考图题。图形多样，涉及到分布地图(如29、邯郸市旅游景点连线;32、日本;33、南极地区等)、景观图(如选择14、东南亚景观;30、三大宗教)、统计图(如35、孟买气温降水图)等。
2.重视能力立意
本次试卷在考查学生地理基础知识的基础上，考查学生能力试题的比例加大。有许多试题以能力立意，要经过深入思考和具有一定的能力才能得出正确的结论。
3.加强了试题的综合性
较以往相比，试题的综合性既表现在地理学科知识的综合，又表现在学科之间相互渗透的综合方面。尤其是37题(欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，这种饮食结构与当地的自然环境有什么关系?巴西人酷爱足球，此外还热衷跳桑巴舞、过狂欢节，这些说明了一个什么问题?)等，试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，创设情景，设置问题，这些 均不是教材内容的直接呈现，而是需要学生运用所学知识综合分析、思考，在新情境中综合考查学生的知识迁移能力。题目的立意新颖、灵活，为我们今后的教学指 出了要培养学生在掌握课本知识的基础上，学会理论结合实际，从地理的角度综合分析、解决实际地理问题的能力这一导向。
4.试卷卷面的表现形式美观新颖
本试卷图文安排布局合理有序，图表绘画规范、清晰、富于表现性，类型多样，平面与立体结合，图片与照片结合，表现形式美观新颖，特别是经过电脑处理的各种图表，使人看之悦目，符合初中学生的年龄特征。并引发思考。
六、改进建议
对试卷的几点建议
1、读图分析和简答题各题中的各项小题最好给出分值，如35题没给出分值，留的答题空间又大，所以不少 学生浪费了很多时间答了很多内容，结果只得一分，还影响了后面的答题时间。类似的题还有37题巴西酷爱足球、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么一题。
2、35题第一问“在图7中，将气温曲线和降水柱状图补充完整”正好夹在“孟买多年平均气温和降水量”与图7“孟买气温曲线和降水柱状图”之间，一些粗心的同学没看到该题的要求，因此丢了4分。
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试卷分析是一件枯燥无味的重复性工作,为了缓解 七年级地理 教师的工作压力,我整理了关于七年级地理期末试卷分析，希望对大家有帮助!
七年级地理期末试卷分析 范文 一
一、试卷总体分析
本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。 试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题 。 部分考题取自或改变于目标与检测 ，以使师生平日注重训练。
试题难易度适中。低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析
1.选择题分析
本张试卷共有三个大题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高;个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有综合题，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
2.综合题分析
第1题：较为简单。此题主要考察地理基本概念和的相关知识。及格率较好，但优秀率较低。
第3题：丢分率也较高。在下学期教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。多联系当地实际问题进行教学。
三、改进建议
1.试题的覆盖面应进一步扩大，引导学生全面掌握地理知识，为以后学习打好基础。
2.试题的呈现方式应进一步加强，新颖、灵活是今后努力的方向。要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题。同时应体现探究性和开放性，体现新课程特点。命题尽量减少单纯机械记忆的题目。
3.加强试题印刷的清晰度，尤其是地图，进一步方便学生获取信息。
4、创造性使用教材
要在教学中认真研究课程标准，创造性使用教材。结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。从而提高教学成绩。
七年级地理期末试卷分析范文二
随着学生进入考场，拿到考试卷的那一刻起，似乎已经宣布这一学期的教学尘埃落定，但是我们却不能停止分析。
首先从试卷内容上看，基本上每个章节都有涉及，按照以往的命题规律，一幅图对应两到三道选择题或者一道综合题，对应一个学习案例地区，具体如下：
1——3题，各大洲特色对比，注重记忆和轮廓图判别;4——6题，南美洲，地形剖面图判读;7——9题，日本樱花开放时间分布，侧重日本主要领土岛屿名称及分布识别，气温分布规律;10——13题，世界部分地区和国家(中东，东南亚，俄罗斯)，涉及世界地图判读和主要地理事物识记;14——15题，印度软件外包产业市场分布图，侧重统计图的归纳和分析;16——19题，埃及位置和主要农作物图，中东地区的位置，气候，河流等分析;20——23题，湄公河流经国家示意图，侧重东南亚河流分布，考察河流对城市分布的作用;24——25题，南极科考站位置示意图，极地图的判读，地理事物识别及方向。26题，澳大利亚牧羊带分布图和东南沿海气候统计图，侧重类型分析，气候对农业类型分布的影响;27题，萨赫勒地区位置图和萨赫勒地区气候统计图，侧重考察气候特点分析及影响，土地荒漠化的主要人为原因;28题，法国地形图，侧重主要地形类型和地势特征、河流流向特征分析;29题，美国本土农业带分布图，侧重农业带分布的识别和有利自然条件分析，渗透因地制宜观念;30题，俄罗斯矿产资源和工业分布图，侧重归纳俄罗斯工业特点，及举例乌拉尔工业区的主要矿产资源与工业区发展的关系。
但是仔细看，不难发现，考查内容侧重的是理解记忆，也即一个地区的常识记忆，以及按照案例学习形成的课程标准要求终极目的，会通过阅读图文资料，梳理归纳出有效的信息，即侧重考察读图和信息处理能力。
因此，从试卷中不难看出，考试内容死记硬背的内容很少，试题的用图和测试点也不再是课本原图的简单复制，不再是机械型地读图，什么地理事物在哪里，是一种直观记忆。而是对地图进行分析，能够 总结 出规律。如考察印度的服务外包产业，通过统计图得出业务服务主要对象，然后分析印度发展软件外包产业的优势条件主要是什么。可能学生靠记忆可以作答，但是不一定扣题，这就需要合理审题，分析问题，回答问题，侧重的是思维能力。
其次，有些内容与课本脱离，但是又没有脱离课程标准实际，如法国地形图的使用，重在考察学生对一个地区的地形、河流特点进行分析，既要能够合理读出地图信息，还要能够按照地理方式进行梳理，如地形特点既要回答以哪种地形类型(分布面积比例较大的一种或几种)为主，还要回答地势分布特点，总体分布上哪个方位高，哪个方位低。
第三，试题循序渐进凸出核心地理规律应用分析。如通过阅读日本樱花开放时间图，找到日本樱花开放最晚的地方，推测日本樱花开放时间的变化规律，进而归纳影响日本樱花开放时间差异的主要因素是什么。侧重的是气候气温分布规律的唤醒记忆，以及应用揭示生活现象能力，重在常识性地理素养的普及。
由此，根据对学生情况的了解和教学实际，我们推测学生会出现不同层次的差异，特别是对于课本上没有出现过的内容，学生一定会显现出缺乏理性分析的差距，还会出现综合题出现词不达意，缺乏地理视角的差异，即审题不力，造成得分点遗漏的问题。
于是，改卷后，我们查找部分试卷作为案例，并结合网络数据分析，的确没有出乎我们的估计，不论是学生最高分和最低分有很大差距，还是每道题平均得分之间的差距，都是意料之中，又在意料之外的失落之意。如高分达到98分，低分仅24分，综合题第29题平均得分8.63，第28题平均得分仅4.35(满分均10分)，第26题平均得分6.42，第27题平均得分5.78，第30题平均得分6.78，原因是低9题考察的是美国农业带分布，为客观题，课本上能够直接找到活动原题依据;而第28题是读法国地形图，是考察地形特点与河流流向特点，是一种归纳能力，还必须知道如何用地理方式答题。而不是直接考察的课本案例，也就凸显出不同学生的差距。如第27题，有些学生纠结于萨赫勒地区，而不知从试题材料和附图结合分析，造成方位和气候特点不对号的差距，还有学生不能分析出气候类型和气候特点的差异。
还如部分选择题，如我国从俄罗斯进口石油的主要运输方式，学生缺乏直观认识等不能确定，造成怀疑，出现失分问题。
总之，从学生答题失分情况看，一是部分学生不认真审题;二是有些学生没有转换成应有的能力，对于开卷考试认识不清，表现在答案是从课本中摘抄一些 句子 ，而缺乏自我的归纳和梳理;三是对于所学内容不熟悉，应用分析能力欠缺，表现在综合题出现缺答，甚至有学生选择题也出现漏答，时间分配不合理，考试技巧有问题。
所以，从考试分析提醒我们，以后的教学中一定要基于课标，注重能力，要注意教学中依照课标合理选用教材，注意教学案例的选取，突出教学终极目的，在落实知识的基础上，凸出学生学科学习能力的提升，学会从地理的角度整合信息，从地理的视角分析问题，解决问题。重视学生答案展示梳理过程中，更要注意让学生归纳 方法 的梳理，达到学以致用，举一反三的迁移，能够通过案例学习摸清某一主题分析规律，各事物间因果联系，真正成为一种素养，一种能力。
七年级地理期末试卷分析范文三
一、试题主要特点
本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的导向作用。
1.难易适中，注重基础
各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉猎(如景观图、分布图、等值线图、统计图等)，所以覆盖面较大。重点强调基础(体现在填空、选择题、部分连线题)，考查基本能力(体现在读图题和问答题中)。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。
2.结合生活实际，尝试考查实践能力
整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中的读图、填图综合分析题中的几道题均体现了这一特点。
二、试题创新之处
1.设置新情境，与时事政治紧密结合，考查学生的知识迁移能力、获取新知识的能力和表达能力。如34题四川汶川地震的问题;35题美国城市问题是以奥运圣火传递为切入点;36题全球气候变暖问题;都以时事政治为背景素材的，以此让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。
2.试卷表述简洁，图表清晰，从学生的生活 经验 和生产实践入手，致力于解决生活中的实际问题，给学生以更多的思考空间，既符合地理课程标准中“构建开放式课堂教学”的基本理念，也给学生的个性化发展提供了更多的空间。
三、学生典型错误分析
统计数据反映，在前三类大题总体得分率较高，平均得分率85%，其中的填空题3题(亚洲与欧洲的分界);选择题中的8(三类产业划分)、9(东南亚物产)、21(气候类型的判断)、连线题中的29(邯郸旅游景点与县市区的连线题)得分率较低，仅有60%~65%。整个读图分析题和简答题得分率仅有68%，较其他大题低，其中一些小题得分率不到50%，其中31题印度季风方向;33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，究其原因：
