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八年级上册生物书的页数因出版年份和版本不同而有所差异。有些版本可能有126页，而有些版本可能有101页。
八年级上册生物书是一本涵盖了生物学基础知识的教材，旨在帮助学生掌握生物学的基本概念和原理，并培养他们的科学思维和实验技能。这本书的内容非常丰富，从生命的基本特征开始。
介绍了细胞的结构和功能、遗传与变异、生物进化、生物多样性以及生态学等方面的知识。这些知识不仅有助于学生理解生物学的本质，还能够启发他们对生命和自然界的思考。
除了基础知识之外，这本书还注重培养学生的科学思维和实验技能。它通过各种实验和活动，帮助学生了解科学研究的方法和过程，并鼓励他们积极参与实验和探究。这种实践性的教学方法不仅能够增强学生的学习兴趣和动力，还能够培养他们的实践能力和创新精神。
此外，八年级上册生物书还注重与其他学科的联系和整合。它与物理、化学、地理等学科有着紧密的联系，通过跨学科的学习，学生能够更全面地了解自然界的奥秘。
全国初中生物教材版本：
人教版初中生物：人教版七年级生物上册和下册，人教版八年级生物上册和下册；北师大版初中生物：北师大版七年级生物上册和下册，北师大版八年级生物上册和下册；苏教版初中生物：苏教版七年级生物上册和下册，苏教版八年级生物上册和下册；苏科版初中生物：苏科版七年级生物上册和下册，苏科版八年级生物上册和下册；济南版初中生物：济南版七年级生物上册和下册，济南版八年级生物上册和下册；北京版初中生物：北京版七年级生物上册和下册，北京版八年级生物上册和下册；冀教版初中生物：冀教版七年级生物上册和下册，冀教版八年级生物上册和下册；上海版初中生物：上海版七年级生物上册和下册，上海版八年级生物上册和下册。
《生物化学与分子生物学第九版》百度网盘免费资源：
链接: https://pan.baidu.com/s/1i1Gj4g89IDhhawCod5XvjQ
《生物化学与分子生物学》人卫第9版教材--高清彩色.pdf
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简介：生物化学与分子生物学既是生命科学的基础，又是生命科学的前沿。生物化学与分子生物学在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节，本书内容介绍的非常的详细
八年级（下）
第七单元 第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三 两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生 体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
第二章 生物的遗传和变异
遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三 基因的显性和隐性
1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
Aa A a
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四 人的性别遗传
1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）
2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
3． 生男生女机会均等，为1：1
五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行
2．原始地球条件: 「思维导图软件」教你如何快速梳理生物知识点
八年级上册生物书的页数因出版年份和版本不同而有所差异。有些版本可能有126页，而有些版本可能有101页。
八年级上册生物书是一本涵盖了生物学基础知识的教材，旨在帮助学生掌握生物学的基本概念和原理，并培养他们的科学思维和实验技能。这本书的内容非常丰富，从生命的基本特征开始。
介绍了细胞的结构和功能、遗传与变异、生物进化、生物多样性以及生态学等方面的知识。这些知识不仅有助于学生理解生物学的本质，还能够启发他们对生命和自然界的思考。
除了基础知识之外，这本书还注重培养学生的科学思维和实验技能。它通过各种实验和活动，帮助学生了解科学研究的方法和过程，并鼓励他们积极参与实验和探究。这种实践性的教学方法不仅能够增强学生的学习兴趣和动力，还能够培养他们的实践能力和创新精神。
此外，八年级上册生物书还注重与其他学科的联系和整合。它与物理、化学、地理等学科有着紧密的联系，通过跨学科的学习，学生能够更全面地了解自然界的奥秘。
全国初中生物教材版本：
人教版初中生物：人教版七年级生物上册和下册，人教版八年级生物上册和下册；北师大版初中生物：北师大版七年级生物上册和下册，北师大版八年级生物上册和下册；苏教版初中生物：苏教版七年级生物上册和下册，苏教版八年级生物上册和下册；苏科版初中生物：苏科版七年级生物上册和下册，苏科版八年级生物上册和下册；济南版初中生物：济南版七年级生物上册和下册，济南版八年级生物上册和下册；北京版初中生物：北京版七年级生物上册和下册，北京版八年级生物上册和下册；冀教版初中生物：冀教版七年级生物上册和下册，冀教版八年级生物上册和下册；上海版初中生物：上海版七年级生物上册和下册，上海版八年级生物上册和下册。
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简介：生物化学与分子生物学既是生命科学的基础，又是生命科学的前沿。生物化学与分子生物学在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节，本书内容介绍的非常的详细
八年级（下）
第七单元 第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三 两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生 体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
第二章 生物的遗传和变异
遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三 基因的显性和隐性
1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
Aa A a
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四 人的性别遗传
1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）
2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
3． 生男生女机会均等，为1：1
五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行
2．原始地球条件: 「思维导图软件」教你如何快速梳理生物知识点
