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四年级下册卷子整套目录
四年级下册卷子整套
一、语文基础知识
本部分包含字、词、句以及文学常识等基础内容。考察学生对语文基础知识的掌握情况，提高其语言表达能力。
二、阅读理解
阅读理解旨在考察学生的阅读能力和理解能力。选材包括童话、故事、说明文等多种文体，检测学生对文章主旨的把握以及信息的筛选和整合能力。
三、写作
写作部分要求学生根据给定的主题或情境，进行短文写作。旨在培养学生的写作兴趣，提高其书面表达能力。
四、口语交际
五、数学基础
六、英语知识
英语知识部分涵盖词汇、语法、阅读理解及写作等基础英语知识。题目设计注重实际应用，帮助学生提高英语综合运用能力。
七、科学知识
科学知识部分包括生物、地理、物理等学科的基础知识，通过科学实验、观察和推理等题型，培养学生的科学素养和探究精神。
八、品德与社会知识
品德与社会知识部分将涵盖社会公德、个人品德等方面的内容，旨在引导学生树立正确的价值观，培养其良好的道德品质。
一、看拼音，写词语。
yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng（愚蠢）（牺牲）（固执）（糟蹋）（率领）biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng(蝙蝠)(肝脏)(蜿蜒)(疲惫)(健康)二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸（馈赠）－－（赠予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸）（梦寐以求）－－（日思夜想）（困难）－－（拮据）（器重）－－（看重）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。
知（己）知（彼）所（向）无（敌）声（东）击（西）四、句子万花筒。
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）答；面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。
（把句子写具体）答；美丽的礼花像花儿一样绽放。
2、湖面很平静。
（改成比喻句）答；湖面像镜子一样平静4、树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）答；树叶在树林中高声唱歌。
5、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话）答；纪昌通过勤学苦练，终于成了百发百中的射箭能手。
阅读题（1）_星期天遇事_星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(人山人海)，商场的人。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”①把省略号的意思补充出来：可我竟不管一切的对他乱吼乱叫_____________________②这里用省略号表达了“我”；很惭愧____________________________4想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
谢谢你，我不知怎样感谢你，那天我不该横冲直撞的说你，请你谅解。
妙笔生花四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。
题目自拟
36人设共有学生x人算式x*(x-1)=1260得出x=36思路每人相其他人个发一张祝福词一人发出x－1张共50人就是乘以50可得出答案写字不少我打字不快啊就靠楼主支持是高中知识
一元二次方程求根公式ax(平方)+bx+c＝0
x=(-b±√(b^2-4ac))/2a
一、读拼音，写词语。
（10分）
níng jù zhì qì jùn qiào yùn cáng shā yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cài pàn qīng xī xī miè nù bù kè è
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
（8分）
郊（ ） 赢（ ） 祷（ ） 膜（ ）
效（ ） 羸（ ） 涛（ ） 模（ ）
泊（ ） 悔（ ） 谦（ ） 尊（ ）
伯（ ） 梅（ ） 歉（ ） 遵（ ）
三、填空。
（6分）
查带点的字 查什么大写字母 查什么部首 字典里的意思 应选几
浸泡 ①泡在液体里 ②液体渗入
③逐渐
嫩蓝 ①初生而柔弱 ②某些食物
烹调时间段，容易咀嚼
③颜色浅
俊俏 ①相貌清秀好看 ②才
智出众的人
四、选择正确的读音。
（对的打“√”）3分
1、鲜为人知 xiān ( ) xiǎn ( )
2、勉强 qiǎng ( ) qiáng ( )
3、神泉堡
五、选词填空。
5分
强烈 猛烈 激烈
1、比赛在（ ）地进行着。
2、张家口地区发生了（ ）的地震。