1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。尤其是 七上的地球地图知识，得分率最低的33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，环绕南极的三大洋名称。这些都是地图基本知识。
从此处可以反映出地球地图知识的难度在初中阶段确实是较大的，因此对这些难点，我认为一是在讲授这些内容时，加大训练力度，达到熟练运用，二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。
2.学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。如结合巴西实际，如何解决能源问题。解决这类问题，一要提高学生审题的能力，要抓住问题中重要的信息点和关键词，二要提高学生运用现成的资料和地图解决相应问题的能力，尤其是要加强运用地图的能力。
3.解题能力有待于进一步提高，主要表现在：
第一、审题不慎，轻易落笔。
第二、思路不明，答题不知从何下手。如29邯郸市旅游景点与县市区的连线题、画出小河的流向、33题④中山站位于南极点的什么方向等;
第三、条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少，如37题④巴西酷爱 足球 、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么问题。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上，也给批卷带来了麻烦。
第四、读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，如31题、33题、34题、35题、 36题等;
四、对教学的启示
1.要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。
2.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。
3.联系实际，学以致用。课标理念之一是“学习生活中的地理”。我们在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和 热点 问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
五、改进情况
1.反映学科特色，凸显各种地理图表的重要性
地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中有十三道题是直接利用各种图象来考查学生的读图分析能力的，还有许多是无图考图题。图形多样，涉及到分布地图(如29、邯郸市旅游景点连线;32、日本;33、南极地区等)、景观图(如选择14、东南亚景观;30、三大宗教)、统计图(如35、孟买气温降水图)等。
2.重视能力立意
本次试卷在考查学生地理基础知识的基础上，考查学生能力试题的比例加大。有许多试题以能力立意，要经过深入思考和具有一定的能力才能得出正确的结论。
3.加强了试题的综合性
较以往相比，试题的综合性既表现在地理学科知识的综合，又表现在学科之间相互渗透的综合方面。尤其是37题(欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，这种饮食结构与当地的自然环境有什么关系?巴西人酷爱足球，此外还热衷跳桑巴舞、过狂欢节，这些说明了一个什么问题?)等，试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，创设情景，设置问题，这些 均不是教材内容的直接呈现，而是需要学生运用所学知识综合分析、思考，在新情境中综合考查学生的知识迁移能力。题目的立意新颖、灵活，为我们今后的教学指 出了要培养学生在掌握课本知识的基础上，学会理论结合实际，从地理的角度综合分析、解决实际地理问题的能力这一导向。
4.试卷卷面的表现形式美观新颖
本试卷图文安排布局合理有序，图表绘画规范、清晰、富于表现性，类型多样，平面与立体结合，图片与照片结合，表现形式美观新颖，特别是经过电脑处理的各种图表，使人看之悦目，符合初中学生的年龄特征。并引发思考。
六、改进建议
对试卷的几点建议
1、读图分析和简答题各题中的各项小题最好给出分值，如35题没给出分值，留的答题空间又大，所以不少 学生浪费了很多时间答了很多内容，结果只得一分，还影响了后面的答题时间。类似的题还有37题巴西酷爱足球、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么一题。
2、35题第一问“在图7中，将气温曲线和降水柱状图补充完整”正好夹在“孟买多年平均气温和降水量”与图7“孟买气温曲线和降水柱状图”之间，一些粗心的同学没看到该题的要求，因此丢了4分。
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七年级上册地理世界的发展差异试题及答案
第五章 世界的发展差异
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1.世界各国陆地面积大小不一,其中陆地面积最大的是 ( )
A.俄罗斯 B.加拿大
C.美国 D.中国
【解析】选A。本题考查世界各国的面积。根据所学知识可知,世界上陆地面积最大的国家是俄罗斯,加拿大第二,中国第三,美国第四。
读下图,回答2、3题。
2.下列国家中,政治体制与其他国家不同的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
3.下列国家之间的经济商谈属于南北对话的是 ( )
A.①与② B.①与③ C.③与④ D.①与④
【解析】2选B,3选A。本题组考查国家轮廓的判读及南北对话的含义。②中国是社会主义国家,①加拿大、③美国、④澳大利亚均为资本主义国家,中国是发展中国家,加拿大、美国与澳大利亚均是发达国家。
4.按经济发展水平,把世界上的国家分为哪两大类( )
A.社会主义国家和资本主义国家
B.发达国家和发展中国家
C.国家和地区
D.好的国家和差的国家
【解析】选B。本题考查世界不同国家的分类。按经济发展水平,可把国家分为发达国家、发展中国家两大类。
5.现代经济正向全球化方向发展,一些发达国家将部分企业迁往中国、东南亚及其他发展中国家,主要是考虑利用当地的 ( )
A.廉价的劳动力和土地 B.雄厚的科技力量
C.洁净的环境 D.便捷的交通
【解析】选A。本题主要考查经济全球化的原因。世界上的发达国家主要利用其掌握的高新技术,扩大企业规模,投资国外发展中国家,进行企业转移,它们看重的是发展中国家大量廉价的劳动力资源和原材料、土地资源等,制造出的工业产品成本大大降低,从而获取高额利润。
6.下列关于发展中国家和发达国家的叙述不正确的是 ( )
A.发达国家从发展中国家购买廉价的原料
B.发达国家向发展中国家出售工业产品一般技术含量高
C.发展中国家与发达国家的合作只会使发展中国家变得更加落后
D.由于发展中国家历史上大量资源被发达国家掠夺,目前多数发展中国家经济水平较低
【解析】选C。本题主要考查发达国家和发展中国家的经济合作交流方面的知识。发展中国家与发达国家的交流合作可使两类国家达到优势互补,实现互惠互利。
7.读图,下列国家中属于B类的国家是 ( )
A.印度 B.日本 C.巴西 D.中国
【解析】选B。本题考查了发达国家与发展中国家的人口比例和所占的全球国民总收入比例。在全球220多个国家中,发达国家少,人口比例小,占全球的国民收入总量大,发展中国家则相反。日本是亚洲的唯一发达国家,也是全球少数发达国家之一,印度、巴西、中国均属于发展中国家。
读下表,根据各国的人类发展指数,回答8、9题。
国家名称 新西兰 美国 挪威 乍得
人类发展指数 0.907 0.902 0.938 0.295
8.上述国家与对应的大洲正确的一组是 ( )
A.新西兰——大洋洲 B.美国——欧洲
C.挪威——北美洲 D.乍得——南美洲
9.上述国家中,发展水平最高的是 ( )
A.新西兰 B.美国 C.挪威 D.乍得
【解析】8选A,9选C。本题组主要考查人类发展指数与经济发展的关系及国家分布方面的知识。第8题,美国位于北美洲,挪威位于欧洲,乍得位于非洲。第9题,人类发展指数越高,发展水平越高。由表可知,挪威的人类发展指数最高,所以发展水平最高。
10.下列四幅图片,最有可能在发展中国家拍摄的图片是 ( )
【解析】选C。本题利用图片,考查发达国家与发展中国家的区别。选项C中生活水平较差的人们是最有可能在发展中国家拍摄的。
11.关于发展中国家的叙述正确的是 ( )
A.全部位于南半球
B.发展中国家中巴西与中国发展较快
C.人口占世界总人口20%
D.除北美、欧洲西部外,其他地区的国家均属于发展中国家
【解析】选B。本题考查学生对发展中国家的理解。世界经济发展是不平衡的,从地区分布看发展中国家多位于北半球南部和南半球;从经济发展水平看,发展中国家发展水平低;从人口和国民生产总值看,发展中国家人口所占比重大但国民生产总值低。中国、巴西及东南亚一些国家经济发展较快。除北美、欧洲西部以外,大洋洲的澳大利亚、新西兰和亚洲的日本也是发达国家。
12.有关经济全球化的叙述正确的是 ( )
A.世界各国经济的差距日益缩小
B.经济领域的联系日益紧密
C.世界经济规模正日益缩小
D.国际经济新秩序已建成,各国贸易平等互利
【解析】选B。本题主要考查经济全球化的知识。经济全球化使得国际间经济联系日益密切,但国际经济秩序尚未完善,发展中国家在世界经济贸易中处于不利地位,与发达国家的差距仍在扩大。
13.在经济全球化的过程中,起着重要作用的是 ( )
A.联合国 B.欧洲联盟
C.亚太经合组织 D.跨国公司
【解析】选D。本题考查学生对国际合作和经济全球化的理解。欧洲联盟和亚太经济合作组织是区域性的经济贸易组织,其中欧洲联盟还是政治组织。联合国是世界最大的综合性组织,虽在促进国际合作和发展方面做了大量工作,但在经济全球化方面,跨国公司使世界各国的经济更加相互依赖。
14.对下图理解不正确的一项是 ( )
A.我国经济发展很不平衡,仍属于发展中国家
B.我国虽然出口量全球第一,但以附加值较低的加工制造业为主
C.我国经济实力全球领先,已跨入发达国家行列
D.要大力发展科学技术,提高我国工业的竞争力
【解析】选C。本题考查我国的经济现状。我国仍属于发展中国家,自主品牌、自我创造还较差。
15.发展中国家与发达国家的经济合作,给发展中国家带来的好处有 ( )
①能够解决资源不足的状况
②能够解决资金不足的困扰
③能够促进管理水平的提高
④能够促进民族工业的发展
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【解析】选B。本题考查发达国家与发展中国家之间的经济合作。发达国家与发展中国家合作,发达国家经济发展水平高,能给发展中国家带来资金、先进的技术和管理经验,这样就能促进发展中国家的经济发展。
16.据世界银行的有关调查表明,印度软件出口的规模、质量和成本等综合指标名列前茅,已成为仅次于美国的第二计算机软件大国,这说明 ( )
A.印度已跻身发达国家行列
B.发展中国家不可能超过发达国家
C.印度计算机软件技术依旧较为落后
D.发展中国家在某些方面的发展能够赶上甚至超过发达国家
【解析】选D。本题考查印度的经济特点。印度还是发展中国家。发展中国家在某些方面,如中国的航天业、印度的计算机软件业等,能够赶上甚至超过发达国家。
17.世界贸易组织的主要职能是 ( )
A.维护各个国家和地区之间的和平与安全
B.防止战争,维护国家和平与安全
C.发展国际间的友好与安全
D.控制和减免关税,促进国际贸易的发展
