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下面是提供的小学语文五年级上册期末试卷，欢迎阅读。
一、拼音。(9分)
1.给加点字的音节补充完整。
二、汉字。(11分)
1.看拼音写汉字。
sh& m) t2o
( )菜 坟( ) ( )气
j@ c2n sh3n
( )生 ( )酷 ( )北
mi3n %u sh@
( )励 ( )然 解( )
2.改正下面句子中用错的字。
(1)这道提目我终于做对了。( )
(2)我自己打工挣钱交学废。( )
(3)《腊人海力布》是个留传很久的民间故事。( )( )
(4)赵大叔从坑上接起一条毯子，拨脚就跑。( )( )( )
3.写出下面汉字共几画。
乍( ) 乃( ) 册( )
枣( ) 凹( ) 承( )
三、词语。(12分)
1.按一定顺序排列下面词语。
水果 果品 桃 水蜜桃
日报 报纸 人民日报
2.把下面搭配不当的词语改正过来，写在括号内。
热爱公物( ) 传播小说( )
学习勤劳( ) 天气开朗( )
3.选择关联词语填空。
(1)或者。..。..或者。..。.. (2)连。..。..也。..。..
(3)既然。..。..就。..。.. (4)不是。..。..就是。..。..
①先生( )救了我，( )把好事做到底，让我吃了你吧!
②周日，我( )去姥姥家，( )去公园。
③星期三( )我自己回家，( )妈妈到学校接我。
④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了，( )从这儿路过的大个子叔叔( )不由自主地坐到场边，欣赏起这场球赛来。
4.给加点的词选择正确的意思。
干净：①清洁 ②全部、一点不剩
四、句子。(18分)
1.把下面的句子改写成“被”字句。
(1)守门员扑住了几个险球。
___________________
(2)我把作业写完了。
_______________
2.修改病句。
(1)蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
___________________________________
(2)玻璃的作用非常广泛。
____________________
(3)好的身体是为人民工作的源泉。
___________________________
3.照样子写句子。
例：您不要随地扔纸。
请您不要随地扔纸。
您不要随地扔纸，好吗?
(1)你陪我去公园。
______________
_______________
(2)你放学后来我家。
________________
_________________
4.扩句。
(1)哨所在山崖上。
________________
(2)我们学习知识。
_______________
5.造句。
(1)耸立
________________________
(2)从。..。..到。..。..
________________________
(3)像。..。..似的。..。..(造一比喻句)
___________________________
五、加标点。(给下面句子选择正确的标点，把序号写在句后括号内)。(6分)
1.我们学的功课有思想品德 语文 数学 自然 体育 音乐 美术等( )
2.读了 古井 一课 我受到了很深的教育 我从古井联想到自己 应该怎样生活 怎样做人
六、按要求回答问题。(9分)
1.填空。
《宿新市徐公店》的作者是____代____。“宿”的读音是__________;意思是________________________。
2.给加点词选择正确的意思。
①数量 ②就
3.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的意思是( )。
(1)这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊!
(2)不知道这么细的叶子是谁裁出来的?只知道二月春风像剪刀。
4.把下面诗句排成两首古诗，并在横线上写出题目。
(1)_______________________________________( )
(2)_______________________________________( )
①只在此山中，
②不识庐山真面目，
③松下问童子，
④横看成岭侧成峰，
⑤云深不知处。
⑥远近高低各不同。
⑦言师采药去。
⑧只缘身在此山中。
七、阅读。(15分)
1.读下面一段话，选择正确答案。
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量!冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
(1)这一段话讲的是( )。
①在西门桥上看到的趵突泉流出的泉水。
②大泉的景色。
③小泉的景色。
(2)下面写作者看到的景色是( )。写作者的联想是( )。
①昼夜不停，老那么翻滚。
②自然的伟大。
③永远那么“纯洁”“活泼”“鲜明”。
④只有自然有这样的力量。
⑤冬天泉上飘荡着一片白气。
⑥神秘的境界。
(3)“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明”是( )。
①比喻句 ②拟人句 ③排比句
2.阅读短文，回答下面问题。
春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。“达丽码，这个问题你来回答。”乌汉娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来。我给你补这堂课。”达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着42位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师严肃的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。..。..
