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【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《人教版小学二年级上册语文教案》相关资料，希望帮助到您。
1.人教版小学二年级上册语文教案
《鸡妈妈的新房》
教学目标
1．会认“既”、“牢”、“印”、“此”四个生字以及多音字“当”。
2．正确，流利，有感情地朗读课文。
《四季的脚步》
《秋天》
【 #教案# 导语】本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。 准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。
2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。
教学重、难点：
1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。
2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。
教学准备：
教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、卡纸、吸管、抹布。
教学活动过程：
活动一：
教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。
活动二：
引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：
1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。
2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。
3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。
各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。
活动三：
用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。
鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。
课后拓展：回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片，观察世界，体会色彩流动带来的美感。
篇二
教学目标：
1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学过程：
一、组织教学
导入阶段：
学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）
2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）
二、课堂教学：
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：
①要有主题，有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、布置作业：
1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
六、板书设计
流动的颜色
七、教学反思
成功之处：本课在上节课的基础上，通过有趣的玩耍留下的画面，发挥想象，运用组合添画的方法，创作出一幅有趣味的作品。
不足之处及改进措施：有些学生对如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画有困难，应加强对这部分学生的指导。
篇三
教学重、难点：
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：
一、组织教学：
导入阶段：
1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色
二、课堂教学：
1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。）
4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用 办法，让 色和 色融合在一起，我看到： 。
三、布置课堂作业：
1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？
四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
六、板书设计
1流动的颜色
七、教学反思：
成功之处：教学中首先通过观察色彩的组合变化，发现色彩流动的美，进而运用滴、吹、流的方法，感受色彩变化之美，从而调动起学生对色彩学习产生浓厚的兴趣。
不足之处及改进措施：少数学生可能只顾玩耍，应及时引导这些学生有意识的去体会去表现颜色的流动及变化之美。
二年级上册数学期末检测卷
一、我会算。(共30分)
1、直接写得数。(共12分)
16÷2= 1×9= 6×7= 24÷3=
24÷6= 5×8= 0÷3= 9×4=
49÷7= 7÷1= 4×8= 45÷9=
2、计算。(每个2分，共12分)
5×6-7= 2 8÷7×5= 3×3×6=
8×3+50= 72÷8÷3= 35÷5+2=
3.用竖式计算。(每个2分，共6分)
6× 7= 40÷8= 32+ 9=
二、我会填。(30分)
1、5+5+5=( )×( ) 4×2=( )+( )(2分)
2、6个9相加的和是( ) 64里面有( )个8
3、被除数是32，除数是8，商是( ) 5的6倍是( )
4、先把口诀填完整,再根据口诀写出一道乘法和一道除法算式。(共4分)
三( )十八 ( )四十二
5、在( )里填上合适的数：
3×( )=27 ( )×( )=16 24÷( )=6
6、( )里能填几?
5×( )<26 ( )×9<55 ( )×7<60
7、长方形有( )个角，都是( )角。
1时整，钟面上分针和时针组成的角是( )角。
8、在○里填上“>” 、“<”或“=”。
49÷7○32÷4 72÷8○2×5 6×6+6○7×6
9、在○里填上“+” 、“-”、“ ×”或“÷”。
8○7=56 42○6=7 0○5=5
10、看图找一找，填一填。
图书馆 的北面是( )， 在 的( )面。
要去 ，可以先向( )走，再向( )走。
11、找规律填数。
6、12、18、24、( )
三、我会画。(每个2分，共10分)
1、画一画，算一算。
的个数是 的4倍。
算式：□○□=□
2、根据算式用喜欢的图形画一画，圈一圈
3×2
8÷2
3、在方格图中画一个钝角。
四、我能看图列算式。(每题3分，共6分)
1、 □×□=□
□÷□=□
□÷□=□
2、
如果把这些鸡装进3个笼子里，每个笼子里装几只?
□○□○□=□
五、我会解决问题。(每个算式为4分，共24分)
1、
2、动物园里有4只 ,24只 , 的只数是 的多少倍?