【解析】选D。本题考查主要国际组织的主要职能。控制和减免关税,促进国际贸易的发展是世界贸易组织的主要职能。“维护各个国家和地区之间的和平与安全”“防止战争,维护国家和平与安全”“发展国际间的友好与安全”是联合国的主要职能。
18.2013年3月7日,联合国某机构一致通过关于朝鲜第三次核试验问题的决议,要求朝鲜不再进行核试验,放弃核武器计划。该机构是 ( )
A.安全理事会
B.国际法院
C.经济及社会理事会
D.托管理事会
【解析】选A。本题考查联合国各机构的主要职能。联合国安全理事会是维护国际和平与安全的主要机构。
19.下列重要国际组织中,总部设在瑞士日内瓦的是( )
A.石油输 出国 组织
B.世界贸易组织
C.北大西洋公约组织
D.国际奥林匹克委员会
【解析】选B。本题考查各重要国际组织的总部。世界贸易组织总部设在瑞士日内瓦;石油输出国组织总部设在奥地利维也纳;北大西洋公约组织的总部设在比利时布鲁塞尔;国际奥林匹克委员会的总部设在瑞士洛桑。
20.二十国集团领导人第八次峰会于2013年9月5日～6日在俄罗斯圣彼得堡举行,本次峰会主题是增长和就业,重点讨论世界经济金融形势、投资、贸易、发展、国际货币金融体系改革等议题。这说明 ( )
A.国际合作与经济全球化
B.国家之间和平共处
C.各个国家独自发展,不需要往来
D.国际商业竞争越来越激烈
【解析】选A。本题考查当今世界发展的趋势。当今世界任何一个国家的发展都离不开其他国家和地区,国际合作对每个国家都非常重要。
二、综合题(共60分)
21.读“发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图”,完成下列各题。(14分)
(1)发达国家人口占世界总人口的 ,但国内生产总值却占世界的 。(2分)
(2)将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲,用直线连接起来:(6分)
英国 南美洲
发达国家 中国 非洲
巴西 大洋洲
埃及 欧洲
发展中国家 新西兰 亚洲
加拿大 北美洲
(3)根据以上连线并联系“世界政治地图”可以知道,发展中国家主要分布在
洲、 洲和 洲。从半球位置分析,发达国家主要位于 半球;发展中国家主要分布在 半球的南部和 半球。(6分)
【解析】本题考查从图表资料中获取相关数据信息的能力,以及联系有关地图(世界政治地图)确定地理事物(国家)空间位置的能力。需要注意的是:①在读取图中信息时,首先要明确图例符号所代表的内容(如本题中的发达国家和发展中国家各是用何种符号表示的);②在确定某些国家所在的半球位置时,要结合平时的读图训练,运用“大脑中的地图”进行回忆和确认。只要注意了以上两项,解答此类问题时就能做到游刃有余。
答案:(1)20% 78%
(2)
(3)亚 非 拉丁美 北 北 南
22.根据统计资料和地图回答下列问题。(10分)
(1)发达国家分布最集中的大洲是 。(2分)
(2)说出发达国家人均GDP约为世界平均的 倍。(2分)
(3)历年来世界石油进口中,美国进口石油最多的大洲或地区是 ,中国进口石油最多的大洲或地区是 (美洲、非洲、中东或其他)。中国从A地区进口石油,油船航线的方向是向 经过太平洋。(6分)
【解析】本题考查中国、美国与世界的贸易往来及发达国家的分布、人均GDP情况。发达国家分布最集中的大洲是欧洲。发达国家和世界人均GDP数值分别是20 520、6 650,二者相除约为3;从图中可以看出美国进口石油最多的大洲或地区是美洲地区,中国进口石油最多的大洲或地区是中东地区。A地区是美洲,中国从A地区进口石油,油船需向西航行经过太平洋。
答案:(1)欧洲 (2)3
(3)美洲 中东 西
23.读“美国某品牌手机关联企业分布图”,分析回答下列问题。(8分)
(1)图示说明:一件高科技产品需要由 共同生产来完成,由于生产技术的差异,手机的主要核心零部件生产是由 (发达国家/发展中国家)提供。(2分)
(2)此图说明,当今世界的发展进步加强 尤为重要。其原因是,一方面,全球的 和 的分布不平衡,各国的 、 、市场条件也不一样。另一方面,很多国家的 与其他国家息息相关。(6分)
【解析】本题考查了全球经济发展差异与加强国际合作的重要性。第(1)题,图示说明了一件高科技产品的生产需要多个国家共同来完成,由于发达国家和发展中国家的生产技术存在差异,主要核心的零部件由发达国家提供。第(2)题,由于全球的资源和能源分布不均,各国的资金、技术、市场条件差异很大,因此,许多国家的经济发展是与其他国家息息相关的,加强经济合作是全球各国共同发展的基础。
答案:(1)多个国家 发达国家
(2)国际经济合作(国际合作) 资源 能源 资金 技术 经济发展
24.阅读下面中国对主要国家和地区货物进出口额及增速资料,回答下列问题。(15分)
(1)2010年出口额最大的国家(或地区)是 ,其主要是 人种,多信仰 教;进口额最大的国家(或地区)是 ,这两个国家(或地区)从经济发展水平来看属于 国家(或地区),我国与它们的政治、经济等方面的商谈,称为“ ”。(6分)
(2)2010年出口额增长速度最慢的国家(或地区)为 ;进口额增长速度最慢的国家(或地区)为 ,该国通用 语。(3分)
(3)2010年我国的对外贸易国家中,国土面积最大的国家是 ,人口最多的国家是 。(3分)
(4)材料中重要的国际组织有 、 ,它们都是 国际组织。(3分)
【解析】本题利用我国对主要国家和地区货物进出口额及增速资料,考查世界一些重要国家、地区、组织的情况。第(1)题,2010年出口额最大的国家(或地区)是欧盟,欧洲以白色人种为主,大多信仰____;进口额最大的国家(或地区)是日本,这两个国家(或地区)从经济发展水平来看属于发达国家(或地区),我国与它们的政治、经济等方面的商谈,称为“南北对话”。第(2)题,出口额日本增长速度为23.7%,是增长速度最慢的国家(或地区);进口额增长速度最慢的国家(或地区)是俄罗斯,为21.7%,该国通用俄语。第(3)题,2010年我国的对外贸易国家中,国土面积最大的国家是俄罗斯,人口最多的国家是印度。第(4)题,材料中重要的国际组织有欧盟、东盟,它们都是区域性的国际组织。
答案:(1)欧盟 白色 基督 日本 发达 南北对话
(2)日本 俄罗斯 俄
(3)俄罗斯 印度
(4)欧盟 东盟 区域性
25.阅读材料完成下列各题。(13分)
材料一 联合国的出现是反法西斯战争胜利的结果。在第二次世界大战中,法西斯侵略者给人类带来了巨大的灾难。战时,人们呼唤和平,反对侵略,渴望能找到一个有所作为,能保障战后和平与安全的国际安全体系。
材料二 1945年6月,51个国家在美国圣弗朗西斯科签署了《联合国宪章》,同年10月24日,宪章生效,联合国正式成立。
材料三 联合国机构
(1)联合国总部设在 市。(2分)
(2)联合国六大机构中维护国际和平与安全的机构是 。(2分)
(3)你认为联合国目前最应该关注的问题是:_____________________________
________________________________________ 。(3分)
(4)联合国是规模最大最有影响力的全球性国际组织,请写出另外任意三个国际组织名称: 、 、 。(6分)
【解析】本题重点考查联合国等国际组织,是一个开放性较强的题目。联合国总部设在美国纽约;联合国六大机构中维护国际和平与安全的机构是安全理事会;联合国最应该关注的问题是:社会的安全与稳定,和平与发展,人口、资源、环境问题等;世界重要的国际组织有世界贸易组织、欧洲联盟、石油输出国组织、红十字会、国际奥林匹克委员会等。
答案:(1)纽约
(2)安全理事会
(3)社会的安全与稳定、和平与发展、人口、资源、环境问题等
(4)世界贸易组织、欧洲联盟、石油输出国组织、红十字会、国际奥林匹克委员会等(任答三个即可)
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在初中一年级，期末试题以考察记忆点为重点的地理更需要勤加练习。下面是由我带来的初中一年级地理试题及答案，重视参考答案，它是检查你答题缺漏的重要帮手。
初中一年级地理试题：
一、选择题(每小题2分，)
1、关于地球自转和公转的叙述，正确的是
A、转动中心相同
B、转动方向相同，都是自西向东
C、自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化
D、自转和公转分开单独进行
2、有关等高线的叙述，正确的是
A、山脊，等高线向高处凸出 B、山谷，等高线向高处凸出
C、陡坡，等高线稀疏 D、缓坡，等高线密集
3、下列有关世界降水量分布的正确叙述是
A、赤道地区终年高温，气流上升冷却，易成云致雨，故降水多
B、回归线附近，大陆西部降水多于东部
C、两极地区降水较多
D、中纬度地区，内陆降水多于沿海
4、地球上最炎热的大陆是
A、亚欧大陆 B、南美大陆 C、非洲大陆 D、澳大利亚大陆
5、青藏高原成为我国夏季气温最低地区的主要原因是
A、位于低纬度 B、位于高纬度 C、海拨高 D、降水丰富
6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的主要原因是
A、纬度因素 B、地形 C、海陆因素 D、洋流因素
7、热带沙漠气候分布最广的地区是
A、欧洲 B、非洲 C、北美洲 D、南美洲
8、一个地区人口分布的疏密程度，可用下列哪一项表示
A、人口数量 B、人口增长数量
C、人口密度 D、人口自然增长率
9、某地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活20个婴儿，死亡10人，那么这个地区的人口自然增长率为
A、10‰ B、20‰ C、5‰ D、30‰
10、下列不属于人口密集地区的是
A、亚洲东部 B、欧洲西部 C、北美洲北部 D、北美洲东南部
11、城市人口迅速增加会产生
A、就业机会增加 B、医疗卫生条件改善
C、住房、交通紧张 D、受 教育 机会增加
12、下列语言在联合国会议上可以正式使用的是
A、葡萄牙语 B、德语 C、日语 D、汉语
13、下列居民大多信仰伊斯兰教的是
A、南美洲西部 B、亚洲东部 C、非洲北部 D、欧州东部
14、在我国南方水资源丰富的地方，许多村落都沿河分布，主要原因是
A、沿河地带土壤肥沃 B、沿河地带地形平坦
C、沿河地带渔业资源丰富 D、沿河地带交通便利
15、目前，世界上还没有一个国家的大洲是
A、大洋洲 B、南极洲 C、南美洲 D、非洲
16、下列国家中，属于发达国家的是
A、日本 B、蒙古 C、中国 D、埃及
17、目前，联合国关注的重点问题是
A、解决发达国家的困难 B、弘扬奥林匹克精神
C、反对国际恐怖主义活动 D、促进世界经济发展和福利进步
18、当今世界矛盾与冲突突出的根本原因是
A、领土争端 B、发达国家与发展中国家之间日益扩大的贫富差距
C、民族争端 D、国际恐怖主义猖獗，能源危机严重
19、某山山脚下的温度为22℃，山顶的温度为10℃，那么这座山的海拔高度是
A、600米 B、3666米 C、200米 D、2000米
20、世界人口稠密地区往往分布于
A、中高纬度临海地带 B、中低纬度临海地带
C、中低纬度内陆地带 D、低纬度热带地区
二、填空题(每空1分，共20分)
1、全球的两大火山地震带是 和。
2、一天中陆地气温的最高值出现在 ，最低值出现在 。
3、影响气候的主要因素有 、 和地形等。
4、一个地区的人口自然增长率由 和 决定。
5、根据人类 的不同，世界居民可分为 、和 三大人种。
6、世界三大宗教是指 、 、 。
7、 和 是两种基本的聚落类型
8、世界上使用人数最多的语言是 ，使用范围最广的语言是 。
9、世界上影响最广泛的全球性国际组织是 。
