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这篇关于人教版三年级数学上册重点基础知识归纳，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
运算
1、乘数是一位数乘法，除数是一位数除法
会竖式计算，典型错例：6372÷9=78，商中间的0漏写。
会分拆，多位数除以一位数的分拆，由于步骤复杂，容易出错
会估算，78×5积在( )和( )之间，更接近( )
123×6积在( )和( )之间，更接近( )。(此题有两种估算方法)
789÷3商在( )和( )之间，更接近( )
会验算，利用除法是乘法的逆运算对除法验算，关系式：商×除数+余数=被除数
2、会正确的在四则运算中计算。
正确掌握四则运算的运算顺序
学生作业中典型错例：1、6100-2052连续退位减法的算理掌握不牢固。
2、出现3步或3步以上运算，运算顺序错误45+55÷5+95
3、文字题(列式计算)
基本的理解乘除法意义的文字题，如：432是9的多少倍?432的9倍是多少?
一个数的9倍是180，求这个数。
35个8连加的和是多少?
2406里有几个6?
两步计算文字题，强调一定要列综合式子
典型题：216与728的和乘4，结果是多少?216+728×4(典型错误漏括号)强调“的和、的差、的积、的商”添括号
甲数是160，是乙数的4倍，求甲乙两数的和(差)
甲数是160，乙数是甲数的4倍，求甲乙两数的和(差)
3个9连加(3个9连乘)的结果( 学生容易混淆)
利用“商×除数+余数=被除数”关系式的文字题
如：商和除数都是9，当余数时，求被除数。
基本概念
1、 年、月、日知识
大、小月的天数，大、小月分别是那些月份，2月份的天数，全年的天数。
平年、闰年的判断：一般年份÷4，有余数的是平年，没余数的是闰年;特例：2100年÷400
整百的年份要除以400.
拓展：连续2个月共62天，这两个月分别是( )月和( )月
某年的五一节是星期三，这年的十一节是星期几?
2、 小数的知识
会正确读出(文字表达)，会正确写出，
理解小数的含义，如23.75元表示( )元( )角( )分
23.75kg表示( )kg( )g
会换算
学生最易错误6.75kg=( )kg( )g 8km56m=( )km 35克=( )千克
会根据实际情况选合适的单位(人民币、重量、长度、面积)
一支铅笔长2( )，有时出成一支铅笔长20( )，一支铅笔长0.2( )
课桌高7( )或70( );一块橡皮大3( )。
3、 几何
等腰三角形、等边三角形、正多边形的基础知识
错例：(1)等腰三角形有( )条边相等，与等腰三角形有一条对称轴混淆
(2)正方形有两条对称轴。
操作题：画等腰三角形的另一半，画对称轴，画轴对称图形的另一半。
长方形、正方形的面积
1、 面积的概念
典型错例：数学书封面468(mm )，正方形面积25㎡，它的边长是( )㎝;
2、 会计算长方形、正方形面积
拓展：组合图形的面积(找对应长、宽困难)、铺地砖、通过平移得到规则图形求面积;
数学广场
数图形(正方形、三角形、长方形等)
种树问题
放苹果(抽屉原理)典型题：红、黄球各5个，至少摸出几个才能保证同一种颜色?
剪绳子(走楼梯)
选择A经过B到C得最短路线
差、最小差、减法塔
应用题
1、 求一倍数应用题
2、 几倍多几(少几)会画线段图、会看线段图
3、 几倍求和、几倍求差、和差关系(典型题：双休自测p74)
4、 比谁速度快
学生错误较多的典型题：
1、春游乘车，每辆车坐48人，前3辆车坐满，第4辆车空出15个座位，一共有多少人?
2、一堆煤运走350吨，是剩下的5倍，这堆煤原来有多少吨?
3、小巧原来打算每天看28页，5天看完一本书，结果她4天就看完了，实际每天看多少页?
4、小红生日那天，妈妈买了168粒巧克力，平均分给9个小朋友后，还剩6粒平均每人能到几粒巧克力?