补课完毕，她才看见窗外飘洒着细细的春雨。
“老师，下雨了?”达丽玛惊奇地问。“你没看见闪电吗?没听见雷声吗?”乌汉娜问。达丽玛摇摇头。“你什么都没听见?”乌汉娜又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声?乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，达丽玛。..。..你会学好，我放心了。..。..”
21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在细雨朦胧中远去。..。..春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了达丽玛心。
(1)选择正确答案，在括号内打“√”。
“春天的雨点”的含义是：
①春天的雨点，给草原带来了生机。( )
②春天雨下得小。( )
③老师对学生的关心，像春雨一样，使学生在思想上发生了变化。( )
(2)判断下面分段方法和所概括的段意的对错，
对的在括号内打“√”，错的打“×”。
第一种( )。
第一段(第1～2自然段)写乌汉娜老师给达丽亚补课。
第二段(第3～5自然段)写乌汉娜老师把达丽亚送回家。
第二种( )。
第一段(第一自然段)乌汉娜老师叫达丽玛放学后到办公室补课。
第二段(第2～4自然段)乌汉娜老师认真给达丽玛补课。
第三段(第5自然段)乌汉娜老师冒雨送达丽玛回家，达丽玛很感动。
八、作文。(20分)
观察身边一事物，有顺序地写出来，注意抓住特点。
一、给带点字选择正确的读音，在音节下画横线。（4分）
扎奶（zā zhā ） 愉快（yú yù ） 曲折（qǔ qū ） 正月（zhēng zēng zhèng）
追悼（dǎo dào） 水浒传（chuǎn zhuàn） 扁担（piān biǎn） 沉甸甸（diān diàn）
二、读一读，给带线的字写上合适的声母。（8 分)
三、读下列词语，找出书写完全正确的一组给打“√”，有错字的更正。（8分）
1、意味伸长 腾云架雾 深奥 拘束（ ）
2、稿不清楚 张冠李带 饱览 舒展（ ）
3、姿态奇特 流连出色 哲理 登攀（ ）
4、不声不响 大吃一经 心悦城服 不解之谜（ ）
四、照样子写出结构相同的词语。（4分）
例：黑生生
五、给带点的字选合适的解释，在括号里写上序号。（10分）
1、他光穿着背心。 （ ）
2、光溜溜的扁担搭在他们的肩上。 （ ）
3、这边风光特好。 （ ）
光：①景物。②只；单。③光滑。④身体露着。
4、张冠李戴。 （ ）
冠：①帽子。②形状像帽子。
5、强悍的挑山工又在前面了。 （ ）
悍：①勇猛。②凶狠，蛮横。
六、写出反义词，然后从下列词语中任选两个各写一句话。（14分）。
写反义词（4分）
1、轻飘飘 （ ） 认认真真 （ ）
模模糊糊 （ ） 三心二意 （ ）
2、造句。（10分）
七、照样子，把句子写具体。（4分）
例：太阳下山了。（火红的）太阳（渐渐）下山了。
1、飞机在飞行。（ ）飞机在（ ）飞行。
2、扁担挂着货物。（ ）扁担挂着（ ）货物。
八、体会句子的意思，选择合适的解释在括号里打“√”。（8分）
1、这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①这幅画，我画得很逼真，我喜欢它。（ ）
②我需要画中的挑山工那种为实现目标，而不断攀登，坚韧不拔的可贵精神，用这种精神激励自己。（ ）
2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈，还是我的记性好。”
①伯父夸自己，嘲笑我的记性差。（ ）
②伯父幽默而婉转地批评“我”读书不认真、太马虎。体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。（ ）
九、读短文，再做题。（15分）
水滴石穿
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下，就去不成了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸说：“你看！雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的。”
“是吗？”爸爸有意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要记住“水滴石穿”给的启发。
1、全文可分成几段？请用“//”在段的末句后再画出。（3分）
2、联系上下文解释下列词语。（6分）
①瓢泼大雨：
②长年累月：
3、这篇短文说明了一个什么道理。（6分）
十、作文（25分）
想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是这些人对你有过帮助、教导……从中选择一个人写下来。
要求：1、先确定题目。4、写完后读几遍，认真修改。
上次考试中，你是不是因为一点小小的失误而失去满分的机会?没关系，只要这次你能细心、认真，那你就一定可以考个满分给我们看，相信你是最棒的。 无 我整理了小学五年级上册第二单元语文试卷【三套】，希望对你有帮助!