三、综合题(40分)
1、读右图，回答问题(20分)
(1)A地以 人种为主，
大多信仰 教
(2)B地以 人种为主，多信仰 教，通用 语
(3)C地以 人种为主，大多信仰 教，通用 语
(4)D地以 人种为主
(5)黑色人种主要分布在 洲南部。
2、读右图，回答问题(5分)
(1)A、B中属于发达国家人口总数的是 ，属于发展中国家的人口总数的是 。
(2)我们根据国家 的不同把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
(3)发达国家主要分布在 和 。
3、读图完成下列问题(10分)
(1)A地最高气温出现在
月，B地降水最多出
现在 月。
(2)AB两地气温年较差最大
的是 地，属于亚热带地区是的 地。
(3)AB两地降水，相对集中的是 地。
(4)在南北半球中，A地在 半球，B地在 半球。
(5)影响气温和降水的主要因素是 、 、 。
4、读右图，回答问题(5分)
(1)A、B两点的经纬度是 A、 B
(2)图中范围按东西半球划分，属于 半球，按南北半球划分，属于 半球。
(3)图中B点位于A点的 方。
初中一年级地理试题答案：
一、1——5 BBACC 6——10 BBCAC
11——15 CDCDB 16——20 ADBDB
二、1、环太平洋火山地震带 地中海—喜马拉雅火山地震带
2、14时(午后2点) 日出前后
3、纬度位置 海陆位置
4、出生率 死亡率
5、体质特征 白色人种 黄色人种 黑色人种
6、 伊斯兰教 佛教
7、城市 乡村
8、汉语 英语
9、联合国
三、1、1、(1)白色 基督 (2)黄色 佛 汉 (3)白色
基督 英 (4)混血 (5)非
2、(1)A B (2)经济发展水平 (3)北半球的北部
南半球的大洋洲
3、(1)1 8 (2)B A (3)B (4)南 北
(5)纬度位置 海陆位置 地形
4、(1)(22°E，18°N)，(24°E，20°N) (2)东，北 (3)东北
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10. 初一地理学习方法指导与学习方法总结
在初中地理那么多的考试中，学业统一考试是较有权威性的。下面是由我带来的地理初中学业统一考试卷及答案，参考答案也是一种学习资料。
地理初中学业统一考试卷：
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共计40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确的选项填涂到答题卡上。)
1.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于
A.地球自西向东公转 B.地球自东向西公转
C.地球自西向东自转 D.地球自东向西自转
2.一年四季中，福州白昼时间最长出现在
A.春季 B.夏季 C.秋冬 D.冬季
3.某日天气预报：“目前，台风中心已经移至15°N、135°E的位置……”，此时台风中心在图1中相应的位置是
A. A点 B. B点 C. C点 D. D点
4.世界上面积最大、人口最多的大洲是
A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.大洋洲
2007年世界气象日的主题是“极地气象：认识全球影响”， 考察研究极地对于人类认识全球气候变化具有重大意义。据此回答6—7题：
9.小明去日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，哪一句是假的
A.享受美味生鱼片 B.游富士山，泡温泉
C.到热带雨林探险 D.观赏樱花
10.从世界大洲和大洋的位置看，我国位于
A.亚洲西部、大西洋东岸 B.欧洲西部、大西洋东岸
C.亚洲南部、印度洋北岸 D.亚洲东部、太平洋西岸
“黄河含沙世界首，综合治理日加强;亚洲第一长江长，‘黄金水道’多河港”，据此回答12—13题：
12.治理黄河水患的根本 措施 是
A.开挖河道 B.中游治沙 C.加固堤坝 D.修建水库
13.“‘黄金水道’多河港”体现了长江的
A.水能丰富 B.灌溉价值 C.航运价值 D.养殖效益
14.路边停放着一辆车牌号为“川A—N1234”的汽车，可以判断这辆汽车来自
A.广东省 B.四川省 C.浙江省 D.福建省
18.香港最大的转口贸易伙伴是
A.祖国大陆 B.新加坡 C.澳门 D.印度
19.当前福建省正加快建设“海峡西岸经济区”，其中“海峡”指的是
A.琼州海峡 B.马六甲海峡 C.朝鲜海峡 D.台湾海峡等
二、综合题(本大题共7小题，共计60分。请将答案填写在答题卡上)
21.下面是小云和她的同学暑假期间到我国不同地区观光旅游所拍摄的照片，根据照片及相关介绍回答问题。(12分)
(1)小云所说的“雪域高原”指的是________高原，该地区突出的自然环境特征是“________”和“________”。________铁路的建成，结束了西藏不通火车的历史。
(2)小军看到的美丽草原位于________高原，当地是我国________族(少数民族)的聚居区。
(3)小刚所看到的一望无际的麦田位于我国北方地区，当地的耕地类型以________(旱地或水田)为主，我国旱地和水田的分布大致以________(山脉)——________(河流)一线为界。
(4)小红所到的鱼米之乡位于我国四大区域中的________地区，该地区主要的粮食作物是________。根据照片说出该地区在自然或人文方面的一个特点______________________。
22.读图3“我国部分省级行政区图”，回答问题。(7分)
(1)下面为某一年中央电视台 春节 联欢晚会上由两省(市)电视台送出的体现当地特色的一幅 对联 ：上联“三海九门 京华迎奥运”，下联“ 一江两岸 世博靓申城”。
请写出对联所代表的省(市)名称：
上联________市;下联________市。
(2)写出图中序号相对应的省级行政区的名
称：①_______省;②_______省;③_______省。
(3)下列工业区位于渤海沿岸的是________
和________。(填下列选项字母)
A.京津唐工业区 B.沪宁杭工业区 C.辽中南工业区 D.珠江三角洲工业区
23.读图4、图5及有关材料，回答问题。(8分)
2007年4月福州市评选出“福州十大名片”，其中有“三山两塔一条江”、“寿山石”、“青云山”等。
(1)福州位于我国五个温度带中的________带，气候类型为________气候，海洋性特征显著。
(2)图5为福建省的“省石”——________石。名片“青云山”位于福州市的________县。
(3)名片中的“三山”指的是乌山、________山和屏山。“一条江”指的是福州人民的母亲河——________江，其下游流经福州注入________海。随着工农业快速发展，该河流水域污染现象日趋严重，请你提出一条防治水污染的合理性建议：____________________。
24.读图6“中东地区图”，回答问题。(8分)
(1)中东地处“三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和________洲。沟通红海与地中海的重要通道是________运河。
(2)本区被称为“世界石油宝库”，其石油资源主要分布在________及其沿岸地区。请任意写出本区一个重要的产油国：________。
(3)中东大部分地区气候炎热干旱，因而________资源极其匮乏。
(4)被伊斯兰教、、犹太教都奉为“圣城”的是________。(填下列选项字母)A.开罗 B.巴格达 C.耶路撒冷 D.麦加
(5)伊朗“核危机”问题是目前国际社会关注的焦点，伊朗的首都是________。25.读图7“福建省某地等高线地形图”，回答问题。(7分)
(1)图中山顶海拔范围在______米—______米之间。
(2)甲村在乙村的________方向。
(3)A、B两地中，适宜栽种柑橘树的是____地，适宜栽种水稻的是______地。(填字母)(4)该地有一条小河沿山谷流下，向东南注入海洋，请在图中画出这条河。(2分)
26.读图8“我国夏季风图”，回答问题。(9分)
(1)我国夏季盛行的是偏________(南或北)风，夏季风主要来自东面的_______洋和南面的________洋，气流特点是________(寒冷干燥或温暖湿润)。
(2)习惯上将大兴安岭—阴山—贺兰山以东以南受夏季风影响明显的地区，称为________(季风区或非季风区)。
(3)季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答：
A.受季风影响，我国东部地区降水主要集中在________季节。
B.我国年降水量空间分布的总趋势是从________向________递减。
C.夏季风活动不稳定容易导致________灾害。
27.读图9、图10，回答问题。(9分)
(1)读图9归纳新疆的地形分布特征是________与________(地形类型)相间分布。 (2)新疆降水稀少，气候干旱，主要的自然原因是________，________。
(3)根据图10分析，塔里木盆地的城市和人口主要分布在盆地________(边缘或内部)。 (4)新疆特有的光热条件适合多种农作物的 种植 ，请列举出两种新疆绿洲的特色农产品：________、________。
(5)西气东输工程能使本地的________资源得到大规模开发，请你谈谈西气东输工程的实施对西部地区发展的好处________。(写出一方面即可)
地理初中学业统一考试卷答案：
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B
9.C 10.D 11.C 12.B 13.C 14.B 15.D 16.A
17.B 18.A 19.D 20.D
二、综合题(共60分)
21.(12分，每空格1分)
(1)青藏 高 寒(顺序可对换) 青藏
(2)内蒙古 蒙古
(3)旱地 秦岭 淮河
(4)南方 水稻 气候温暖湿润;耕地类型以水田为主;河网密集;屋顶坡度较大;水运为传统交通运输方式等。(言之有理即可得分)
22.(7分，每空格1分)
(1)北京 上海
(2)辽宁 河北 山东
(3)A C(顺序可对换)
23.(8分，每空格1分)
(1)亚热 亚热带季风
(2)寿山 永泰
(3)于 闽 东 严格控制水污染源，实现达标排放;建设城市污水排放和处理系统等。(言之有理即可得分)
24.(8分，每空格1分)
(1)非 欧(顺序可对换) 苏伊士
(2)波斯湾 沙特阿拉伯(阿拉伯联合酋长国、伊拉克、科威特等)
(3)水
(4)C
(5)德黑兰
25.(7分，除作图2分外，每空格1分)
(1)500 600
(2)西南
(3)B A
(4)作图(2分)
26.(9分，每空格1分)
(1)南 太平 印度 温暖湿润
(2)季风区
(3)A.夏
B.东南沿海 西北内陆
C.旱涝(水旱)
27.(9分，每空格1分)
(1)山地(高山) 盆地(顺序可对换)
(2)深居内陆、远离海洋 周围又有高大山脉环抱(意思相近即可得分，顺序可对换)
(3)边缘
(4)棉花、瓜果(哈密瓜等)、甜菜等(任意写二种)
(5)天然气 促进西部地区经济发展;增加当地财政收入;带动其他相关行业发展;增加就业机会;提高人民生活水平等。(言之有理即可得分)
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试卷分析是一件枯燥无味的重复性工作,为了缓解 七年级地理 教师的工作压力,我整理了关于七年级地理期末试卷分析，希望对大家有帮助!