3、狂风（ ）地刮着。
鼓舞 鼓励
1、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
2、喜讯传来，给了我们全校师生极大的（ ）。
六、句子。
1、缩句。
4分
A、西门豹认真地调查了邺地人烟稀少，田地荒芜的原因。
B、张小燕爸爸是第三人民医院著名的外科医生。
2、反问句改陈述句。
6分
A、不是你弄脏的，就不应该打扫干净吗？
B、要节约用水、用电，难道你不知道吗？
3、补充句子。
4分
A、为了在运动会上夺得冠军，
B、即使是再隐蔽的动作，
4、改病句。
6分
A、傍晚，突然下起了狂风和暴雨。
B、我一拿到本子，就把错题改正了。
C、发出惊天动地的喊声冲向敌人。
5、按文填空。
6分
我所以要走这条令人（ ）的小路，就是因为（ ）。
一个革命者不应该让害怕（ ）自己。
我们应该（ ）、（ ）、
（ ），处处（ ）。
七、短文阅读。
巧捞花瓶
这天我们搬家。
当我们来到新居门口时，奶奶一失手，花瓶掉到阴沟里。
阴沟很深，满是淤泥，花瓶差不多全陷进去了，只露出半边瓶口，爸爸见了，微笑着对我说：
“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳，可是钳子太短了，怎么也够不着。
我有弄来了根绳子，可是，摘了半天也套不住瓶子。
我一边擦着头上的汗，一边想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子，对，只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管和塑料管接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下子吊起了花瓶。
花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净。
这时，我觉得花瓶更美了，它正在对我微笑呢！爸爸抚摩着我的头夸奖我说 你想的办法真不错 接着 爸爸有启发我说 今天这事
对你有什么启发 我想想回答说 只要肯动脑筋 认真干 就没有克服不了的困难
1、写出近义词。
4分
夸奖（ ） 仿佛（ ）
2、在文中用“~~~~~~”划出比喻句，用“——”划出拟人句。
2分
3、文章题目中的“巧”字理解成。
2分
A、心思灵敏，技术高明 。
（ ） B、手、口灵活。
（ ）
C、恰好，正遇上某种机会。
（ ） D、虚浮不实的话。
（ ）
4、给文章加上标点。
4分
5、按起因、经过、结果用“||”把文章分成三段。
6分
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一、语文基础知识
本部分包含字、词、句以及文学常识等基础内容。考察学生对语文基础知识的掌握情况，提高其语言表达能力。
二、阅读理解
阅读理解旨在考察学生的阅读能力和理解能力。选材包括童话、故事、说明文等多种文体，检测学生对文章主旨的把握以及信息的筛选和整合能力。
三、写作
写作部分要求学生根据给定的主题或情境，进行短文写作。旨在培养学生的写作兴趣，提高其书面表达能力。
四、口语交际
五、数学基础
六、英语知识
英语知识部分涵盖词汇、语法、阅读理解及写作等基础英语知识。题目设计注重实际应用，帮助学生提高英语综合运用能力。
七、科学知识
科学知识部分包括生物、地理、物理等学科的基础知识，通过科学实验、观察和推理等题型，培养学生的科学素养和探究精神。
八、品德与社会知识
品德与社会知识部分将涵盖社会公德、个人品德等方面的内容，旨在引导学生树立正确的价值观，培养其良好的道德品质。
一、看拼音，写词语。
yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng（愚蠢）（牺牲）（固执）（糟蹋）（率领）biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng(蝙蝠)(肝脏)(蜿蜒)(疲惫)(健康)二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸（馈赠）－－（赠予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸）（梦寐以求）－－（日思夜想）（困难）－－（拮据）（器重）－－（看重）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。
知（己）知（彼）所（向）无（敌）声（东）击（西）四、句子万花筒。
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）答；面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。
（把句子写具体）答；美丽的礼花像花儿一样绽放。
2、湖面很平静。
（改成比喻句）答；湖面像镜子一样平静4、树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）答；树叶在树林中高声唱歌。
