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本文是一篇童话故事，学生对故事都非常感兴趣,在教学过程中，我先让学生找出故事中的人物，以及他们是怎么联系在一起的。这样就容易掌握文章的主要内容，掌握了文章的主要内容，讲起这个故事来也就容易多了。
这个故事中间是留有悬念的，当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时,因为包裹破了，里面空空的什么也没有。到底是什么礼物呢?课文在这里没有说出来，学生在讲述这个故事时，提醒学生学会卖关子，这样能够弓|起读者的阅读兴趣。
花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的，结果开出的鲜花大家一起享受正是这种无私的、具有奉献意义的花才会有课文末尾“多么美好的礼物”，这正是文章的中心所在。在教学中,为了挖掘这个意义，让学生联系生活实际，晒一晒生活中的“美好的礼物”加深学生对文章的理解。
【 #二年级# 导语】《开满鲜花的小路》讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以下是 无 整理的小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
教材分析
本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
小路悄悄说：
路边野花不要采，
采回家里没处摆。
家花虽没野花香，
但能伴你开不败。
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《美丽的花》大班综合活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇1
目标:
1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。
本文是一篇童话故事，学生对故事都非常感兴趣,在教学过程中，我先让学生找出故事中的人物，以及他们是怎么联系在一起的。这样就容易掌握文章的主要内容，掌握了文章的主要内容，讲起这个故事来也就容易多了。
这个故事中间是留有悬念的，当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时,因为包裹破了，里面空空的什么也没有。到底是什么礼物呢?课文在这里没有说出来，学生在讲述这个故事时，提醒学生学会卖关子，这样能够弓|起读者的阅读兴趣。
花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的，结果开出的鲜花大家一起享受正是这种无私的、具有奉献意义的花才会有课文末尾“多么美好的礼物”，这正是文章的中心所在。在教学中,为了挖掘这个意义，让学生联系生活实际，晒一晒生活中的“美好的礼物”加深学生对文章的理解。
【 #二年级# 导语】《开满鲜花的小路》讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以下是 无 整理的小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
教材分析
本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
小路悄悄说：
路边野花不要采，
采回家里没处摆。
家花虽没野花香，
但能伴你开不败。
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《美丽的花》大班综合活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇1
目标:
1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。