七年级地理期末试卷分析 范文 一
一、试卷总体分析
本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。 试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题 。 部分考题取自或改变于目标与检测 ，以使师生平日注重训练。
试题难易度适中。低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析
1.选择题分析
本张试卷共有三个大题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高;个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有综合题，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
2.综合题分析
第1题：较为简单。此题主要考察地理基本概念和的相关知识。及格率较好，但优秀率较低。
第3题：丢分率也较高。在下学期教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。多联系当地实际问题进行教学。
三、改进建议
1.试题的覆盖面应进一步扩大，引导学生全面掌握地理知识，为以后学习打好基础。
2.试题的呈现方式应进一步加强，新颖、灵活是今后努力的方向。要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题。同时应体现探究性和开放性，体现新课程特点。命题尽量减少单纯机械记忆的题目。
3.加强试题印刷的清晰度，尤其是地图，进一步方便学生获取信息。
4、创造性使用教材
要在教学中认真研究课程标准，创造性使用教材。结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。从而提高教学成绩。
七年级地理期末试卷分析范文二
随着学生进入考场，拿到考试卷的那一刻起，似乎已经宣布这一学期的教学尘埃落定，但是我们却不能停止分析。
首先从试卷内容上看，基本上每个章节都有涉及，按照以往的命题规律，一幅图对应两到三道选择题或者一道综合题，对应一个学习案例地区，具体如下：
1——3题，各大洲特色对比，注重记忆和轮廓图判别;4——6题，南美洲，地形剖面图判读;7——9题，日本樱花开放时间分布，侧重日本主要领土岛屿名称及分布识别，气温分布规律;10——13题，世界部分地区和国家(中东，东南亚，俄罗斯)，涉及世界地图判读和主要地理事物识记;14——15题，印度软件外包产业市场分布图，侧重统计图的归纳和分析;16——19题，埃及位置和主要农作物图，中东地区的位置，气候，河流等分析;20——23题，湄公河流经国家示意图，侧重东南亚河流分布，考察河流对城市分布的作用;24——25题，南极科考站位置示意图，极地图的判读，地理事物识别及方向。26题，澳大利亚牧羊带分布图和东南沿海气候统计图，侧重类型分析，气候对农业类型分布的影响;27题，萨赫勒地区位置图和萨赫勒地区气候统计图，侧重考察气候特点分析及影响，土地荒漠化的主要人为原因;28题，法国地形图，侧重主要地形类型和地势特征、河流流向特征分析;29题，美国本土农业带分布图，侧重农业带分布的识别和有利自然条件分析，渗透因地制宜观念;30题，俄罗斯矿产资源和工业分布图，侧重归纳俄罗斯工业特点，及举例乌拉尔工业区的主要矿产资源与工业区发展的关系。
但是仔细看，不难发现，考查内容侧重的是理解记忆，也即一个地区的常识记忆，以及按照案例学习形成的课程标准要求终极目的，会通过阅读图文资料，梳理归纳出有效的信息，即侧重考察读图和信息处理能力。
因此，从试卷中不难看出，考试内容死记硬背的内容很少，试题的用图和测试点也不再是课本原图的简单复制，不再是机械型地读图，什么地理事物在哪里，是一种直观记忆。而是对地图进行分析，能够 总结 出规律。如考察印度的服务外包产业，通过统计图得出业务服务主要对象，然后分析印度发展软件外包产业的优势条件主要是什么。可能学生靠记忆可以作答，但是不一定扣题，这就需要合理审题，分析问题，回答问题，侧重的是思维能力。
其次，有些内容与课本脱离，但是又没有脱离课程标准实际，如法国地形图的使用，重在考察学生对一个地区的地形、河流特点进行分析，既要能够合理读出地图信息，还要能够按照地理方式进行梳理，如地形特点既要回答以哪种地形类型(分布面积比例较大的一种或几种)为主，还要回答地势分布特点，总体分布上哪个方位高，哪个方位低。
第三，试题循序渐进凸出核心地理规律应用分析。如通过阅读日本樱花开放时间图，找到日本樱花开放最晚的地方，推测日本樱花开放时间的变化规律，进而归纳影响日本樱花开放时间差异的主要因素是什么。侧重的是气候气温分布规律的唤醒记忆，以及应用揭示生活现象能力，重在常识性地理素养的普及。
由此，根据对学生情况的了解和教学实际，我们推测学生会出现不同层次的差异，特别是对于课本上没有出现过的内容，学生一定会显现出缺乏理性分析的差距，还会出现综合题出现词不达意，缺乏地理视角的差异，即审题不力，造成得分点遗漏的问题。
于是，改卷后，我们查找部分试卷作为案例，并结合网络数据分析，的确没有出乎我们的估计，不论是学生最高分和最低分有很大差距，还是每道题平均得分之间的差距，都是意料之中，又在意料之外的失落之意。如高分达到98分，低分仅24分，综合题第29题平均得分8.63，第28题平均得分仅4.35(满分均10分)，第26题平均得分6.42，第27题平均得分5.78，第30题平均得分6.78，原因是低9题考察的是美国农业带分布，为客观题，课本上能够直接找到活动原题依据;而第28题是读法国地形图，是考察地形特点与河流流向特点，是一种归纳能力，还必须知道如何用地理方式答题。而不是直接考察的课本案例，也就凸显出不同学生的差距。如第27题，有些学生纠结于萨赫勒地区，而不知从试题材料和附图结合分析，造成方位和气候特点不对号的差距，还有学生不能分析出气候类型和气候特点的差异。
还如部分选择题，如我国从俄罗斯进口石油的主要运输方式，学生缺乏直观认识等不能确定，造成怀疑，出现失分问题。
总之，从学生答题失分情况看，一是部分学生不认真审题;二是有些学生没有转换成应有的能力，对于开卷考试认识不清，表现在答案是从课本中摘抄一些 句子 ，而缺乏自我的归纳和梳理;三是对于所学内容不熟悉，应用分析能力欠缺，表现在综合题出现缺答，甚至有学生选择题也出现漏答，时间分配不合理，考试技巧有问题。
所以，从考试分析提醒我们，以后的教学中一定要基于课标，注重能力，要注意教学中依照课标合理选用教材，注意教学案例的选取，突出教学终极目的，在落实知识的基础上，凸出学生学科学习能力的提升，学会从地理的角度整合信息，从地理的视角分析问题，解决问题。重视学生答案展示梳理过程中，更要注意让学生归纳 方法 的梳理，达到学以致用，举一反三的迁移，能够通过案例学习摸清某一主题分析规律，各事物间因果联系，真正成为一种素养，一种能力。
七年级地理期末试卷分析范文三
一、试题主要特点
本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的导向作用。
1.难易适中，注重基础
各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉猎(如景观图、分布图、等值线图、统计图等)，所以覆盖面较大。重点强调基础(体现在填空、选择题、部分连线题)，考查基本能力(体现在读图题和问答题中)。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。
2.结合生活实际，尝试考查实践能力
整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中的读图、填图综合分析题中的几道题均体现了这一特点。
二、试题创新之处
1.设置新情境，与时事政治紧密结合，考查学生的知识迁移能力、获取新知识的能力和表达能力。如34题四川汶川地震的问题;35题美国城市问题是以奥运圣火传递为切入点;36题全球气候变暖问题;都以时事政治为背景素材的，以此让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。
2.试卷表述简洁，图表清晰，从学生的生活 经验 和生产实践入手，致力于解决生活中的实际问题，给学生以更多的思考空间，既符合地理课程标准中“构建开放式课堂教学”的基本理念，也给学生的个性化发展提供了更多的空间。
三、学生典型错误分析
统计数据反映，在前三类大题总体得分率较高，平均得分率85%，其中的填空题3题(亚洲与欧洲的分界);选择题中的8(三类产业划分)、9(东南亚物产)、21(气候类型的判断)、连线题中的29(邯郸旅游景点与县市区的连线题)得分率较低，仅有60%~65%。整个读图分析题和简答题得分率仅有68%，较其他大题低，其中一些小题得分率不到50%，其中31题印度季风方向;33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，究其原因：
1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。尤其是 七上的地球地图知识，得分率最低的33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，环绕南极的三大洋名称。这些都是地图基本知识。
从此处可以反映出地球地图知识的难度在初中阶段确实是较大的，因此对这些难点，我认为一是在讲授这些内容时，加大训练力度，达到熟练运用，二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。
2.学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。如结合巴西实际，如何解决能源问题。解决这类问题，一要提高学生审题的能力，要抓住问题中重要的信息点和关键词，二要提高学生运用现成的资料和地图解决相应问题的能力，尤其是要加强运用地图的能力。
3.解题能力有待于进一步提高，主要表现在：
第一、审题不慎，轻易落笔。
第二、思路不明，答题不知从何下手。如29邯郸市旅游景点与县市区的连线题、画出小河的流向、33题④中山站位于南极点的什么方向等;
第三、条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少，如37题④巴西酷爱 足球 、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么问题。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上，也给批卷带来了麻烦。