3、
限坐4人
现在有6辆这样的车，我们一起坐，够吗?
4、购物。
?元
(1)一架 的价钱正好是一个 的7倍，一架 多少钱?
(2)买3本 和一个 ，一共要花多少钱?
(3)王阿姨拿了50元钱买了4个 ，她还剩下多少钱?
青岛版二年级上册数学期末测试答案
一、我会算。
1、横着：8,9,42,8,4,40，0,36,7,7,32,5。
2、计算：23,74，20,3,54,9。
3、42,5,41。竖式计算 略。
二、我会填。
1、3×5,4+4
2、54,8。
3、4,30。
4、六，3×6=18,18÷6=3;三，3×4=12,12÷4=3
5、9,2,8或4,4;4。
6、5,6,8( )里能填几?
7、4，直，锐角。
8、<，<，=。
9、×，÷，+。
10、花坛，东;先西，再南或先南，后西。
11、30
三、我会画。
1、三角形两个两个一组，画4组，24=8×画一画，算一算。
2、略
3、略
四、我能看图列算式。
1、3×4=12,12÷3=4,12÷4=3
2、2×6÷3=4(只)
五、我会解决问题。
1、4×9=36(人)
2、24÷4=6
3、4×6=24(人)24<32，答不够。
4、购物。(1)3×7=21(元)(2)3×6=18(元)，18+3=21(元)或3×6+3=21(元)(3)4×9=36(元)50-36=14(元)或50-4×9=14(元)
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。下面我给大家带来关于人教版小学二年级语文下册教案。
人教版小学二年级语文下册教案1
《古诗两首》
教学目标：
1、认识本课9个生字，会写本课要求写的12个字。
2、有感情地诵读诗词，体会作者的情感变化，感受大自然的瑰丽神奇。
【篇一】
教学目标
1借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字；读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”2朗读课文时，做到不添字不漏字，不唱读、不顿读。3能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。4明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。
重点和难点
1正确读准十个生字的音，注意“扔”右边部分的笔顺及在田字格中的位置。
《小小的船》
【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《人教版小学二年级上册语文教案》相关资料，希望帮助到您。
1.人教版小学二年级上册语文教案
《鸡妈妈的新房》
教学目标
1．会认“既”、“牢”、“印”、“此”四个生字以及多音字“当”。
2．正确，流利，有感情地朗读课文。
《四季的脚步》
《秋天》
【 #教案# 导语】本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。 准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。
2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。
教学重、难点：
1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。
2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。
教学准备：
教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、卡纸、吸管、抹布。
教学活动过程：
活动一：
教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。
活动二：
引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：
1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。
2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。
3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。
各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。
活动三：
用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。
鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。
课后拓展：回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片，观察世界，体会色彩流动带来的美感。
篇二
教学目标：
1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学过程：
一、组织教学
导入阶段：
学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）
2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）
二、课堂教学：
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：
①要有主题，有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、布置作业：
1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
六、板书设计
流动的颜色
七、教学反思
成功之处：本课在上节课的基础上，通过有趣的玩耍留下的画面，发挥想象，运用组合添画的方法，创作出一幅有趣味的作品。
不足之处及改进措施：有些学生对如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画有困难，应加强对这部分学生的指导。
篇三
教学重、难点：
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：
一、组织教学：
导入阶段：
1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色
二、课堂教学：
1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。）
4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用 办法，让 色和 色融合在一起，我看到： 。
三、布置课堂作业：
1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？
四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
六、板书设计
1流动的颜色
七、教学反思：
成功之处：教学中首先通过观察色彩的组合变化，发现色彩流动的美，进而运用滴、吹、流的方法，感受色彩变化之美，从而调动起学生对色彩学习产生浓厚的兴趣。
不足之处及改进措施：少数学生可能只顾玩耍，应及时引导这些学生有意识的去体会去表现颜色的流动及变化之美。
二年级上册数学期末检测卷
一、我会算。(共30分)
1、直接写得数。(共12分)
16÷2= 1×9= 6×7= 24÷3=
24÷6= 5×8= 0÷3= 9×4=
49÷7= 7÷1= 4×8= 45÷9=
2、计算。(每个2分，共12分)
5×6-7= 2 8÷7×5= 3×3×6=
8×3+50= 72÷8÷3= 35÷5+2=
3.用竖式计算。(每个2分，共6分)
6× 7= 40÷8= 32+ 9=
二、我会填。(30分)
1、5+5+5=( )×( ) 4×2=( )+( )(2分)
2、6个9相加的和是( ) 64里面有( )个8
3、被除数是32，除数是8，商是( ) 5的6倍是( )
4、先把口诀填完整,再根据口诀写出一道乘法和一道除法算式。(共4分)
三( )十八 ( )四十二
5、在( )里填上合适的数：
3×( )=27 ( )×( )=16 24÷( )=6
6、( )里能填几?