小学五年级上册第二单元语文试卷1
一、读拼音，写汉字。
yōu chóu shuāi shū sāi
（ ）静 丝（ ） （ ）老 （ ）理 （ ）边
二、给下列加点字选择正确的读音。
婀娜（ nà nuó ） 欲作家书意万重（ chónɡ zhònɡ ）
飘泊（ bó pō ） 京口瓜洲一水间（ jiān jiàn ）
三、组词。
畔（ ） 愁（ ） 绢（ ） 甚（ ）
帐（ ） 谓（ ） 侨（ ） 葬（ ）
四、把下列词语补充完整。
顶天立（ ） 颇负盛（ ） 守望相（ ） 风欺雪（ ）
能书善（ ） 香飘十（ ） 低头折（ ） 日出而（ ）
五、给加点字选择正确的解释。
间：A中间； B一定的空间或时间； C一间房子； D量词。
1、京口瓜洲一水间。 （ ）
2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。 （ ）
3、单元房的里间住着美国来的小表妹。 （ ）
六、填写诗句。
1、春风又绿江南岸，_______________________________________________。
2、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。
3、风一更，雪一更，____________________________________，故园无此声。
4、洛阳城里见秋风，_______________________________________________。
七、按要求改写句子。
1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
缩句：_______________________________________________________________
2、妈妈在夜晚等待外祖父。
扩句：_______________________________________________________________
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
改为陈述句：__________________________________________________________
4、桂花开的花不是香飘十里吗？
改为陈述句：__________________________________________________________
八、修改病句。
1、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。 2、公园里开满了五颜六色的红花。
3、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
九、阅读短文，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1、这个文段选自《 》。
2、给下面的词语找反义词。
大（ ） 早（ ） 短（ ） 乐（ ） 香（ ） 前（ ）
3、第一段主要讲了什么？
_____________________________________________________________________
4、桂花有什么用途？
_____________________________________________________________________
5、用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
6、“好香的雨”指的是：（ ）
7、一个“浸”字说明了什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十、作文。 题目：三十年后的故乡
要求：发挥你的想象，大胆写出故乡三十年后的情景。
春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空，并按要求作答。10+11％
1、（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有十一二岁的少年，项带（ ），手捏（ ），向一匹猹（ ）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话中，第一句所填的都是表示 的词，所描写的景物有
(2)、这段话中，第二句刻画了少年 的形象。
2、为了( ),为了( ),为了( )，邱少云像( ) ，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士，直到最后一息，也没( )，没发出( )。
(1) 这段话写：
(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是：
(3)这段有力地表现了邱少云 的崇高精神。
十、 读句子，并回答问题。3％
1、 过了一个钟头，他（凡卡）怀着甜蜜的希望睡熟了。
（1） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是
（2） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”是无法实现的，因为
十一、 阅读短文，按要求作答。12%
____________________________
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什
么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。
1、 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。1%
2、 联系上下文，解释下面词语：2%
(1) 满不在乎：
(2) 恍然大悟：
3、 用“”把短文分为四段，并写出第二段的段意。4%