第四、读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，如31题、33题、34题、35题、 36题等;
四、对教学的启示
1.要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。
2.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。
3.联系实际，学以致用。课标理念之一是“学习生活中的地理”。我们在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和 热点 问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
五、改进情况
1.反映学科特色，凸显各种地理图表的重要性
地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中有十三道题是直接利用各种图象来考查学生的读图分析能力的，还有许多是无图考图题。图形多样，涉及到分布地图(如29、邯郸市旅游景点连线;32、日本;33、南极地区等)、景观图(如选择14、东南亚景观;30、三大宗教)、统计图(如35、孟买气温降水图)等。
2.重视能力立意
本次试卷在考查学生地理基础知识的基础上，考查学生能力试题的比例加大。有许多试题以能力立意，要经过深入思考和具有一定的能力才能得出正确的结论。
3.加强了试题的综合性
较以往相比，试题的综合性既表现在地理学科知识的综合，又表现在学科之间相互渗透的综合方面。尤其是37题(欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，这种饮食结构与当地的自然环境有什么关系?巴西人酷爱足球，此外还热衷跳桑巴舞、过狂欢节，这些说明了一个什么问题?)等，试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，创设情景，设置问题，这些 均不是教材内容的直接呈现，而是需要学生运用所学知识综合分析、思考，在新情境中综合考查学生的知识迁移能力。题目的立意新颖、灵活，为我们今后的教学指 出了要培养学生在掌握课本知识的基础上，学会理论结合实际，从地理的角度综合分析、解决实际地理问题的能力这一导向。
4.试卷卷面的表现形式美观新颖
本试卷图文安排布局合理有序，图表绘画规范、清晰、富于表现性，类型多样，平面与立体结合，图片与照片结合，表现形式美观新颖，特别是经过电脑处理的各种图表，使人看之悦目，符合初中学生的年龄特征。并引发思考。
六、改进建议
对试卷的几点建议
1、读图分析和简答题各题中的各项小题最好给出分值，如35题没给出分值，留的答题空间又大，所以不少 学生浪费了很多时间答了很多内容，结果只得一分，还影响了后面的答题时间。类似的题还有37题巴西酷爱足球、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么一题。
2、35题第一问“在图7中，将气温曲线和降水柱状图补充完整”正好夹在“孟买多年平均气温和降水量”与图7“孟买气温曲线和降水柱状图”之间，一些粗心的同学没看到该题的要求，因此丢了4分。
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试卷分析是一件枯燥无味的重复性工作,为了缓解 七年级地理 教师的工作压力,我整理了关于七年级地理期末试卷分析，希望对大家有帮助!
七年级地理期末试卷分析 范文 一
一、试卷总体分析
本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。 试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题 。 部分考题取自或改变于目标与检测 ，以使师生平日注重训练。
试题难易度适中。低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析
1.选择题分析
本张试卷共有三个大题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高;个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有综合题，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
2.综合题分析
第1题：较为简单。此题主要考察地理基本概念和的相关知识。及格率较好，但优秀率较低。
第3题：丢分率也较高。在下学期教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。多联系当地实际问题进行教学。
三、改进建议
1.试题的覆盖面应进一步扩大，引导学生全面掌握地理知识，为以后学习打好基础。
2.试题的呈现方式应进一步加强，新颖、灵活是今后努力的方向。要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题。同时应体现探究性和开放性，体现新课程特点。命题尽量减少单纯机械记忆的题目。
3.加强试题印刷的清晰度，尤其是地图，进一步方便学生获取信息。
4、创造性使用教材
要在教学中认真研究课程标准，创造性使用教材。结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。从而提高教学成绩。
七年级地理期末试卷分析范文二
随着学生进入考场，拿到考试卷的那一刻起，似乎已经宣布这一学期的教学尘埃落定，但是我们却不能停止分析。
首先从试卷内容上看，基本上每个章节都有涉及，按照以往的命题规律，一幅图对应两到三道选择题或者一道综合题，对应一个学习案例地区，具体如下：
1——3题，各大洲特色对比，注重记忆和轮廓图判别;4——6题，南美洲，地形剖面图判读;7——9题，日本樱花开放时间分布，侧重日本主要领土岛屿名称及分布识别，气温分布规律;10——13题，世界部分地区和国家(中东，东南亚，俄罗斯)，涉及世界地图判读和主要地理事物识记;14——15题，印度软件外包产业市场分布图，侧重统计图的归纳和分析;16——19题，埃及位置和主要农作物图，中东地区的位置，气候，河流等分析;20——23题，湄公河流经国家示意图，侧重东南亚河流分布，考察河流对城市分布的作用;24——25题，南极科考站位置示意图，极地图的判读，地理事物识别及方向。26题，澳大利亚牧羊带分布图和东南沿海气候统计图，侧重类型分析，气候对农业类型分布的影响;27题，萨赫勒地区位置图和萨赫勒地区气候统计图，侧重考察气候特点分析及影响，土地荒漠化的主要人为原因;28题，法国地形图，侧重主要地形类型和地势特征、河流流向特征分析;29题，美国本土农业带分布图，侧重农业带分布的识别和有利自然条件分析，渗透因地制宜观念;30题，俄罗斯矿产资源和工业分布图，侧重归纳俄罗斯工业特点，及举例乌拉尔工业区的主要矿产资源与工业区发展的关系。
但是仔细看，不难发现，考查内容侧重的是理解记忆，也即一个地区的常识记忆，以及按照案例学习形成的课程标准要求终极目的，会通过阅读图文资料，梳理归纳出有效的信息，即侧重考察读图和信息处理能力。
因此，从试卷中不难看出，考试内容死记硬背的内容很少，试题的用图和测试点也不再是课本原图的简单复制，不再是机械型地读图，什么地理事物在哪里，是一种直观记忆。而是对地图进行分析，能够 总结 出规律。如考察印度的服务外包产业，通过统计图得出业务服务主要对象，然后分析印度发展软件外包产业的优势条件主要是什么。可能学生靠记忆可以作答，但是不一定扣题，这就需要合理审题，分析问题，回答问题，侧重的是思维能力。
其次，有些内容与课本脱离，但是又没有脱离课程标准实际，如法国地形图的使用，重在考察学生对一个地区的地形、河流特点进行分析，既要能够合理读出地图信息，还要能够按照地理方式进行梳理，如地形特点既要回答以哪种地形类型(分布面积比例较大的一种或几种)为主，还要回答地势分布特点，总体分布上哪个方位高，哪个方位低。
第三，试题循序渐进凸出核心地理规律应用分析。如通过阅读日本樱花开放时间图，找到日本樱花开放最晚的地方，推测日本樱花开放时间的变化规律，进而归纳影响日本樱花开放时间差异的主要因素是什么。侧重的是气候气温分布规律的唤醒记忆，以及应用揭示生活现象能力，重在常识性地理素养的普及。
由此，根据对学生情况的了解和教学实际，我们推测学生会出现不同层次的差异，特别是对于课本上没有出现过的内容，学生一定会显现出缺乏理性分析的差距，还会出现综合题出现词不达意，缺乏地理视角的差异，即审题不力，造成得分点遗漏的问题。
于是，改卷后，我们查找部分试卷作为案例，并结合网络数据分析，的确没有出乎我们的估计，不论是学生最高分和最低分有很大差距，还是每道题平均得分之间的差距，都是意料之中，又在意料之外的失落之意。如高分达到98分，低分仅24分，综合题第29题平均得分8.63，第28题平均得分仅4.35(满分均10分)，第26题平均得分6.42，第27题平均得分5.78，第30题平均得分6.78，原因是低9题考察的是美国农业带分布，为客观题，课本上能够直接找到活动原题依据;而第28题是读法国地形图，是考察地形特点与河流流向特点，是一种归纳能力，还必须知道如何用地理方式答题。而不是直接考察的课本案例，也就凸显出不同学生的差距。如第27题，有些学生纠结于萨赫勒地区，而不知从试题材料和附图结合分析，造成方位和气候特点不对号的差距，还有学生不能分析出气候类型和气候特点的差异。
还如部分选择题，如我国从俄罗斯进口石油的主要运输方式，学生缺乏直观认识等不能确定，造成怀疑，出现失分问题。
总之，从学生答题失分情况看，一是部分学生不认真审题;二是有些学生没有转换成应有的能力，对于开卷考试认识不清，表现在答案是从课本中摘抄一些 句子 ，而缺乏自我的归纳和梳理;三是对于所学内容不熟悉，应用分析能力欠缺，表现在综合题出现缺答，甚至有学生选择题也出现漏答，时间分配不合理，考试技巧有问题。
所以，从考试分析提醒我们，以后的教学中一定要基于课标，注重能力，要注意教学中依照课标合理选用教材，注意教学案例的选取，突出教学终极目的，在落实知识的基础上，凸出学生学科学习能力的提升，学会从地理的角度整合信息，从地理的视角分析问题，解决问题。重视学生答案展示梳理过程中，更要注意让学生归纳 方法 的梳理，达到学以致用，举一反三的迁移，能够通过案例学习摸清某一主题分析规律，各事物间因果联系，真正成为一种素养，一种能力。
七年级地理期末试卷分析范文三
一、试题主要特点
本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的导向作用。