5×( )<26 ( )×9<55 ( )×7<60
7、长方形有( )个角，都是( )角。
1时整，钟面上分针和时针组成的角是( )角。
8、在○里填上“>” 、“<”或“=”。
49÷7○32÷4 72÷8○2×5 6×6+6○7×6
9、在○里填上“+” 、“-”、“ ×”或“÷”。
8○7=56 42○6=7 0○5=5
10、看图找一找，填一填。
图书馆 的北面是( )， 在 的( )面。
要去 ，可以先向( )走，再向( )走。
11、找规律填数。
6、12、18、24、( )
三、我会画。(每个2分，共10分)
1、画一画，算一算。
的个数是 的4倍。
算式：□○□=□
2、根据算式用喜欢的图形画一画，圈一圈
3×2
8÷2
3、在方格图中画一个钝角。
四、我能看图列算式。(每题3分，共6分)
1、 □×□=□
□÷□=□
□÷□=□
2、
如果把这些鸡装进3个笼子里，每个笼子里装几只?
□○□○□=□
五、我会解决问题。(每个算式为4分，共24分)
1、
2、动物园里有4只 ,24只 , 的只数是 的多少倍?
3、
限坐4人
现在有6辆这样的车，我们一起坐，够吗?
4、购物。
?元
(1)一架 的价钱正好是一个 的7倍，一架 多少钱?
(2)买3本 和一个 ，一共要花多少钱?
(3)王阿姨拿了50元钱买了4个 ，她还剩下多少钱?
青岛版二年级上册数学期末测试答案
一、我会算。
1、横着：8,9,42,8,4,40，0,36,7,7,32,5。
2、计算：23,74，20,3,54,9。
3、42,5,41。竖式计算 略。
二、我会填。
1、3×5,4+4
2、54,8。
3、4,30。
4、六，3×6=18,18÷6=3;三，3×4=12,12÷4=3
5、9,2,8或4,4;4。
6、5,6,8( )里能填几?
7、4，直，锐角。
8、<，<，=。
9、×，÷，+。
10、花坛，东;先西，再南或先南，后西。
11、30
三、我会画。
1、三角形两个两个一组，画4组，24=8×画一画，算一算。
2、略
3、略
四、我能看图列算式。
1、3×4=12,12÷3=4,12÷4=3
2、2×6÷3=4(只)
五、我会解决问题。
1、4×9=36(人)
2、24÷4=6
3、4×6=24(人)24<32，答不够。
4、购物。(1)3×7=21(元)(2)3×6=18(元)，18+3=21(元)或3×6+3=21(元)(3)4×9=36(元)50-36=14(元)或50-4×9=14(元)
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。下面我给大家带来关于人教版小学二年级语文下册教案。
人教版小学二年级语文下册教案1
《古诗两首》
教学目标：
1、认识本课9个生字，会写本课要求写的12个字。
2、有感情地诵读诗词，体会作者的情感变化，感受大自然的瑰丽神奇。
【篇一】
教学目标
1借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字；读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”2朗读课文时，做到不添字不漏字，不唱读、不顿读。3能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。4明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。
重点和难点
1正确读准十个生字的音，注意“扔”右边部分的笔顺及在田字格中的位置。
《小小的船》
