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六年级下知识点归纳总结目录
一、数学
1. 掌握负数的概念和性质，能够正确地表示负数。
3. 认识圆柱、圆锥的特征，探究并掌握圆柱表面积和圆锥体积的计算公式，会正确计算。
4. 探索并理解圆柱与圆锥的关系，理解圆锥的体积公式中底面积和高与圆柱底面积和高之间的关系。
6. 掌握统计初步知识，能够正确地绘制条形统计图和折线统计图。
二、语文
1. 学会生字，掌握多音字和形近字，理解重点词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章蕴含的思想感情。
3. 领会文章用具体事实说明道理的写法，并运用到自己的写作中。
4. 学习写简单的研究报告，如关于李姓的历史和现状的研究报告。
5. 培养利用图书、网络等多种渠道获取资料的能力，学会整理资料。
6. 学习修改作文的方法，能互改作文，并自己评改作文。
三、英语
1. 掌握60个常用单词及词组，能够正确书写。
2. 掌握基本句型及表达法，能进行简单的对话交流。
3. 了解英语国家文化背景，培养跨文化交流意识。
4. 养成正确的英语学习方法，培养学习英语的兴趣和自主学习能力。
四、科学
1. 了解人体各个器官的主要功能和保健方法，掌握常见疾病预防知识。
2. 学习光、热、电等自然现象及其与生活、科技的关系，知道一些基本原理。
3. 学习地球的构造、地貌及气候等方面的知识，树立热爱大自然、爱护地球家园的思想意识。
4. 学习生命的历程，了解人体的生命周期及人类的繁衍方式，珍惜生命。
放大镜的特点（什么样的东西具有放大的作用）：中间厚，四周薄，透明。
放大镜使用方法：①观察对象不动，人和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
②把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
放大镜最早的应用：在13世纪，英国一位主教“罗斯泰斯特”最早提出放大装置的应用。
眼镜的发明：“罗斯泰斯特”的学生，“培根”根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼睛。
昆虫的鼻子：科学研究表明昆虫头上的触角就是他们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏的多。
晶体：自然界中的大多数固体物质都是由晶体或由晶体组成的。
晶体的形状多种多样，但都很有规则。
有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针。
这可是我一字一字打出来的。
导读：六年级的学生除了学习新的知识还要做好复习和衔接的学习，现在同学们进行的是六年级下册的学习，为了更迅速的学习好这一册的知识，现将小学数学下册知识汇总，包括各章各小结的概念、总结等等。
六年级第一章数和数的运算（整数概念）六年级第一章数和数的运算（小数概念）六年级第一章数和数的运算（分数概念）六年级第一章数和数的运算（百分数概念）六年级第一章数和数的运算（数的读法和写法）六年级第一章数和数的运算（数的改写）六年级第一章数和数的运算（数的互化）六年级第一章数和数的运算（数的整除）六年级第一章数和数的运算（约分和通分）六年级第一章数和数的运算（数的性质和规律）六年级第一章数和数的运算（整数四则运算）六年级第一章数和数的运算（小数四则运算）六年级第一章数和数的运算（分数四则运算）六年级第一章数和数的运算（运算定律）六年级第一章数和数的运算（运算法则）六年级第一章数和数的运算（运算顺序）六年级第一章数和数的运算（解答简单应用题）六年级第一章数和数的运算（解答复合应用题）六年级第一章数和数的运算（复合应用题）六年级第一章数和数的运算（典型应用题）六年级第一章数和数的运算（分数和百分数的应用）六年级第二章度量衡基本概念和知识点六年级第三章代数初步知识（用字母表示数）六年级第三章代数初步知识（简易方程）六年级第三章代数初步知识（列方程解应用题）六年级第三章代数初步知识（比和比例）六年级第四章几何的初步知识（线和角）六年级第四章几何的初步知识（平面图形）六年级第四章几何的初步知识（立体图形）六年级第五章简单的统计（统计表）六年级第五章简单的统计（统计图）望成为最佳答案，谢。
1：圆锥的的体积，圆柱的体积和表面积。
圆锥的体积公式为：底面积乘高乘以1/3.圆柱的表面积公式为：底面积乘2加（底面周长乘高）圆柱的体积公式为：底面积乘高.2.正比例和反比列两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系． 用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示： x/y(x:y)=k(一定),x和y表示两种相关联的量,k表示它们的比值.两个相关联的量同时变化，方向相同，倍数相同。
如果把比例中不变的值称为k，前后项为x、y，则k=x/y，k为两数比值。
正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变 成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。
研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。
一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。
这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。
反比例的实质 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。
这两种量叫做成反比例的量。