1.难易适中，注重基础
各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉猎(如景观图、分布图、等值线图、统计图等)，所以覆盖面较大。重点强调基础(体现在填空、选择题、部分连线题)，考查基本能力(体现在读图题和问答题中)。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。
2.结合生活实际，尝试考查实践能力
整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中的读图、填图综合分析题中的几道题均体现了这一特点。
二、试题创新之处
1.设置新情境，与时事政治紧密结合，考查学生的知识迁移能力、获取新知识的能力和表达能力。如34题四川汶川地震的问题;35题美国城市问题是以奥运圣火传递为切入点;36题全球气候变暖问题;都以时事政治为背景素材的，以此让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。
2.试卷表述简洁，图表清晰，从学生的生活 经验 和生产实践入手，致力于解决生活中的实际问题，给学生以更多的思考空间，既符合地理课程标准中“构建开放式课堂教学”的基本理念，也给学生的个性化发展提供了更多的空间。
三、学生典型错误分析
统计数据反映，在前三类大题总体得分率较高，平均得分率85%，其中的填空题3题(亚洲与欧洲的分界);选择题中的8(三类产业划分)、9(东南亚物产)、21(气候类型的判断)、连线题中的29(邯郸旅游景点与县市区的连线题)得分率较低，仅有60%~65%。整个读图分析题和简答题得分率仅有68%，较其他大题低，其中一些小题得分率不到50%，其中31题印度季风方向;33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，究其原因：
1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。尤其是 七上的地球地图知识，得分率最低的33题南极地区④中山站在南极点的什么方向，环绕南极的三大洋名称。这些都是地图基本知识。
从此处可以反映出地球地图知识的难度在初中阶段确实是较大的，因此对这些难点，我认为一是在讲授这些内容时，加大训练力度，达到熟练运用，二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。
2.学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。如结合巴西实际，如何解决能源问题。解决这类问题，一要提高学生审题的能力，要抓住问题中重要的信息点和关键词，二要提高学生运用现成的资料和地图解决相应问题的能力，尤其是要加强运用地图的能力。
3.解题能力有待于进一步提高，主要表现在：
第一、审题不慎，轻易落笔。
第二、思路不明，答题不知从何下手。如29邯郸市旅游景点与县市区的连线题、画出小河的流向、33题④中山站位于南极点的什么方向等;
第三、条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少，如37题④巴西酷爱 足球 、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么问题。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上，也给批卷带来了麻烦。
第四、读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，如31题、33题、34题、35题、 36题等;
四、对教学的启示
1.要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。
2.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。
3.联系实际，学以致用。课标理念之一是“学习生活中的地理”。我们在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和 热点 问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
五、改进情况
1.反映学科特色，凸显各种地理图表的重要性
地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中有十三道题是直接利用各种图象来考查学生的读图分析能力的，还有许多是无图考图题。图形多样，涉及到分布地图(如29、邯郸市旅游景点连线;32、日本;33、南极地区等)、景观图(如选择14、东南亚景观;30、三大宗教)、统计图(如35、孟买气温降水图)等。
2.重视能力立意
本次试卷在考查学生地理基础知识的基础上，考查学生能力试题的比例加大。有许多试题以能力立意，要经过深入思考和具有一定的能力才能得出正确的结论。
3.加强了试题的综合性
较以往相比，试题的综合性既表现在地理学科知识的综合，又表现在学科之间相互渗透的综合方面。尤其是37题(欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，这种饮食结构与当地的自然环境有什么关系?巴西人酷爱足球，此外还热衷跳桑巴舞、过狂欢节，这些说明了一个什么问题?)等，试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，创设情景，设置问题，这些 均不是教材内容的直接呈现，而是需要学生运用所学知识综合分析、思考，在新情境中综合考查学生的知识迁移能力。题目的立意新颖、灵活，为我们今后的教学指 出了要培养学生在掌握课本知识的基础上，学会理论结合实际，从地理的角度综合分析、解决实际地理问题的能力这一导向。
4.试卷卷面的表现形式美观新颖
本试卷图文安排布局合理有序，图表绘画规范、清晰、富于表现性，类型多样，平面与立体结合，图片与照片结合，表现形式美观新颖，特别是经过电脑处理的各种图表，使人看之悦目，符合初中学生的年龄特征。并引发思考。
六、改进建议
对试卷的几点建议
1、读图分析和简答题各题中的各项小题最好给出分值，如35题没给出分值，留的答题空间又大，所以不少 学生浪费了很多时间答了很多内容，结果只得一分，还影响了后面的答题时间。类似的题还有37题巴西酷爱足球、跳桑巴舞、过狂欢节，说明了什么一题。
2、35题第一问“在图7中，将气温曲线和降水柱状图补充完整”正好夹在“孟买多年平均气温和降水量”与图7“孟买气温曲线和降水柱状图”之间，一些粗心的同学没看到该题的要求，因此丢了4分。
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七年级上册地理世界的发展差异试题及答案
第五章 世界的发展差异
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1.世界各国陆地面积大小不一,其中陆地面积最大的是 ( )
A.俄罗斯 B.加拿大
C.美国 D.中国
【解析】选A。本题考查世界各国的面积。根据所学知识可知,世界上陆地面积最大的国家是俄罗斯,加拿大第二,中国第三,美国第四。
读下图,回答2、3题。
2.下列国家中,政治体制与其他国家不同的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
3.下列国家之间的经济商谈属于南北对话的是 ( )
A.①与② B.①与③ C.③与④ D.①与④
【解析】2选B,3选A。本题组考查国家轮廓的判读及南北对话的含义。②中国是社会主义国家,①加拿大、③美国、④澳大利亚均为资本主义国家,中国是发展中国家,加拿大、美国与澳大利亚均是发达国家。
4.按经济发展水平,把世界上的国家分为哪两大类( )
A.社会主义国家和资本主义国家
B.发达国家和发展中国家
C.国家和地区
D.好的国家和差的国家
【解析】选B。本题考查世界不同国家的分类。按经济发展水平,可把国家分为发达国家、发展中国家两大类。
5.现代经济正向全球化方向发展,一些发达国家将部分企业迁往中国、东南亚及其他发展中国家,主要是考虑利用当地的 ( )
A.廉价的劳动力和土地 B.雄厚的科技力量
C.洁净的环境 D.便捷的交通
【解析】选A。本题主要考查经济全球化的原因。世界上的发达国家主要利用其掌握的高新技术,扩大企业规模,投资国外发展中国家,进行企业转移,它们看重的是发展中国家大量廉价的劳动力资源和原材料、土地资源等,制造出的工业产品成本大大降低,从而获取高额利润。
6.下列关于发展中国家和发达国家的叙述不正确的是 ( )
A.发达国家从发展中国家购买廉价的原料
B.发达国家向发展中国家出售工业产品一般技术含量高
C.发展中国家与发达国家的合作只会使发展中国家变得更加落后
D.由于发展中国家历史上大量资源被发达国家掠夺,目前多数发展中国家经济水平较低
【解析】选C。本题主要考查发达国家和发展中国家的经济合作交流方面的知识。发展中国家与发达国家的交流合作可使两类国家达到优势互补,实现互惠互利。
7.读图,下列国家中属于B类的国家是 ( )
A.印度 B.日本 C.巴西 D.中国
【解析】选B。本题考查了发达国家与发展中国家的人口比例和所占的全球国民总收入比例。在全球220多个国家中,发达国家少,人口比例小,占全球的国民收入总量大,发展中国家则相反。日本是亚洲的唯一发达国家,也是全球少数发达国家之一,印度、巴西、中国均属于发展中国家。
读下表,根据各国的人类发展指数,回答8、9题。
国家名称 新西兰 美国 挪威 乍得
人类发展指数 0.907 0.902 0.938 0.295
8.上述国家与对应的大洲正确的一组是 ( )
A.新西兰——大洋洲 B.美国——欧洲
C.挪威——北美洲 D.乍得——南美洲
9.上述国家中,发展水平最高的是 ( )
A.新西兰 B.美国 C.挪威 D.乍得
【解析】8选A,9选C。本题组主要考查人类发展指数与经济发展的关系及国家分布方面的知识。第8题,美国位于北美洲,挪威位于欧洲,乍得位于非洲。第9题,人类发展指数越高,发展水平越高。由表可知,挪威的人类发展指数最高,所以发展水平最高。
10.下列四幅图片,最有可能在发展中国家拍摄的图片是 ( )
【解析】选C。本题利用图片,考查发达国家与发展中国家的区别。选项C中生活水平较差的人们是最有可能在发展中国家拍摄的。
11.关于发展中国家的叙述正确的是 ( )
A.全部位于南半球
B.发展中国家中巴西与中国发展较快
C.人口占世界总人口20%
D.除北美、欧洲西部外,其他地区的国家均属于发展中国家
