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奇怪的大石头教案设计目录
奇怪的大石头先介绍了什么接着讲了什么然后讲什么最后讲什么表现了表现了什么
学习目标。
认识“考、秦”等5个汉字。
“著、藏”等13个字也能写。
★正确流畅地阅读教材。
培养学生的阅读能力。
★孩童时代的李四光对大石头产生的疑问和他后来了解震惊世界的研究成果与孩童时代的疑问之间的关系。
教育很难:
我理解李四光对大石头的质疑。
【这是第一节课】
教育课程:
一、板画激趣，谈话导入
看到大石头了吗?当你看到大石头时，你会有什么疑问吗?我国著名地质学家李四光从小就对一块大石头有很大的兴趣，今天我们就来学习——《奇妙的大石头》(板书课题)。
二、初读课文，扫除障碍。
1。请各自轻读正文，注意汉字，流畅地阅读正文。
2。通过分节指名阅读课文，通过相机检查巩固生字、新词的读法。
三、检查预习，解答问题。
1。结合资料袋中的内容来介绍本文的主人公——李四光。
2。学生对课本内容提出问题，师生一起解疑释惑。
四、指导写字，完成作业。
1。读想写的字。
2。那几个字容易写错。请稍微思考一下应该怎么写。然后请大家注意。
3。分别抄写。
1、读了《奇怪的石头》之后有所感触
我有一个小毛病——做事不认真，作业经常粗心出错。
比如，写日记的时候漏字很多，被爸爸妈妈批评，但是怎么也改不了。
自从学习了《奇妙的大石头》这篇课文，我感触颇多。
这篇文章主要讲的是李四光和小伙伴一起玩游戏的时候，一块奇怪的大石头孤零零地站在草地上，李四光感到很好奇，就出了两道题，他请教了老师和爸爸。都没有答案，李四光想了几年，才明白了道理。
后来，李四光成为我国著名的地质学家。
读了这篇课文，我想向李四光学习，像他那样开动脑筋，遇到困难，虚心向老师、同学求教，做这个学习开动脑筋，认真做好作业，打好基础，成长有用的人变成了。
指导老师:吴老师。
吴如雪发表于2006-9-22 0:07:00
我读了《奇怪的石头》，有这样的感受。
今天，我们学习了奇妙的大石头这篇作文，里面讲的是李四光小时候的故事:李四光小时候喜欢和朋友玩捉迷藏，他总是躲在一块大石头后面，时间长了，他对这块大石头产生了兴趣，产生了疑问……李四光成长为著名的地质学家。
李四光还对我国的石油事业做出过巨大的贡献，在我国急需石油的时候，很多外国专家断定我国没有石油，但李四光说我国一定会有石油，他的研究根据成果，我国相继找到了许多油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
我们应该学习李四光的执着精神，不知道问题，首先问父母、老师，如果他们都不知道，就自己动脑筋思考，想不到就不要硬想，现在科技很发达，可以上网，或者在书籍中查阅资料。
这篇作文让我受益良多，我一定要学习李四光的这种精神。
你可以把这两篇作文放在一起……
这篇课文是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生疑问，通过自己几年的研究终于弄清巨石由来的故事。
李四光小时候经常和朋友在草坪上的一块孤零零的巨石旁捉迷藏，时间渐渐长了，李四光对巨石的由来产生了疑问，但老师和爸爸却解不开他的疑问。
李四光从英国学习地质学回国后，经过考察才知道巨石是从秦岭由冰河带来的，由此取得了震惊世界的研究成果。
这个故事表现了李四光勤于思考，勤于动脑，几十年执着追求。
奇怪的大石头教案设计目录
奇怪的大石头先介绍了什么接着讲了什么然后讲什么最后讲什么表现了表现了什么
学习目标。
认识“考、秦”等5个汉字。
“著、藏”等13个字也能写。
★正确流畅地阅读教材。
培养学生的阅读能力。
★孩童时代的李四光对大石头产生的疑问和他后来了解震惊世界的研究成果与孩童时代的疑问之间的关系。
教育很难:
我理解李四光对大石头的质疑。
【这是第一节课】
教育课程:
一、板画激趣，谈话导入
看到大石头了吗?当你看到大石头时，你会有什么疑问吗?我国著名地质学家李四光从小就对一块大石头有很大的兴趣，今天我们就来学习——《奇妙的大石头》(板书课题)。
二、初读课文，扫除障碍。
1。请各自轻读正文，注意汉字，流畅地阅读正文。
2。通过分节指名阅读课文，通过相机检查巩固生字、新词的读法。
三、检查预习，解答问题。
1。结合资料袋中的内容来介绍本文的主人公——李四光。
2。学生对课本内容提出问题，师生一起解疑释惑。
四、指导写字，完成作业。
1。读想写的字。
2。那几个字容易写错。请稍微思考一下应该怎么写。然后请大家注意。
3。分别抄写。
1、读了《奇怪的石头》之后有所感触
我有一个小毛病——做事不认真，作业经常粗心出错。
比如，写日记的时候漏字很多，被爸爸妈妈批评，但是怎么也改不了。
自从学习了《奇妙的大石头》这篇课文，我感触颇多。
这篇文章主要讲的是李四光和小伙伴一起玩游戏的时候，一块奇怪的大石头孤零零地站在草地上，李四光感到很好奇，就出了两道题，他请教了老师和爸爸。都没有答案，李四光想了几年，才明白了道理。
后来，李四光成为我国著名的地质学家。
读了这篇课文，我想向李四光学习，像他那样开动脑筋，遇到困难，虚心向老师、同学求教，做这个学习开动脑筋，认真做好作业，打好基础，成长有用的人变成了。
指导老师:吴老师。
吴如雪发表于2006-9-22 0:07:00
我读了《奇怪的石头》，有这样的感受。
今天，我们学习了奇妙的大石头这篇作文，里面讲的是李四光小时候的故事:李四光小时候喜欢和朋友玩捉迷藏，他总是躲在一块大石头后面，时间长了，他对这块大石头产生了兴趣，产生了疑问……李四光成长为著名的地质学家。
李四光还对我国的石油事业做出过巨大的贡献，在我国急需石油的时候，很多外国专家断定我国没有石油，但李四光说我国一定会有石油，他的研究根据成果，我国相继找到了许多油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
我们应该学习李四光的执着精神，不知道问题，首先问父母、老师，如果他们都不知道，就自己动脑筋思考，想不到就不要硬想，现在科技很发达，可以上网，或者在书籍中查阅资料。
这篇作文让我受益良多，我一定要学习李四光的这种精神。
你可以把这两篇作文放在一起……
这篇课文是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生疑问，通过自己几年的研究终于弄清巨石由来的故事。
李四光小时候经常和朋友在草坪上的一块孤零零的巨石旁捉迷藏，时间渐渐长了，李四光对巨石的由来产生了疑问，但老师和爸爸却解不开他的疑问。
李四光从英国学习地质学回国后，经过考察才知道巨石是从秦岭由冰河带来的，由此取得了震惊世界的研究成果。
这个故事表现了李四光勤于思考，勤于动脑，几十年执着追求。