5、在一张长15厘米，宽是9厘米的纸上，剪去一个的正方形，求剩余部分的面积是多少?
复习建议
《双休自测》第15周—20周德练习题基础性、综合性较强可以读读看看
《每日精炼》总复习阶段题目有一定思考性可以读读看看，特别是一些曾经错误的题目，需要再理解，将它们搞懂。
1.高三年级上册数学知识点归纳
特殊棱锥的顶点在底面的射影位置：
①棱锥的侧棱长均相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心.
②棱锥的侧棱与底面所成的角均相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心.
③棱锥的各侧面与底面所成角均相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形内心.
④棱锥的顶点到底面各边距离相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形内心.
⑤三棱锥有两组对棱垂直，则顶点在底面的射影为三角形垂心.
第一课《走进大自然》
1、这首诗中三个“追着”，写出了孩子们不同的活动情景，表达了孩子们愉悦的心情。“会飞的花朵”指在花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在进行地质勘探，用画笔去访问花瓣是在画画；网住秋天是捕捉各种各样的昆虫。
2、修辞方法：这首是采用拟人的手法生动描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动情景，表达了作者向往大自然的愿望和热爱大自然的感情。
第二课《火烧云》
1、中心思想：本文描绘了晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化，表达作者对火烧云的喜爱和赞叹之情。
2、写作方法：这篇课文是按时间顺序写的，采用了首尾呼应的方法。
3、积累词语：梨黄、橘红、杏黄、桃红、柠檬黄、柚子黄、玫瑰红。
第三课《会说话的草》
1、中心思想：本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到、听到及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，抒发了作者对大自然的热爱之情。
2、修辞方法：比喻、拟人。
3、作者采用第一人称的把我们带进了一个纯真的世界。第一人称（我），第二人称（你），第三人称（他）。
4、省略号的用法：表示引文中的省略部分。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完表示重复词语的省略。本文中第三小节末尾的省略号是表示列举的省略，还有其他小昆虫想与“我”成为好朋友。
这篇关于人教版三年级数学上册重点基础知识归纳，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
运算
1、乘数是一位数乘法，除数是一位数除法
会竖式计算，典型错例：6372÷9=78，商中间的0漏写。
会分拆，多位数除以一位数的分拆，由于步骤复杂，容易出错
会估算，78×5积在( )和( )之间，更接近( )
123×6积在( )和( )之间，更接近( )。(此题有两种估算方法)
789÷3商在( )和( )之间，更接近( )
会验算，利用除法是乘法的逆运算对除法验算，关系式：商×除数+余数=被除数
2、会正确的在四则运算中计算。
正确掌握四则运算的运算顺序
学生作业中典型错例：1、6100-2052连续退位减法的算理掌握不牢固。
2、出现3步或3步以上运算，运算顺序错误45+55÷5+95
3、文字题(列式计算)
基本的理解乘除法意义的文字题，如：432是9的多少倍?432的9倍是多少?
一个数的9倍是180，求这个数。
35个8连加的和是多少?
2406里有几个6?
两步计算文字题，强调一定要列综合式子
典型题：216与728的和乘4，结果是多少?216+728×4(典型错误漏括号)强调“的和、的差、的积、的商”添括号
甲数是160，是乙数的4倍，求甲乙两数的和(差)
甲数是160，乙数是甲数的4倍，求甲乙两数的和(差)
3个9连加(3个9连乘)的结果( 学生容易混淆)
利用“商×除数+余数=被除数”关系式的文字题
如：商和除数都是9，当余数时，求被除数。
基本概念
1、 年、月、日知识
大、小月的天数，大、小月分别是那些月份，2月份的天数，全年的天数。
平年、闰年的判断：一般年份÷4，有余数的是平年，没余数的是闰年;特例：2100年÷400
整百的年份要除以400.
拓展：连续2个月共62天，这两个月分别是( )月和( )月
某年的五一节是星期三，这年的十一节是星期几?