它们的关系叫做反比例关系。
用x×y=k(一定）来表示。
六年级下知识点归纳总结目录
一、数学
1. 掌握负数的概念和性质，能够正确地表示负数。
3. 认识圆柱、圆锥的特征，探究并掌握圆柱表面积和圆锥体积的计算公式，会正确计算。
4. 探索并理解圆柱与圆锥的关系，理解圆锥的体积公式中底面积和高与圆柱底面积和高之间的关系。
6. 掌握统计初步知识，能够正确地绘制条形统计图和折线统计图。
二、语文
1. 学会生字，掌握多音字和形近字，理解重点词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章蕴含的思想感情。
3. 领会文章用具体事实说明道理的写法，并运用到自己的写作中。
4. 学习写简单的研究报告，如关于李姓的历史和现状的研究报告。
5. 培养利用图书、网络等多种渠道获取资料的能力，学会整理资料。
6. 学习修改作文的方法，能互改作文，并自己评改作文。
三、英语
1. 掌握60个常用单词及词组，能够正确书写。
2. 掌握基本句型及表达法，能进行简单的对话交流。
3. 了解英语国家文化背景，培养跨文化交流意识。
4. 养成正确的英语学习方法，培养学习英语的兴趣和自主学习能力。
四、科学
1. 了解人体各个器官的主要功能和保健方法，掌握常见疾病预防知识。
2. 学习光、热、电等自然现象及其与生活、科技的关系，知道一些基本原理。
3. 学习地球的构造、地貌及气候等方面的知识，树立热爱大自然、爱护地球家园的思想意识。
4. 学习生命的历程，了解人体的生命周期及人类的繁衍方式，珍惜生命。
放大镜的特点（什么样的东西具有放大的作用）：中间厚，四周薄，透明。
放大镜使用方法：①观察对象不动，人和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
②把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
放大镜最早的应用：在13世纪，英国一位主教“罗斯泰斯特”最早提出放大装置的应用。
眼镜的发明：“罗斯泰斯特”的学生，“培根”根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼睛。
昆虫的鼻子：科学研究表明昆虫头上的触角就是他们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏的多。
晶体：自然界中的大多数固体物质都是由晶体或由晶体组成的。
晶体的形状多种多样，但都很有规则。
有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针。
这可是我一字一字打出来的。
导读：六年级的学生除了学习新的知识还要做好复习和衔接的学习，现在同学们进行的是六年级下册的学习，为了更迅速的学习好这一册的知识，现将小学数学下册知识汇总，包括各章各小结的概念、总结等等。
六年级第一章数和数的运算（整数概念）六年级第一章数和数的运算（小数概念）六年级第一章数和数的运算（分数概念）六年级第一章数和数的运算（百分数概念）六年级第一章数和数的运算（数的读法和写法）六年级第一章数和数的运算（数的改写）六年级第一章数和数的运算（数的互化）六年级第一章数和数的运算（数的整除）六年级第一章数和数的运算（约分和通分）六年级第一章数和数的运算（数的性质和规律）六年级第一章数和数的运算（整数四则运算）六年级第一章数和数的运算（小数四则运算）六年级第一章数和数的运算（分数四则运算）六年级第一章数和数的运算（运算定律）六年级第一章数和数的运算（运算法则）六年级第一章数和数的运算（运算顺序）六年级第一章数和数的运算（解答简单应用题）六年级第一章数和数的运算（解答复合应用题）六年级第一章数和数的运算（复合应用题）六年级第一章数和数的运算（典型应用题）六年级第一章数和数的运算（分数和百分数的应用）六年级第二章度量衡基本概念和知识点六年级第三章代数初步知识（用字母表示数）六年级第三章代数初步知识（简易方程）六年级第三章代数初步知识（列方程解应用题）六年级第三章代数初步知识（比和比例）六年级第四章几何的初步知识（线和角）六年级第四章几何的初步知识（平面图形）六年级第四章几何的初步知识（立体图形）六年级第五章简单的统计（统计表）六年级第五章简单的统计（统计图）望成为最佳答案，谢。
1：圆锥的的体积，圆柱的体积和表面积。
圆锥的体积公式为：底面积乘高乘以1/3.圆柱的表面积公式为：底面积乘2加（底面周长乘高）圆柱的体积公式为：底面积乘高.2.正比例和反比列两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系． 用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示： x/y(x:y)=k(一定),x和y表示两种相关联的量,k表示它们的比值.两个相关联的量同时变化，方向相同，倍数相同。
如果把比例中不变的值称为k，前后项为x、y，则k=x/y，k为两数比值。
正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变 成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。
研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。
一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。
这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。
反比例的实质 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。
这两种量叫做成反比例的量。
它们的关系叫做反比例关系。
用x×y=k(一定）来表示。