5、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话）答；纪昌通过勤学苦练，终于成了百发百中的射箭能手。
阅读题（1）_星期天遇事_星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(人山人海)，商场的人。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”①把省略号的意思补充出来：可我竟不管一切的对他乱吼乱叫_____________________②这里用省略号表达了“我”；很惭愧____________________________4想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
谢谢你，我不知怎样感谢你，那天我不该横冲直撞的说你，请你谅解。
妙笔生花四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。
题目自拟
36人设共有学生x人算式x*(x-1)=1260得出x=36思路每人相其他人个发一张祝福词一人发出x－1张共50人就是乘以50可得出答案写字不少我打字不快啊就靠楼主支持是高中知识
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x=(-b±√(b^2-4ac))/2a
一、读拼音，写词语。
（10分）
níng jù zhì qì jùn qiào yùn cáng shā yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cài pàn qīng xī xī miè nù bù kè è
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
（8分）
郊（ ） 赢（ ） 祷（ ） 膜（ ）
效（ ） 羸（ ） 涛（ ） 模（ ）
泊（ ） 悔（ ） 谦（ ） 尊（ ）
伯（ ） 梅（ ） 歉（ ） 遵（ ）
三、填空。
（6分）
查带点的字 查什么大写字母 查什么部首 字典里的意思 应选几
浸泡 ①泡在液体里 ②液体渗入
③逐渐
嫩蓝 ①初生而柔弱 ②某些食物
烹调时间段，容易咀嚼
③颜色浅
俊俏 ①相貌清秀好看 ②才
智出众的人
四、选择正确的读音。
（对的打“√”）3分
1、鲜为人知 xiān ( ) xiǎn ( )
2、勉强 qiǎng ( ) qiáng ( )
3、神泉堡
五、选词填空。
5分
强烈 猛烈 激烈
1、比赛在（ ）地进行着。
2、张家口地区发生了（ ）的地震。
3、狂风（ ）地刮着。
鼓舞 鼓励
1、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
2、喜讯传来，给了我们全校师生极大的（ ）。
六、句子。
1、缩句。
4分
A、西门豹认真地调查了邺地人烟稀少，田地荒芜的原因。
B、张小燕爸爸是第三人民医院著名的外科医生。
2、反问句改陈述句。
6分
A、不是你弄脏的，就不应该打扫干净吗？
B、要节约用水、用电，难道你不知道吗？
3、补充句子。
4分
A、为了在运动会上夺得冠军，
B、即使是再隐蔽的动作，
4、改病句。
6分
A、傍晚，突然下起了狂风和暴雨。
B、我一拿到本子，就把错题改正了。
C、发出惊天动地的喊声冲向敌人。
5、按文填空。
6分
我所以要走这条令人（ ）的小路，就是因为（ ）。
一个革命者不应该让害怕（ ）自己。
我们应该（ ）、（ ）、
（ ），处处（ ）。
七、短文阅读。
巧捞花瓶
这天我们搬家。
当我们来到新居门口时，奶奶一失手，花瓶掉到阴沟里。
阴沟很深，满是淤泥，花瓶差不多全陷进去了，只露出半边瓶口，爸爸见了，微笑着对我说：
“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳，可是钳子太短了，怎么也够不着。
我有弄来了根绳子，可是，摘了半天也套不住瓶子。
我一边擦着头上的汗，一边想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子，对，只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管和塑料管接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下子吊起了花瓶。
花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净。
这时，我觉得花瓶更美了，它正在对我微笑呢！爸爸抚摩着我的头夸奖我说 你想的办法真不错 接着 爸爸有启发我说 今天这事
对你有什么启发 我想想回答说 只要肯动脑筋 认真干 就没有克服不了的困难
1、写出近义词。
4分
夸奖（ ） 仿佛（ ）
2、在文中用“~~~~~~”划出比喻句，用“——”划出拟人句。
2分
3、文章题目中的“巧”字理解成。
2分
A、心思灵敏，技术高明 。
（ ） B、手、口灵活。
（ ）
C、恰好，正遇上某种机会。
（ ） D、虚浮不实的话。
（ ）
4、给文章加上标点。
4分
5、按起因、经过、结果用“||”把文章分成三段。
6分