第二段：
4、 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：4%
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。1%
（1） 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（ ）
（2） 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）
（3） 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）
十三、作文。30％
要求：1、认真阅读第十二题的短文，按照写读书笔记的第二种写法，写出阅读后的体会感想。
2、题目自拟。
春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空，并按要求作答。10+11％
1、（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有十一二岁的少年，项带（ ），手捏（ ），向一匹猹（ ）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话中，第一句所填的都是表示 的词，所描写的景物有
(2)、这段话中，第二句刻画了少年 的形象。
2、为了( ),为了( ),为了( )，邱少云像( ) ，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士，直到最后一息，也没( )，没发出( )。
(1) 这段话写：
(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是：
(3)这段有力地表现了邱少云 的崇高精神。
十、 读句子，并回答问题。3％
1、 过了一个钟头，他（凡卡）怀着甜蜜的希望睡熟了。
（1） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是
（2） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”是无法实现的，因为
十一、 阅读短文，按要求作答。12%
____________________________
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什
么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。
1、 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。1%
2、 联系上下文，解释下面词语：2%
(1) 满不在乎：
(2) 恍然大悟：
3、 用“”把短文分为四段，并写出第二段的段意。4%
第二段：
4、 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：4%
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。1%
（1） 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（ ）
（2） 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）
（3） 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）
十三、作文。30％
要求：1、认真阅读第十二题的短文，按照写读书笔记的第二种写法，写出阅读后的体会感想。
2、题目自拟。 你应该自己想
小学五年级上册语文期末考试作文
20年以后回故乡
2030年，我已经30岁了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科学家了！我无时不在思念着我的故乡啊。这次，我要在这里举办一个大型的科技博览会，于是便驱车回到了我的故乡——泸州。
回到阔别已久的家乡，这里的一切都让我感觉耳目一新。昔日稀稀拉拉的小树，如今已长成了参天大树；曾经的一条条臭水沟，早已被填平，并且和原来斜斜的小路融在一起，变成了一条条宽阔的大马路。可是，此刻的我无心欣赏这些美景，因为我更渴望见到我亲爱的老师。
于是我来到了老师们住的摩天大楼。这幢大楼有5000层，我看了一下牌子，熊老师住在2796楼的522号房，朱老师住在3277楼的842号房。我首先来到了熊老师的房前，敲了敲门。只见出来一位漂亮的姑娘，这是熊老师的女儿。然后，我看到了一个又像汽车又像飞机的机器，熊老师就坐在里面。她打开舱门，径直走了出来。这时，我才看清楚，熊老师头发整齐，稍微有一两根白发，但是看起来很精神。看来，老师的生活过得还不错。
告别了熊老师，我又来到了朱老师家。给我开门的是一个瘦的皮包骨头，坐在轮椅上的老人。听我问到朱老师，他动作缓慢地用食指指向了往左数的第九个房间，颤颤微微地说：“我们家发华在……在……在那里面，我是……他的爷爷，他在看……书。”我走进去，看见了一位中年男子靠在沙发上看教科书，戴着一副比啤酒瓶底还要厚的近视眼镜，那是朱老师。他握着我的手，笑呵呵地说：“我的唐山弟子来了啊，坐下来，喝点儿酒水吧！”他那说话幽默的风格一点儿也没变。
离开了摩天大楼，我来到了母校泸师附小。当我看见一间间门窗紧闭的教室时，心中很是纳闷：奇怪，现在临近期末考试，应该是学生们较为紧张的时候，可是全校的师生们都去了哪里？
带着疑问，我来到了赵炫焯哥哥的家，看见侄子正聚精会神地在家里玩电脑。我问他为什么不去上学，他说：“现在的学校早就开展了远程教学，老师和学生只要在家里，就可以通过网上教学完成所有的学习任务了。”哦，真是不可思议！我不禁感叹：泸州的科技远比我想象的要发达得多，这让我感觉很欣慰。
