赚现金
部编版三年级语文教案目录
部编版三年级语文教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能够掌握本节课的生字词。
学生能够理解课文的主要内容。
学生能够正确流利地朗读课文。
2. 过程与方法：
通过小组合作，学生能够分析出文章的主题和主要内容。
通过教师讲解和学生互动，学生能够理解重点语句的含义。
通过课堂练习和课后作业，学生能够巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：
学生能够感受到文章的文学美和思想内涵。
学生能够树立正确的人生观和价值观。
学生能够对语文学习产生浓厚的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：
掌握本节课的生字词。
理解课文的主要内容和主题。
2. 教学难点：
分析文章中的重点语句的含义。
理解作者的写作意图和思想内涵。
三、教学过程
3. 小组合作：学生分组讨论文章的主题和主要内容，互相交流自己的看法和观点，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学知识，提高语文应用能力。教师在学生完成练习后进行点评和指导，帮助学生发现自己的不足之处并及时改进。
四、教学方法和手段
1. 多媒体教学：教师采用多媒体教学手段，通过展示图片、音频、视频等资料，帮助学生更好地理解课文的内容和主题。同时，多媒体教学可以激发学生的学习兴趣和提高课堂效率。
3. 教学游戏：教师根据课文内容设计一些教学游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识，增加学习的趣味性和实效性。游戏可以是文字游戏、竞赛等形式，让学生更加积极地参与其中。
小学语文教案
小学语文教案,小学一年级语文教案,小学二年级语文教案,小学三年级语文教案,小学四年级语文教案,小学五 ·《献给老师的歌》活动课设计教, ·圆――创新作文课教案设计
九寨沟课堂教学案例反思,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文论文
2008年8月12日 为小学语文教师提供九寨沟 课堂教学案例反思等案例研究方面的教学参考资料
语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析小学语文课教学案例析--柳絮飞飞
语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析 Re:语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析 圆圆(游客) 写得真好 by 圆圆(游客) 2007-7-4 23:48:33
小学语文教案论文_喇叭花
小学语文教案论文为您提供最新免费的小学语文教案,教学设计,小学语文教学实录,小学语文教学案例, 小学语文课堂教学改革的基本走向, ·小学作文教学改革的新思维 小学语文课教学案例
小学语文课教学案例
三年级下册语文教案
三年级语文教案下册三年级语文下册教案三年级下册语文教案三年级下册英语教案三年级英语下册教案三年级英语教案下册人教版三年级语文下册教案苏教版三年级语文下册教案苏教版三年级下册语文教案苏教版三年级语文下册苏教三年级下册语文人教版三年级下册语文苏教版三年级下册语文三年级下册语文苏教版三年级下册作文教案三年级下册语文导学案三年级下册语文答案语文三年级下册三年级语文下册三年级下册语文
范文一：三年级下册语文教案
三年级下学期第一单元教学设计
设计人:孙焕玲
单元内容：
本单元以感受大自然的美好为专题，有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日荷塘的荷花绽放；还有的描写了家乡珍珠泉的泉水。
我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感觉春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
人教版小学三年级语文上册第19课《赵州桥》导学案教学案19 赵州桥一、教学目标1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字；会写“爪、贵、参、案”等14个生字，理解“创举、横跨”等词语2、了解列数字的说明方法3、理解总起句和过渡句的形式和作用4、感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感5、学会用关联词“不但……而且……”、“既……又……”、“有的……有的……”等关联词造句。
二、预习学案图片、PPT、生字卡。
三、导学案一、由图引入，揭示课题1、（出示赵州桥的图片）同学们，这是一座石拱桥。
（板书：石拱桥）石——指出了桥的材料是石头；拱——指桥的形状。
用石头建成的拱形的桥叫石拱桥。
这座石拱桥就是——赵州桥（板书课题）。
学习“州”。
这座桥还有另一个名字叫——（齐）安济桥。
课文中用一个词语说明赵州在世界上的影响。
（板书：闻名世界）2、请同学们读读这样一段文字资料。
（出示）二、抓住重点，深入学习一读第一节，了解节意1、课文的第一小节主要讲的就是以上这段文字的内容。
