小学三年级音乐课(我是草原小牧民三年级歌曲)
小学三年级音乐课(我是草原小牧民三年级歌曲)

小学三年级音乐教材有哪些?

第一课 朝 夕

表演《清晨》《晚风》

聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元 农家乐

聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》

表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元 足迹

聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》

表演 《雨花石》 《我怎样长大》

第四课 可爱的家

表演《外婆的澎湖湾》,听《天黑黑》。

听《可爱的家》、《回家》。

第五单元 故乡

表演:《故乡的小路》 《如今家乡山连山》

聆听:《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》

第六课 欢乐的少年

.歌曲《可喜的一天》

2.管弦乐《罗马的松树》

3.歌曲《雏鹰之歌》

4.歌曲《叮铃铃》

第七单元 雨花

唱《踩雨》;听《雨滴》;唱《雨中》。

听《暴风雨》;

第八单元 冬雪

表演:《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》

聆听:《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》

小学三年级芦笛音乐教案三篇

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了《小学三年级芦笛音乐教案三篇》,供大家参考!

篇一

教学目标:

1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》,唱准附点八分节奏。

2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动,能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。

教学准备:钢琴、多媒体、响板、铃鼓

我是草原小牧民三年级歌曲

歌名:《我是草原小牧民》

语言:国语

类型:儿歌

出处:人音版小学音乐三年级上册

歌词:

我是个草原小牧民

手拿羊鞭多自豪

草儿青青 羊儿肥

美在眼里喜在心 喜在心

啊 哈 啊哈 嗬

啊哈啊哈嗬

美在眼里喜在心

简谱: 三年级下册中的《我是草原小牧民》的歌词是:我是个草原小牧民,手拿羊鞭多自豪。草儿青青 羊儿肥,美在眼里喜在心 喜在心。啊 哈 啊哈 嗬,啊哈啊哈嗬,美在眼里喜在心.

音乐课评课优点与不足

1、优点:音乐课的教学内容丰富多样,涵盖了各种音乐类型和风格,并且能够结合学生的兴趣和需求进行选择,这样的教学内容可以帮助学生更好地了解和欣赏不同种类的音乐,提高学生们的音乐素养和审美能力。

2、缺点:音乐课的教学内容过于浅显,没有深入探讨和解析音乐作品的思想、表现手法等深层含义,这样的教学内容难以帮助学生深入理解和欣赏音乐,不利于学生们音乐素养的提高。

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小学三年级音乐教材有哪些?

第一课 朝 夕

表演《清晨》《晚风》

聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元 农家乐

聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》

表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元 足迹

聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》

表演 《雨花石》 《我怎样长大》

第四课 可爱的家

表演《外婆的澎湖湾》,听《天黑黑》。

听《可爱的家》、《回家》。

第五单元 故乡

表演:《故乡的小路》 《如今家乡山连山》

聆听:《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》

第六课 欢乐的少年

.歌曲《可喜的一天》

2.管弦乐《罗马的松树》

3.歌曲《雏鹰之歌》

4.歌曲《叮铃铃》

第七单元 雨花

唱《踩雨》;听《雨滴》;唱《雨中》。

听《暴风雨》;

第八单元 冬雪

表演:《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》

聆听:《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》

小学三年级芦笛音乐教案三篇

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了《小学三年级芦笛音乐教案三篇》,供大家参考!

篇一

教学目标:

1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》,唱准附点八分节奏。

2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动,能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。

教学准备:钢琴、多媒体、响板、铃鼓

我是草原小牧民三年级歌曲

歌名:《我是草原小牧民》

语言:国语

类型:儿歌

出处:人音版小学音乐三年级上册

歌词:

我是个草原小牧民

手拿羊鞭多自豪

草儿青青 羊儿肥

美在眼里喜在心 喜在心

啊 哈 啊哈 嗬

啊哈啊哈嗬

美在眼里喜在心

简谱: 三年级下册中的《我是草原小牧民》的歌词是:我是个草原小牧民,手拿羊鞭多自豪。草儿青青 羊儿肥,美在眼里喜在心 喜在心。啊 哈 啊哈 嗬,啊哈啊哈嗬,美在眼里喜在心.

音乐课评课优点与不足

1、优点:音乐课的教学内容丰富多样,涵盖了各种音乐类型和风格,并且能够结合学生的兴趣和需求进行选择,这样的教学内容可以帮助学生更好地了解和欣赏不同种类的音乐,提高学生们的音乐素养和审美能力。

2、缺点:音乐课的教学内容过于浅显,没有深入探讨和解析音乐作品的思想、表现手法等深层含义,这样的教学内容难以帮助学生深入理解和欣赏音乐,不利于学生们音乐素养的提高。

小学三年级音乐课(我是草原小牧民三年级歌曲)