下面是提供的小学语文五年级上册期末试卷，欢迎阅读。
一、拼音。(9分)
1.给加点字的音节补充完整。
二、汉字。(11分)
1.看拼音写汉字。
sh& m) t2o
( )菜 坟( ) ( )气
j@ c2n sh3n
( )生 ( )酷 ( )北
mi3n %u sh@
( )励 ( )然 解( )
2.改正下面句子中用错的字。
(1)这道提目我终于做对了。( )
(2)我自己打工挣钱交学废。( )
(3)《腊人海力布》是个留传很久的民间故事。( )( )
(4)赵大叔从坑上接起一条毯子，拨脚就跑。( )( )( )
3.写出下面汉字共几画。
乍( ) 乃( ) 册( )
枣( ) 凹( ) 承( )
三、词语。(12分)
1.按一定顺序排列下面词语。
水果 果品 桃 水蜜桃
日报 报纸 人民日报
2.把下面搭配不当的词语改正过来，写在括号内。
热爱公物( ) 传播小说( )
学习勤劳( ) 天气开朗( )
3.选择关联词语填空。
(1)或者。..。..或者。..。.. (2)连。..。..也。..。..
(3)既然。..。..就。..。.. (4)不是。..。..就是。..。..
①先生( )救了我，( )把好事做到底，让我吃了你吧!
②周日，我( )去姥姥家，( )去公园。
③星期三( )我自己回家，( )妈妈到学校接我。
④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了，( )从这儿路过的大个子叔叔( )不由自主地坐到场边，欣赏起这场球赛来。
4.给加点的词选择正确的意思。
干净：①清洁 ②全部、一点不剩
四、句子。(18分)
1.把下面的句子改写成“被”字句。
(1)守门员扑住了几个险球。
___________________
(2)我把作业写完了。
_______________
2.修改病句。
(1)蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
___________________________________
(2)玻璃的作用非常广泛。
____________________
(3)好的身体是为人民工作的源泉。
___________________________
3.照样子写句子。
例：您不要随地扔纸。
请您不要随地扔纸。
您不要随地扔纸，好吗?
(1)你陪我去公园。
______________
_______________
(2)你放学后来我家。
________________
_________________
4.扩句。
(1)哨所在山崖上。
________________
(2)我们学习知识。
_______________
5.造句。
(1)耸立
________________________
(2)从。..。..到。..。..
________________________
(3)像。..。..似的。..。..(造一比喻句)
___________________________
五、加标点。(给下面句子选择正确的标点，把序号写在句后括号内)。(6分)
1.我们学的功课有思想品德 语文 数学 自然 体育 音乐 美术等( )
2.读了 古井 一课 我受到了很深的教育 我从古井联想到自己 应该怎样生活 怎样做人
六、按要求回答问题。(9分)
1.填空。
《宿新市徐公店》的作者是____代____。“宿”的读音是__________;意思是________________________。
2.给加点词选择正确的意思。
①数量 ②就
3.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的意思是( )。
(1)这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊!
(2)不知道这么细的叶子是谁裁出来的?只知道二月春风像剪刀。
4.把下面诗句排成两首古诗，并在横线上写出题目。
(1)_______________________________________( )
(2)_______________________________________( )
①只在此山中，
②不识庐山真面目，
③松下问童子，
④横看成岭侧成峰，
⑤云深不知处。
⑥远近高低各不同。
⑦言师采药去。
⑧只缘身在此山中。
七、阅读。(15分)
1.读下面一段话，选择正确答案。
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量!冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
(1)这一段话讲的是( )。
①在西门桥上看到的趵突泉流出的泉水。
②大泉的景色。
③小泉的景色。
(2)下面写作者看到的景色是( )。写作者的联想是( )。
①昼夜不停，老那么翻滚。
②自然的伟大。
③永远那么“纯洁”“活泼”“鲜明”。
④只有自然有这样的力量。
⑤冬天泉上飘荡着一片白气。
⑥神秘的境界。
(3)“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明”是( )。
①比喻句 ②拟人句 ③排比句
2.阅读短文，回答下面问题。
春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。“达丽码，这个问题你来回答。”乌汉娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来。我给你补这堂课。”达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着42位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师严肃的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。..。..