（一起读第一节）2、分别出示：① 赵州桥距今已有_______多年了；② __________的赵州桥距今已有______多年了；③ 李春________的________赵州桥距今已有______多年了。
这三句话都能概括第一小节的意思，哪一句话你以为最合适？说说你的理由。
二 围绕“创举”，了解赵州桥的设计。
1、赵州桥之所以成为举世闻名的石拱桥，在于石匠李春独特的设计，课文中有这样一个句子。
出示：这种设计，在建桥史上是一个创举2、理解“创举”，“举出”字典中主要有这样几种注释。
出示：举 ① 往上托 ② 举动 ③ 推选 ④ 以上全部创举在这里是指“创造性的举动”、“从来没有过的举动”。
3、怎样的设计，是当时建桥史上的创举呢？请同学们仔细读读课文，然后找到理由，看哪位同学找得多？交流 板书 石头砌头 没有桥墩 大桥洞 小桥洞4、师生引读第二节，这样设计的好处是——出示句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
师：并排写出了一句话，这样设计的好处是十分——（板书）坚固。
师生共同由板书整理第二节节意。
5、出示：三熟读成诵，体会“美观”1、师：所有的建筑，除了坚固，还要追求美观，赵州桥就做到了这一点。
出示句子：这座桥不但坚固，而且美观。
自由读读课文第三节，赵州桥美在哪儿呢？2、交流，理解词语：缠绕，抵。
3、出示句子：图片，读一读，体会美观，读出美观。
4、出示天空，尝试着背一背：这座桥不但________，而且________。
桥面两侧有________，栏板上__________：有的刻着__________，嘴里吐出________；有的刻着__________。
前爪____________，各自____________；还有的刻着__________。
所有的龙似乎____________，真像__________。
5、小组背，个人背，概括节意：这座桥不但_________，而且_________。
栏板上雕刻的龙都_____________。
三、体会文章主题，总结升华1、师：读完课文，赵州桥给你留下的最深的印象是什么？ 交流 小结 出示第四节 赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
2、赵州桥历史悠久，坚固美观，后人写了许多赞美赵州桥的话。
（出示）四、练习概括，布置作业 依据练习及板书，概括课文的主要内容。
四、课堂检测我会填创举 创建1、劳动（ ）了人类社会。
2、这种设计是一个（ ）。
精致 精美1、栏版上雕刻着（ ）的图案。
2、这些工艺品件件都很（ ）。
五、课后作业你的家乡也有古建筑，请你去了解它的历史并把它画下来。
六、板书设计 16 赵州桥设计 特点李春 雄伟 坚固 美观
部编版三年级语文教案目录
部编版三年级语文教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能够掌握本节课的生字词。
学生能够理解课文的主要内容。
学生能够正确流利地朗读课文。
2. 过程与方法：
通过小组合作，学生能够分析出文章的主题和主要内容。
通过教师讲解和学生互动，学生能够理解重点语句的含义。
通过课堂练习和课后作业，学生能够巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：
学生能够感受到文章的文学美和思想内涵。
学生能够树立正确的人生观和价值观。
学生能够对语文学习产生浓厚的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：
掌握本节课的生字词。
理解课文的主要内容和主题。
2. 教学难点：
分析文章中的重点语句的含义。
理解作者的写作意图和思想内涵。
三、教学过程
3. 小组合作：学生分组讨论文章的主题和主要内容，互相交流自己的看法和观点，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学知识，提高语文应用能力。教师在学生完成练习后进行点评和指导，帮助学生发现自己的不足之处并及时改进。
四、教学方法和手段
1. 多媒体教学：教师采用多媒体教学手段，通过展示图片、音频、视频等资料，帮助学生更好地理解课文的内容和主题。同时，多媒体教学可以激发学生的学习兴趣和提高课堂效率。
3. 教学游戏：教师根据课文内容设计一些教学游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识，增加学习的趣味性和实效性。游戏可以是文字游戏、竞赛等形式，让学生更加积极地参与其中。
小学语文教案
小学语文教案,小学一年级语文教案,小学二年级语文教案,小学三年级语文教案,小学四年级语文教案,小学五 ·《献给老师的歌》活动课设计教, ·圆――创新作文课教案设计
九寨沟课堂教学案例反思,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文论文
2008年8月12日 为小学语文教师提供九寨沟 课堂教学案例反思等案例研究方面的教学参考资料
语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析小学语文课教学案例析--柳絮飞飞
语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析 Re:语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析 圆圆(游客) 写得真好 by 圆圆(游客) 2007-7-4 23:48:33