2、 小数的知识
会正确读出(文字表达)，会正确写出，
理解小数的含义，如23.75元表示( )元( )角( )分
23.75kg表示( )kg( )g
会换算
学生最易错误6.75kg=( )kg( )g 8km56m=( )km 35克=( )千克
会根据实际情况选合适的单位(人民币、重量、长度、面积)
一支铅笔长2( )，有时出成一支铅笔长20( )，一支铅笔长0.2( )
课桌高7( )或70( );一块橡皮大3( )。
3、 几何
等腰三角形、等边三角形、正多边形的基础知识
错例：(1)等腰三角形有( )条边相等，与等腰三角形有一条对称轴混淆
(2)正方形有两条对称轴。
操作题：画等腰三角形的另一半，画对称轴，画轴对称图形的另一半。
长方形、正方形的面积
1、 面积的概念
典型错例：数学书封面468(mm )，正方形面积25㎡，它的边长是( )㎝;
2、 会计算长方形、正方形面积
拓展：组合图形的面积(找对应长、宽困难)、铺地砖、通过平移得到规则图形求面积;
数学广场
数图形(正方形、三角形、长方形等)
种树问题
放苹果(抽屉原理)典型题：红、黄球各5个，至少摸出几个才能保证同一种颜色?
剪绳子(走楼梯)
选择A经过B到C得最短路线
差、最小差、减法塔
应用题
1、 求一倍数应用题
2、 几倍多几(少几)会画线段图、会看线段图
3、 几倍求和、几倍求差、和差关系(典型题：双休自测p74)
4、 比谁速度快
学生错误较多的典型题：
1、春游乘车，每辆车坐48人，前3辆车坐满，第4辆车空出15个座位，一共有多少人?
2、一堆煤运走350吨，是剩下的5倍，这堆煤原来有多少吨?
3、小巧原来打算每天看28页，5天看完一本书，结果她4天就看完了，实际每天看多少页?
4、小红生日那天，妈妈买了168粒巧克力，平均分给9个小朋友后，还剩6粒平均每人能到几粒巧克力?
5、在一张长15厘米，宽是9厘米的纸上，剪去一个的正方形，求剩余部分的面积是多少?
复习建议
《双休自测》第15周—20周德练习题基础性、综合性较强可以读读看看
《每日精炼》总复习阶段题目有一定思考性可以读读看看，特别是一些曾经错误的题目，需要再理解，将它们搞懂。
1.高三年级上册数学知识点归纳
特殊棱锥的顶点在底面的射影位置：
①棱锥的侧棱长均相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心.
②棱锥的侧棱与底面所成的角均相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心.
③棱锥的各侧面与底面所成角均相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形内心.
④棱锥的顶点到底面各边距离相等，则顶点在底面上的射影为底面多边形内心.
⑤三棱锥有两组对棱垂直，则顶点在底面的射影为三角形垂心.
第一课《走进大自然》
1、这首诗中三个“追着”，写出了孩子们不同的活动情景，表达了孩子们愉悦的心情。“会飞的花朵”指在花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在进行地质勘探，用画笔去访问花瓣是在画画；网住秋天是捕捉各种各样的昆虫。
2、修辞方法：这首是采用拟人的手法生动描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动情景，表达了作者向往大自然的愿望和热爱大自然的感情。
第二课《火烧云》
1、中心思想：本文描绘了晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化，表达作者对火烧云的喜爱和赞叹之情。
2、写作方法：这篇课文是按时间顺序写的，采用了首尾呼应的方法。
3、积累词语：梨黄、橘红、杏黄、桃红、柠檬黄、柚子黄、玫瑰红。
第三课《会说话的草》
1、中心思想：本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到、听到及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，抒发了作者对大自然的热爱之情。
2、修辞方法：比喻、拟人。
3、作者采用第一人称的把我们带进了一个纯真的世界。第一人称（我），第二人称（你），第三人称（他）。
4、省略号的用法：表示引文中的省略部分。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完表示重复词语的省略。本文中第三小节末尾的省略号是表示列举的省略，还有其他小昆虫想与“我”成为好朋友。