补课完毕，她才看见窗外飘洒着细细的春雨。
“老师，下雨了?”达丽玛惊奇地问。“你没看见闪电吗?没听见雷声吗?”乌汉娜问。达丽玛摇摇头。“你什么都没听见?”乌汉娜又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声?乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，达丽玛。..。..你会学好，我放心了。..。..”
21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在细雨朦胧中远去。..。..春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了达丽玛心。
(1)选择正确答案，在括号内打“√”。
“春天的雨点”的含义是：
①春天的雨点，给草原带来了生机。( )
②春天雨下得小。( )
③老师对学生的关心，像春雨一样，使学生在思想上发生了变化。( )
(2)判断下面分段方法和所概括的段意的对错，
对的在括号内打“√”，错的打“×”。
第一种( )。
第一段(第1～2自然段)写乌汉娜老师给达丽亚补课。
第二段(第3～5自然段)写乌汉娜老师把达丽亚送回家。
第二种( )。
第一段(第一自然段)乌汉娜老师叫达丽玛放学后到办公室补课。
第二段(第2～4自然段)乌汉娜老师认真给达丽玛补课。
第三段(第5自然段)乌汉娜老师冒雨送达丽玛回家，达丽玛很感动。
八、作文。(20分)
观察身边一事物，有顺序地写出来，注意抓住特点。
一、给带点字选择正确的读音，在音节下画横线。（4分）
扎奶（zā zhā ） 愉快（yú yù ） 曲折（qǔ qū ） 正月（zhēng zēng zhèng）
追悼（dǎo dào） 水浒传（chuǎn zhuàn） 扁担（piān biǎn） 沉甸甸（diān diàn）
二、读一读，给带线的字写上合适的声母。（8 分)
三、读下列词语，找出书写完全正确的一组给打“√”，有错字的更正。（8分）
1、意味伸长 腾云架雾 深奥 拘束（ ）
2、稿不清楚 张冠李带 饱览 舒展（ ）
3、姿态奇特 流连出色 哲理 登攀（ ）
4、不声不响 大吃一经 心悦城服 不解之谜（ ）
四、照样子写出结构相同的词语。（4分）
例：黑生生
五、给带点的字选合适的解释，在括号里写上序号。（10分）
1、他光穿着背心。 （ ）
2、光溜溜的扁担搭在他们的肩上。 （ ）
3、这边风光特好。 （ ）
光：①景物。②只；单。③光滑。④身体露着。
4、张冠李戴。 （ ）
冠：①帽子。②形状像帽子。
5、强悍的挑山工又在前面了。 （ ）
悍：①勇猛。②凶狠，蛮横。
六、写出反义词，然后从下列词语中任选两个各写一句话。（14分）。
写反义词（4分）
1、轻飘飘 （ ） 认认真真 （ ）
模模糊糊 （ ） 三心二意 （ ）
2、造句。（10分）
七、照样子，把句子写具体。（4分）
例：太阳下山了。（火红的）太阳（渐渐）下山了。
1、飞机在飞行。（ ）飞机在（ ）飞行。
2、扁担挂着货物。（ ）扁担挂着（ ）货物。
八、体会句子的意思，选择合适的解释在括号里打“√”。（8分）
1、这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①这幅画，我画得很逼真，我喜欢它。（ ）
②我需要画中的挑山工那种为实现目标，而不断攀登，坚韧不拔的可贵精神，用这种精神激励自己。（ ）
2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈，还是我的记性好。”
①伯父夸自己，嘲笑我的记性差。（ ）
②伯父幽默而婉转地批评“我”读书不认真、太马虎。体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。（ ）
九、读短文，再做题。（15分）
水滴石穿
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下，就去不成了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸说：“你看！雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的。”
“是吗？”爸爸有意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要记住“水滴石穿”给的启发。
1、全文可分成几段？请用“//”在段的末句后再画出。（3分）
2、联系上下文解释下列词语。（6分）
①瓢泼大雨：
②长年累月：
3、这篇短文说明了一个什么道理。（6分）
十、作文（25分）
想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是这些人对你有过帮助、教导……从中选择一个人写下来。
要求：1、先确定题目。4、写完后读几遍，认真修改。
上次考试中，你是不是因为一点小小的失误而失去满分的机会?没关系，只要这次你能细心、认真，那你就一定可以考个满分给我们看，相信你是最棒的。 无 我整理了小学五年级上册第二单元语文试卷【三套】，希望对你有帮助!