小学语文教案论文_喇叭花
小学语文教案论文为您提供最新免费的小学语文教案,教学设计,小学语文教学实录,小学语文教学案例, 小学语文课堂教学改革的基本走向, ·小学作文教学改革的新思维 小学语文课教学案例
小学语文课教学案例
三年级下册语文教案
三年级语文教案下册三年级语文下册教案三年级下册语文教案三年级下册英语教案三年级英语下册教案三年级英语教案下册人教版三年级语文下册教案苏教版三年级语文下册教案苏教版三年级下册语文教案苏教版三年级语文下册苏教三年级下册语文人教版三年级下册语文苏教版三年级下册语文三年级下册语文苏教版三年级下册作文教案三年级下册语文导学案三年级下册语文答案语文三年级下册三年级语文下册三年级下册语文
范文一：三年级下册语文教案
三年级下学期第一单元教学设计
设计人:孙焕玲
单元内容：
本单元以感受大自然的美好为专题，有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日荷塘的荷花绽放；还有的描写了家乡珍珠泉的泉水。
我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感觉春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
人教版小学三年级语文上册第19课《赵州桥》导学案教学案19 赵州桥一、教学目标1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字；会写“爪、贵、参、案”等14个生字，理解“创举、横跨”等词语2、了解列数字的说明方法3、理解总起句和过渡句的形式和作用4、感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感5、学会用关联词“不但……而且……”、“既……又……”、“有的……有的……”等关联词造句。
二、预习学案图片、PPT、生字卡。
三、导学案一、由图引入，揭示课题1、（出示赵州桥的图片）同学们，这是一座石拱桥。
（板书：石拱桥）石——指出了桥的材料是石头；拱——指桥的形状。
用石头建成的拱形的桥叫石拱桥。
这座石拱桥就是——赵州桥（板书课题）。
学习“州”。
这座桥还有另一个名字叫——（齐）安济桥。
课文中用一个词语说明赵州在世界上的影响。
（板书：闻名世界）2、请同学们读读这样一段文字资料。
（出示）二、抓住重点，深入学习一读第一节，了解节意1、课文的第一小节主要讲的就是以上这段文字的内容。
（一起读第一节）2、分别出示：① 赵州桥距今已有_______多年了；② __________的赵州桥距今已有______多年了；③ 李春________的________赵州桥距今已有______多年了。
这三句话都能概括第一小节的意思，哪一句话你以为最合适？说说你的理由。
二 围绕“创举”，了解赵州桥的设计。
1、赵州桥之所以成为举世闻名的石拱桥，在于石匠李春独特的设计，课文中有这样一个句子。
出示：这种设计，在建桥史上是一个创举2、理解“创举”，“举出”字典中主要有这样几种注释。
出示：举 ① 往上托 ② 举动 ③ 推选 ④ 以上全部创举在这里是指“创造性的举动”、“从来没有过的举动”。
3、怎样的设计，是当时建桥史上的创举呢？请同学们仔细读读课文，然后找到理由，看哪位同学找得多？交流 板书 石头砌头 没有桥墩 大桥洞 小桥洞4、师生引读第二节，这样设计的好处是——出示句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
师：并排写出了一句话，这样设计的好处是十分——（板书）坚固。
师生共同由板书整理第二节节意。
5、出示：三熟读成诵，体会“美观”1、师：所有的建筑，除了坚固，还要追求美观，赵州桥就做到了这一点。
出示句子：这座桥不但坚固，而且美观。
自由读读课文第三节，赵州桥美在哪儿呢？2、交流，理解词语：缠绕，抵。
3、出示句子：图片，读一读，体会美观，读出美观。
4、出示天空，尝试着背一背：这座桥不但________，而且________。
桥面两侧有________，栏板上__________：有的刻着__________，嘴里吐出________；有的刻着__________。
前爪____________，各自____________；还有的刻着__________。
所有的龙似乎____________，真像__________。
5、小组背，个人背，概括节意：这座桥不但_________，而且_________。
栏板上雕刻的龙都_____________。
三、体会文章主题，总结升华1、师：读完课文，赵州桥给你留下的最深的印象是什么？ 交流 小结 出示第四节 赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
2、赵州桥历史悠久，坚固美观，后人写了许多赞美赵州桥的话。
（出示）四、练习概括，布置作业 依据练习及板书，概括课文的主要内容。
四、课堂检测我会填创举 创建1、劳动（ ）了人类社会。
2、这种设计是一个（ ）。
精致 精美1、栏版上雕刻着（ ）的图案。
2、这些工艺品件件都很（ ）。
五、课后作业你的家乡也有古建筑，请你去了解它的历史并把它画下来。
六、板书设计 16 赵州桥设计 特点李春 雄伟 坚固 美观