【解析】选B。本题考查学生对发展中国家的理解。世界经济发展是不平衡的,从地区分布看发展中国家多位于北半球南部和南半球;从经济发展水平看,发展中国家发展水平低;从人口和国民生产总值看,发展中国家人口所占比重大但国民生产总值低。中国、巴西及东南亚一些国家经济发展较快。除北美、欧洲西部以外,大洋洲的澳大利亚、新西兰和亚洲的日本也是发达国家。
12.有关经济全球化的叙述正确的是 ( )
A.世界各国经济的差距日益缩小
B.经济领域的联系日益紧密
C.世界经济规模正日益缩小
D.国际经济新秩序已建成,各国贸易平等互利
【解析】选B。本题主要考查经济全球化的知识。经济全球化使得国际间经济联系日益密切,但国际经济秩序尚未完善,发展中国家在世界经济贸易中处于不利地位,与发达国家的差距仍在扩大。
13.在经济全球化的过程中,起着重要作用的是 ( )
A.联合国 B.欧洲联盟
C.亚太经合组织 D.跨国公司
【解析】选D。本题考查学生对国际合作和经济全球化的理解。欧洲联盟和亚太经济合作组织是区域性的经济贸易组织,其中欧洲联盟还是政治组织。联合国是世界最大的综合性组织,虽在促进国际合作和发展方面做了大量工作,但在经济全球化方面,跨国公司使世界各国的经济更加相互依赖。
14.对下图理解不正确的一项是 ( )
A.我国经济发展很不平衡,仍属于发展中国家
B.我国虽然出口量全球第一,但以附加值较低的加工制造业为主
C.我国经济实力全球领先,已跨入发达国家行列
D.要大力发展科学技术,提高我国工业的竞争力
【解析】选C。本题考查我国的经济现状。我国仍属于发展中国家,自主品牌、自我创造还较差。
15.发展中国家与发达国家的经济合作,给发展中国家带来的好处有 ( )
①能够解决资源不足的状况
②能够解决资金不足的困扰
③能够促进管理水平的提高
④能够促进民族工业的发展
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【解析】选B。本题考查发达国家与发展中国家之间的经济合作。发达国家与发展中国家合作,发达国家经济发展水平高,能给发展中国家带来资金、先进的技术和管理经验,这样就能促进发展中国家的经济发展。
16.据世界银行的有关调查表明,印度软件出口的规模、质量和成本等综合指标名列前茅,已成为仅次于美国的第二计算机软件大国,这说明 ( )
A.印度已跻身发达国家行列
B.发展中国家不可能超过发达国家
C.印度计算机软件技术依旧较为落后
D.发展中国家在某些方面的发展能够赶上甚至超过发达国家
【解析】选D。本题考查印度的经济特点。印度还是发展中国家。发展中国家在某些方面,如中国的航天业、印度的计算机软件业等,能够赶上甚至超过发达国家。
17.世界贸易组织的主要职能是 ( )
A.维护各个国家和地区之间的和平与安全
B.防止战争,维护国家和平与安全
C.发展国际间的友好与安全
D.控制和减免关税,促进国际贸易的发展
【解析】选D。本题考查主要国际组织的主要职能。控制和减免关税,促进国际贸易的发展是世界贸易组织的主要职能。“维护各个国家和地区之间的和平与安全”“防止战争,维护国家和平与安全”“发展国际间的友好与安全”是联合国的主要职能。
18.2013年3月7日,联合国某机构一致通过关于朝鲜第三次核试验问题的决议,要求朝鲜不再进行核试验,放弃核武器计划。该机构是 ( )
A.安全理事会
B.国际法院
C.经济及社会理事会
D.托管理事会
【解析】选A。本题考查联合国各机构的主要职能。联合国安全理事会是维护国际和平与安全的主要机构。
19.下列重要国际组织中,总部设在瑞士日内瓦的是( )
A.石油输 出国 组织
B.世界贸易组织
C.北大西洋公约组织
D.国际奥林匹克委员会
【解析】选B。本题考查各重要国际组织的总部。世界贸易组织总部设在瑞士日内瓦;石油输出国组织总部设在奥地利维也纳;北大西洋公约组织的总部设在比利时布鲁塞尔;国际奥林匹克委员会的总部设在瑞士洛桑。
20.二十国集团领导人第八次峰会于2013年9月5日～6日在俄罗斯圣彼得堡举行,本次峰会主题是增长和就业,重点讨论世界经济金融形势、投资、贸易、发展、国际货币金融体系改革等议题。这说明 ( )
A.国际合作与经济全球化
B.国家之间和平共处
C.各个国家独自发展,不需要往来
D.国际商业竞争越来越激烈
【解析】选A。本题考查当今世界发展的趋势。当今世界任何一个国家的发展都离不开其他国家和地区,国际合作对每个国家都非常重要。
二、综合题(共60分)
21.读“发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图”,完成下列各题。(14分)
(1)发达国家人口占世界总人口的 ,但国内生产总值却占世界的 。(2分)
(2)将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲,用直线连接起来:(6分)
英国 南美洲
发达国家 中国 非洲
巴西 大洋洲
埃及 欧洲
发展中国家 新西兰 亚洲
加拿大 北美洲
(3)根据以上连线并联系“世界政治地图”可以知道,发展中国家主要分布在
洲、 洲和 洲。从半球位置分析,发达国家主要位于 半球;发展中国家主要分布在 半球的南部和 半球。(6分)
【解析】本题考查从图表资料中获取相关数据信息的能力,以及联系有关地图(世界政治地图)确定地理事物(国家)空间位置的能力。需要注意的是:①在读取图中信息时,首先要明确图例符号所代表的内容(如本题中的发达国家和发展中国家各是用何种符号表示的);②在确定某些国家所在的半球位置时,要结合平时的读图训练,运用“大脑中的地图”进行回忆和确认。只要注意了以上两项,解答此类问题时就能做到游刃有余。
答案:(1)20% 78%
(2)
(3)亚 非 拉丁美 北 北 南
22.根据统计资料和地图回答下列问题。(10分)
(1)发达国家分布最集中的大洲是 。(2分)
(2)说出发达国家人均GDP约为世界平均的 倍。(2分)
(3)历年来世界石油进口中,美国进口石油最多的大洲或地区是 ,中国进口石油最多的大洲或地区是 (美洲、非洲、中东或其他)。中国从A地区进口石油,油船航线的方向是向 经过太平洋。(6分)
【解析】本题考查中国、美国与世界的贸易往来及发达国家的分布、人均GDP情况。发达国家分布最集中的大洲是欧洲。发达国家和世界人均GDP数值分别是20 520、6 650,二者相除约为3;从图中可以看出美国进口石油最多的大洲或地区是美洲地区,中国进口石油最多的大洲或地区是中东地区。A地区是美洲,中国从A地区进口石油,油船需向西航行经过太平洋。
答案:(1)欧洲 (2)3
(3)美洲 中东 西
23.读“美国某品牌手机关联企业分布图”,分析回答下列问题。(8分)
(1)图示说明:一件高科技产品需要由 共同生产来完成,由于生产技术的差异,手机的主要核心零部件生产是由 (发达国家/发展中国家)提供。(2分)
(2)此图说明,当今世界的发展进步加强 尤为重要。其原因是,一方面,全球的 和 的分布不平衡,各国的 、 、市场条件也不一样。另一方面,很多国家的 与其他国家息息相关。(6分)
【解析】本题考查了全球经济发展差异与加强国际合作的重要性。第(1)题,图示说明了一件高科技产品的生产需要多个国家共同来完成,由于发达国家和发展中国家的生产技术存在差异,主要核心的零部件由发达国家提供。第(2)题,由于全球的资源和能源分布不均,各国的资金、技术、市场条件差异很大,因此,许多国家的经济发展是与其他国家息息相关的,加强经济合作是全球各国共同发展的基础。
答案:(1)多个国家 发达国家
(2)国际经济合作(国际合作) 资源 能源 资金 技术 经济发展
24.阅读下面中国对主要国家和地区货物进出口额及增速资料,回答下列问题。(15分)
(1)2010年出口额最大的国家(或地区)是 ,其主要是 人种,多信仰 教;进口额最大的国家(或地区)是 ,这两个国家(或地区)从经济发展水平来看属于 国家(或地区),我国与它们的政治、经济等方面的商谈,称为“ ”。(6分)
(2)2010年出口额增长速度最慢的国家(或地区)为 ;进口额增长速度最慢的国家(或地区)为 ,该国通用 语。(3分)
(3)2010年我国的对外贸易国家中,国土面积最大的国家是 ,人口最多的国家是 。(3分)
(4)材料中重要的国际组织有 、 ,它们都是 国际组织。(3分)
【解析】本题利用我国对主要国家和地区货物进出口额及增速资料,考查世界一些重要国家、地区、组织的情况。第(1)题,2010年出口额最大的国家(或地区)是欧盟,欧洲以白色人种为主,大多信仰____;进口额最大的国家(或地区)是日本,这两个国家(或地区)从经济发展水平来看属于发达国家(或地区),我国与它们的政治、经济等方面的商谈,称为“南北对话”。第(2)题,出口额日本增长速度为23.7%,是增长速度最慢的国家(或地区);进口额增长速度最慢的国家(或地区)是俄罗斯,为21.7%,该国通用俄语。第(3)题,2010年我国的对外贸易国家中,国土面积最大的国家是俄罗斯,人口最多的国家是印度。第(4)题,材料中重要的国际组织有欧盟、东盟,它们都是区域性的国际组织。
答案:(1)欧盟 白色 基督 日本 发达 南北对话
(2)日本 俄罗斯 俄
(3)俄罗斯 印度
(4)欧盟 东盟 区域性
25.阅读材料完成下列各题。(13分)
材料一 联合国的出现是反法西斯战争胜利的结果。在第二次世界大战中,法西斯侵略者给人类带来了巨大的灾难。战时,人们呼唤和平,反对侵略,渴望能找到一个有所作为,能保障战后和平与安全的国际安全体系。
材料二 1945年6月,51个国家在美国圣弗朗西斯科签署了《联合国宪章》,同年10月24日,宪章生效,联合国正式成立。
材料三 联合国机构
(1)联合国总部设在 市。(2分)
(2)联合国六大机构中维护国际和平与安全的机构是 。(2分)
(3)你认为联合国目前最应该关注的问题是:_____________________________
________________________________________ 。(3分)
(4)联合国是规模最大最有影响力的全球性国际组织,请写出另外任意三个国际组织名称: 、 、 。(6分)
【解析】本题重点考查联合国等国际组织,是一个开放性较强的题目。联合国总部设在美国纽约;联合国六大机构中维护国际和平与安全的机构是安全理事会;联合国最应该关注的问题是:社会的安全与稳定,和平与发展,人口、资源、环境问题等;世界重要的国际组织有世界贸易组织、欧洲联盟、石油输出国组织、红十字会、国际奥林匹克委员会等。
答案:(1)纽约
(2)安全理事会
(3)社会的安全与稳定、和平与发展、人口、资源、环境问题等
(4)世界贸易组织、欧洲联盟、石油输出国组织、红十字会、国际奥林匹克委员会等(任答三个即可)
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