小学五年级上册第二单元语文试卷1
一、读拼音，写汉字。
yōu chóu shuāi shū sāi
（ ）静 丝（ ） （ ）老 （ ）理 （ ）边
二、给下列加点字选择正确的读音。
婀娜（ nà nuó ） 欲作家书意万重（ chónɡ zhònɡ ）
飘泊（ bó pō ） 京口瓜洲一水间（ jiān jiàn ）
三、组词。
畔（ ） 愁（ ） 绢（ ） 甚（ ）
帐（ ） 谓（ ） 侨（ ） 葬（ ）
四、把下列词语补充完整。
顶天立（ ） 颇负盛（ ） 守望相（ ） 风欺雪（ ）
能书善（ ） 香飘十（ ） 低头折（ ） 日出而（ ）
五、给加点字选择正确的解释。
间：A中间； B一定的空间或时间； C一间房子； D量词。
1、京口瓜洲一水间。 （ ）
2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。 （ ）
3、单元房的里间住着美国来的小表妹。 （ ）
六、填写诗句。
1、春风又绿江南岸，_______________________________________________。
2、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。
3、风一更，雪一更，____________________________________，故园无此声。
4、洛阳城里见秋风，_______________________________________________。
七、按要求改写句子。
1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
缩句：_______________________________________________________________
2、妈妈在夜晚等待外祖父。
扩句：_______________________________________________________________
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
改为陈述句：__________________________________________________________
4、桂花开的花不是香飘十里吗？
改为陈述句：__________________________________________________________
八、修改病句。
1、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。 2、公园里开满了五颜六色的红花。
3、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
九、阅读短文，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1、这个文段选自《 》。
2、给下面的词语找反义词。
大（ ） 早（ ） 短（ ） 乐（ ） 香（ ） 前（ ）
3、第一段主要讲了什么？
_____________________________________________________________________
4、桂花有什么用途？
_____________________________________________________________________
5、用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
6、“好香的雨”指的是：（ ）
7、一个“浸”字说明了什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十、作文。 题目：三十年后的故乡
要求：发挥你的想象，大胆写出故乡三十年后的情景。
春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空，并按要求作答。10+11％
1、（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有十一二岁的少年，项带（ ），手捏（ ），向一匹猹（ ）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话中，第一句所填的都是表示 的词，所描写的景物有
(2)、这段话中，第二句刻画了少年 的形象。
2、为了( ),为了( ),为了( )，邱少云像( ) ，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士，直到最后一息，也没( )，没发出( )。
(1) 这段话写：
(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是：
(3)这段有力地表现了邱少云 的崇高精神。
十、 读句子，并回答问题。3％
1、 过了一个钟头，他（凡卡）怀着甜蜜的希望睡熟了。
（1） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是
（2） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”是无法实现的，因为
十一、 阅读短文，按要求作答。12%
____________________________
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什
么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。
1、 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。1%
2、 联系上下文，解释下面词语：2%
(1) 满不在乎：
(2) 恍然大悟：
