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让我们荡起双桨教案
《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。以下是我整理的关于让我们荡起双桨教案，希望大家认真阅读!
教学内容1.丰富多彩的影视音乐。2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标
1.初步了解影视音乐。
2.初步学唱《让我们荡起双桨》。
教学过程
1.丰富多彩的影视音乐欣赏:播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段,听后请同学回答问题。
2、介绍影视音乐的分类。
3、再次播放有关音乐,请同学们复听。并请同学说说有关^电.影的剧情,教师补充。适当介绍一下这些^电.影音乐的词曲作者。
4、巩固练习:再次播放录音,请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。
5、拓展练习:交流展示自己了解的影视音乐。
2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》
(1)教师简要介绍。
(2)播放录音(或^电.影画面),教师范唱一遍。
(3)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱,注意弱起节奏的准确性,强调进入时的整齐。
(4)学唱第一乐段的歌词,唱熟歌曲第一段。
(5)学唱其余两段歌词。
第二课时
教学内容:复习歌曲《让我们荡起双桨》;欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》,^电.影《英雄》音乐选段。
教学目标
1.通过复习歌曲《让我们荡起双桨》,进一步提高学生演唱二声部歌曲的能力。
2.初步了解影视音乐的意义和作用。
3.通过音乐我辑,进一步提高学生欣赏乐曲的能力,能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用,并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。
教学过程
1.复习歌曲《让我们荡起双桨》
2.欣赏《迎春》《纸风车》
(1)聆听音乐,请学生谈谈感受。
(2)教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐,介绍《大宅门》剧情。
(3)播放《大宅门》片段,边看边欣赏音乐。
(4)请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
(5)教师总结。
3.欣赏《风》
(1)聆听音乐,请学生谈谈感受。
(2)教师介绍乐曲是^电.影《英雄》的配乐,介绍《英雄》剧情。
(3)播放《英雄》片段,边看边欣赏音乐。
(4)学生谈谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
(5)与《迎春》《纸风车》相比,这三段配乐有何不同?你更喜欢哪首作品?
(6)教师总结。
“让我们荡起双桨～”那歌声在我耳中穿缩着，仿佛一群孩子们正欢快的划着船，那夏日阳光照射在湖面上微波粼粼，像星星从天上跑下来玩，让湖面洒满了白光。柳树那长长的枝条不禁地拍打着湖面，让湖面起了层层波纹。孩子们唱着歌，红领巾迎风飘扬，那小船轻轻晃动，像拍打着节奏“哒！哒！哒！”孩子们在船上快活地唱着歌，跳着舞，如同一只只漂亮的蝴蝶翩翩起舞，那无凑的音乐在我耳中响起，那是多么美丽，多么活泼呀！一个个小孩子都乐开了花。
让我们荡起双桨教案1
教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文
让我们荡起双桨教案
《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。以下是我整理的关于让我们荡起双桨教案，希望大家认真阅读!
教学内容1.丰富多彩的影视音乐。2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标
1.初步了解影视音乐。
2.初步学唱《让我们荡起双桨》。
教学过程
1.丰富多彩的影视音乐欣赏:播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段,听后请同学回答问题。
2、介绍影视音乐的分类。
3、再次播放有关音乐,请同学们复听。并请同学说说有关^电.影的剧情,教师补充。适当介绍一下这些^电.影音乐的词曲作者。
4、巩固练习:再次播放录音,请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。
5、拓展练习:交流展示自己了解的影视音乐。
2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》
(1)教师简要介绍。
(2)播放录音(或^电.影画面),教师范唱一遍。
(3)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱,注意弱起节奏的准确性,强调进入时的整齐。
(4)学唱第一乐段的歌词,唱熟歌曲第一段。
(5)学唱其余两段歌词。
第二课时
教学内容:复习歌曲《让我们荡起双桨》;欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》,^电.影《英雄》音乐选段。
教学目标
1.通过复习歌曲《让我们荡起双桨》,进一步提高学生演唱二声部歌曲的能力。
2.初步了解影视音乐的意义和作用。
3.通过音乐我辑,进一步提高学生欣赏乐曲的能力,能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用,并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。
教学过程
1.复习歌曲《让我们荡起双桨》
2.欣赏《迎春》《纸风车》
(1)聆听音乐,请学生谈谈感受。
(2)教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐,介绍《大宅门》剧情。
(3)播放《大宅门》片段,边看边欣赏音乐。
(4)请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
(5)教师总结。
3.欣赏《风》
(1)聆听音乐,请学生谈谈感受。
(2)教师介绍乐曲是^电.影《英雄》的配乐,介绍《英雄》剧情。
(3)播放《英雄》片段,边看边欣赏音乐。
(4)学生谈谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
(5)与《迎春》《纸风车》相比,这三段配乐有何不同?你更喜欢哪首作品?
(6)教师总结。
“让我们荡起双桨～”那歌声在我耳中穿缩着，仿佛一群孩子们正欢快的划着船，那夏日阳光照射在湖面上微波粼粼，像星星从天上跑下来玩，让湖面洒满了白光。柳树那长长的枝条不禁地拍打着湖面，让湖面起了层层波纹。孩子们唱着歌，红领巾迎风飘扬，那小船轻轻晃动，像拍打着节奏“哒！哒！哒！”孩子们在船上快活地唱着歌，跳着舞，如同一只只漂亮的蝴蝶翩翩起舞，那无凑的音乐在我耳中响起，那是多么美丽，多么活泼呀！一个个小孩子都乐开了花。
让我们荡起双桨教案1
教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文
