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五年级暑假作业语文目录
五年级暑假作业语文
一、汉字书写
1. 请在暑假期间，每天练习书写一定数量的汉字，以增强自己的汉字书写能力。建议每天练习30分钟，重点练习笔画和结构。
2. 完成五年级上册生字的抄写，每个生字抄写5遍。
二、词汇积累
1. 每天阅读一篇适合五年级水平的文章，并摘抄其中不熟悉的词汇，查字典了解其含义，并尝试在语境中使用这些词汇。
2. 完成五年级上册语文课本中的词汇练习。
三、句子仿写
1. 选择课本中的句子进行仿写，以提升句子表达能力。注意句子结构、修辞手法等方面的模仿。
2. 收集并仿写一些常见的成语、名言、古诗中的名句，以便更好地应用在写作中。
四、阅读理解
2. 完成五年级上册语文课本中的阅读理解练习。
五、作文练习
1. 每周写一篇作文，题材自选，字数不少于300字。在写作中注意段落分明、语言流畅、表达清晰。
六、古诗词背诵
1. 背诵五年级上册课本中的所有古诗词，注意古诗词的韵律和节奏。
2. 选择一些适合五年级的课外古诗词进行背诵，扩大自己的古诗词积累。
七、文学常识
1. 阅读适合五年级的文学名著，了解作家的生平和作品风格。
2. 了解一些著名文学家、诗人、词人的生平事迹和代表作品，以扩大自己的文学知识面。
八、语言运用
1. 在日常生活中多加留意语言现象，尝试分析语言的运用规律和特点。
2. 完成五年级上册语文课本中的语言运用练习，如词语搭配、修改病句等。
九、口才表达
1. 每天进行一定的口才练习，如朗读诗歌、故事、新闻等，提高语言表达能力。
一、下面句子应该读出那种语气？
我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
（ 自嘲 ）
二、改病句
他悠扬的歌声让人听了烦躁。
（把烦躁改为悦耳）
三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。
神（机）妙算-------- 计谋 理直气（壮）---------旺盛
攻无不（克）-------- 攻克 完（璧）归赵 ---------宝玉
无（价）之宝-------- 价值
同心（协）力-------- 协助 自有（妙）用 ---------好的法子
天（造）地设--------制作
四、按要求，各写三个四字词语。
1. 心理描写的：忐忑，七上八下，慌慌张张
2. 动作描写的：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚
3. 语言描写的：含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮
4. 神态描写的：神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神
五、给下面的对联注音，使意思明了。
海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮")
hai shui zhao zhao chao zhao zhao chao zhao luo
浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨")
fu yun chang chang zhang chang chang zhang chang xiao
六、在括号里填上恰当的词语。
会心的（ 笑 ） 坚强的（ 背影 ） 朴实的（ 大叔 ）
奇妙的（ 方法 ） 饱满的（ 果实 ） 随意地（ 说话 ）
惊慌地（ 跑路 ） 安静地（做着 ） 高兴地（ 蹦跳 ）
不（ 计 ）其数
精彩纷（至 ）
望而生（厌 ）
不求甚（知 ）
（无）（穷）思念
五年级暑假作业语文目录
五年级暑假作业语文
一、汉字书写
1. 请在暑假期间，每天练习书写一定数量的汉字，以增强自己的汉字书写能力。建议每天练习30分钟，重点练习笔画和结构。
2. 完成五年级上册生字的抄写，每个生字抄写5遍。
二、词汇积累
1. 每天阅读一篇适合五年级水平的文章，并摘抄其中不熟悉的词汇，查字典了解其含义，并尝试在语境中使用这些词汇。
2. 完成五年级上册语文课本中的词汇练习。
三、句子仿写
1. 选择课本中的句子进行仿写，以提升句子表达能力。注意句子结构、修辞手法等方面的模仿。
2. 收集并仿写一些常见的成语、名言、古诗中的名句，以便更好地应用在写作中。
四、阅读理解
2. 完成五年级上册语文课本中的阅读理解练习。
五、作文练习
1. 每周写一篇作文，题材自选，字数不少于300字。在写作中注意段落分明、语言流畅、表达清晰。
六、古诗词背诵
1. 背诵五年级上册课本中的所有古诗词，注意古诗词的韵律和节奏。
2. 选择一些适合五年级的课外古诗词进行背诵，扩大自己的古诗词积累。
七、文学常识
1. 阅读适合五年级的文学名著，了解作家的生平和作品风格。
2. 了解一些著名文学家、诗人、词人的生平事迹和代表作品，以扩大自己的文学知识面。
八、语言运用
1. 在日常生活中多加留意语言现象，尝试分析语言的运用规律和特点。
2. 完成五年级上册语文课本中的语言运用练习，如词语搭配、修改病句等。
九、口才表达
1. 每天进行一定的口才练习，如朗读诗歌、故事、新闻等，提高语言表达能力。
一、下面句子应该读出那种语气？
我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
（ 自嘲 ）
二、改病句
他悠扬的歌声让人听了烦躁。
（把烦躁改为悦耳）
三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。
神（机）妙算-------- 计谋 理直气（壮）---------旺盛
攻无不（克）-------- 攻克 完（璧）归赵 ---------宝玉
无（价）之宝-------- 价值
同心（协）力-------- 协助 自有（妙）用 ---------好的法子
天（造）地设--------制作
四、按要求，各写三个四字词语。
1. 心理描写的：忐忑，七上八下，慌慌张张
2. 动作描写的：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚
3. 语言描写的：含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮
4. 神态描写的：神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神
五、给下面的对联注音，使意思明了。
海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮")
hai shui zhao zhao chao zhao zhao chao zhao luo
浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨")
fu yun chang chang zhang chang chang zhang chang xiao
六、在括号里填上恰当的词语。
会心的（ 笑 ） 坚强的（ 背影 ） 朴实的（ 大叔 ）
奇妙的（ 方法 ） 饱满的（ 果实 ） 随意地（ 说话 ）
惊慌地（ 跑路 ） 安静地（做着 ） 高兴地（ 蹦跳 ）
不（ 计 ）其数
精彩纷（至 ）
望而生（厌 ）
不求甚（知 ）
（无）（穷）思念