3、 用“”把短文分为四段，并写出第二段的段意。4%
第二段：
4、 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：4%
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。1%
（1） 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（ ）
（2） 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）
（3） 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）
十三、作文。30％
要求：1、认真阅读第十二题的短文，按照写读书笔记的第二种写法，写出阅读后的体会感想。
2、题目自拟。
春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空，并按要求作答。10+11％
1、（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有十一二岁的少年，项带（ ），手捏（ ），向一匹猹（ ）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话中，第一句所填的都是表示 的词，所描写的景物有
(2)、这段话中，第二句刻画了少年 的形象。
2、为了( ),为了( ),为了( )，邱少云像( ) ，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士，直到最后一息，也没( )，没发出( )。
(1) 这段话写：
(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是：
(3)这段有力地表现了邱少云 的崇高精神。
十、 读句子，并回答问题。3％
1、 过了一个钟头，他（凡卡）怀着甜蜜的希望睡熟了。
（1） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是
（2） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”是无法实现的，因为
十一、 阅读短文，按要求作答。12%
____________________________
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什
么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。
1、 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。1%
2、 联系上下文，解释下面词语：2%
(1) 满不在乎：
(2) 恍然大悟：
3、 用“”把短文分为四段，并写出第二段的段意。4%
第二段：
4、 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：4%
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。1%
（1） 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（ ）
（2） 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）
（3） 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）
十三、作文。30％
要求：1、认真阅读第十二题的短文，按照写读书笔记的第二种写法，写出阅读后的体会感想。
2、题目自拟。 你应该自己想
小学五年级上册语文期末考试作文
20年以后回故乡
2030年，我已经30岁了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科学家了！我无时不在思念着我的故乡啊。这次，我要在这里举办一个大型的科技博览会，于是便驱车回到了我的故乡——泸州。
回到阔别已久的家乡，这里的一切都让我感觉耳目一新。昔日稀稀拉拉的小树，如今已长成了参天大树；曾经的一条条臭水沟，早已被填平，并且和原来斜斜的小路融在一起，变成了一条条宽阔的大马路。可是，此刻的我无心欣赏这些美景，因为我更渴望见到我亲爱的老师。
于是我来到了老师们住的摩天大楼。这幢大楼有5000层，我看了一下牌子，熊老师住在2796楼的522号房，朱老师住在3277楼的842号房。我首先来到了熊老师的房前，敲了敲门。只见出来一位漂亮的姑娘，这是熊老师的女儿。然后，我看到了一个又像汽车又像飞机的机器，熊老师就坐在里面。她打开舱门，径直走了出来。这时，我才看清楚，熊老师头发整齐，稍微有一两根白发，但是看起来很精神。看来，老师的生活过得还不错。
告别了熊老师，我又来到了朱老师家。给我开门的是一个瘦的皮包骨头，坐在轮椅上的老人。听我问到朱老师，他动作缓慢地用食指指向了往左数的第九个房间，颤颤微微地说：“我们家发华在……在……在那里面，我是……他的爷爷，他在看……书。”我走进去，看见了一位中年男子靠在沙发上看教科书，戴着一副比啤酒瓶底还要厚的近视眼镜，那是朱老师。他握着我的手，笑呵呵地说：“我的唐山弟子来了啊，坐下来，喝点儿酒水吧！”他那说话幽默的风格一点儿也没变。
离开了摩天大楼，我来到了母校泸师附小。当我看见一间间门窗紧闭的教室时，心中很是纳闷：奇怪，现在临近期末考试，应该是学生们较为紧张的时候，可是全校的师生们都去了哪里？
带着疑问，我来到了赵炫焯哥哥的家，看见侄子正聚精会神地在家里玩电脑。我问他为什么不去上学，他说：“现在的学校早就开展了远程教学，老师和学生只要在家里，就可以通过网上教学完成所有的学习任务了。”哦，真是不可思议！我不禁感叹：泸州的科技远比我想象的要发达得多，这让我感觉很欣慰。
