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二年级下册混合数学题目录
【 #二年级# 导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位，多角度理解基本知识，拓展思路，积累技巧。
而这些恰是考试所需要的。
但是，做题有用的前提是，做过的题必须知道自己为什么做对，为什么做错，做错的完全理解没有，否则，只是练字，起不到做题的作用。
以下是 整理的《小学二年级数学加减乘除混合运算题》相关资料，希望帮助到您。
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇一
31－13＋88＝ 69－16＋77＝ 10×19+11＝ 12×40÷5＝ 14+5×7＝
64－19×1＝ 30÷10+1＝ 68－5÷1＝ 46－4×5＝ 54÷9＋92＝
41＋5×15＝ 115－7×16＝ 4×10×11＝ 40÷4＋42＝ 92＋20＋79＝
34＋34－40＝ 76－17－4＝ 78－45×0＝ 6×11－11＝ 10×8×9＝
8×10＋19＝ 37－16÷4＝ 170－19×4＝ 42÷6×10＝ 119－14×4＝
170－52－48＝ 63＋19×11＝ 70÷10＋90＝ 14÷2－2＝ 60＋60÷6＝
8×3×3＝ 61－11×2＝ 6÷6＋93＝ 40÷1÷4＝ 2×9＋62＝ 22＋16×4＝
6×17+13＝ 12×11＋93＝ 9×9＋38＝ 58＋25＋79＝ 81÷9＋17＝
648÷9÷8＝ 14×0×4＝ 10－20÷4＝ 10×16÷8＝ 35÷7÷1＝
92＋34＋37＝ 36÷9÷2＝ 49－16÷2＝ 36÷6－3＝ 61－8×2＝
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇二
6×6×3= 18-63÷7＝59＋74-70= 100-2×1＝8×5＋45＝
9×2-1= 51-19-0＝8×0＋49= 3×4×9= 7×0＋31＝
9-7-1＝ 32÷8×6= 42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5＝
144÷6÷4＝ 9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14＝
7-3＋13＝ 53-37-4＝ 74＋31-16= 6×8＋3= 47-11-21＝
75＋5×3＝ 6×4＋61= 40÷4-5= 432÷8÷9= 74-8×7＝
80÷10-4＝ 90÷9×5= 30÷5＋58= 52＋6×0= 62＋86＋70＝
30÷10＋65＝ 108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7＝ 75＋24÷6＝
59－24÷6＝ 56－21÷7＝ 14+21÷7＝ 85＋12÷6＝ 53－56÷8＝
8÷1－7＝ 80÷8－7＝ 90÷10÷3＝ 19×1－18＝ 72÷9＋88＝
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇三
19×1×4＝ 45＋20÷4＝ 34－15÷5＝ 9×16÷2＝ 99－1÷1＝
49÷7×14＝ 54－7＋9＝ 32＋69－45＝ 2÷2×18＝ 240÷8÷5＝
14－9÷1＝ 20÷10－1＝ 10×14－68＝ 18×1×10＝ 17×12＋76＝
41＋33＋24＝ 63÷9＋46＝ 59－31－10＝ 13×17×12＝ 12×19×19＝
42－0＋7＝ 97＋15×1＝ 72÷9＋49＝ 39＋50－10＝ 24÷3＋92＝
19＋16－3＝ 37＋18÷6＝ 43－20－22＝ 420÷10÷6＝ 52＋49＋8＝
0×9÷9＝ 222－12×18＝ 4÷4－0＝ 1×9－1＝ 180÷4÷9＝
93－4×17＝ 45＋24÷4＝ 64÷2÷4＝ 2＋75＋50＝ 36÷6×7＝
22＋5×11＝ 13×10×12＝ 92－65＋10＝ 38－13－20＝ 32÷2÷2＝
58－2÷2＝ 7×6÷6＝ 12×32÷4＝ 93－10÷5＝ 72＋19－85＝
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇四
67＋88＋19= 72＋60÷10= 18×12×15= 401－18×19= 3×30÷5=
13×100÷10= 6×16÷4= 91＋16×19= 14÷7＋68= 9＋88－81=
79＋14＋99= 100÷10＋99= 28÷7×0= 12÷1÷6= 6×14－9=
169－14×6= 40÷8＋5= 10×12÷2= 9×11－21= 36－1×7=
91＋50－62= 18×7－88= 43－26－16= 83－51－29= 89－24－24=
126÷3÷6= 96－21÷7= 64÷8－3= 90－24÷6= 50÷5＋62=
24÷8－2= 19×4－18= 76－41＋17= 1÷1＋78= 64÷8×19=
94－75＋61= 40÷1÷4= 35－28＋74= 85－60＋93= 51＋52－89=
35＋13－37= 78－28－46= 92＋29＋39= 72＋90÷9= 38－3＋8=
4×8－23= 12÷2＋68= 63÷9×3= 78＋74－5= 92－78＋20=
二年级加减混合运算题50道如下：
62+15=；54-13=；6+13=；84+3+7=；68-39=；86+4+6=；77-48=；17+17=； 46+23+17=；84-19=；18+20=；22+45+15=；61-23=；65+28=；19+55-15=； 13+69=；92-38=；77+24-18=；53+18=；28+15-29=；54+49-38=；89+11-21=；
55+20=；23+25+15=；76+11=；33+26=；81+15+5=；12+26=；72-19=；28+18+2=；68+12=；17+63-33=；27+17=；72+17+3=；88-62=；85-68=；
89+17-38=；46+19=；91-2=；17+63-33=；92-46=；82-79=；85+17-38=； 55+25=；67+25=；83+14+6=；82-73=；83-47=；43+29+11=；18+36=；28+39=。
二年级数学加减混合运算技巧
1、先从最简单的算式开始练起。
把混合运算分为不同类型，一般最简单的是算式中有分数的类型。
刚开始学时可以先找混合运算的规律和口诀。
将不同的运算法则、公式记住后，在规定的时间内做加减运算。
经常训练对加、减法的灵活运用，注重找准关键句，弄清运算顺序。
2、注意加减混合运算的运算顺序，即按照从高级到低级的方式进行计算，如有括号先算括号里面的。
可以先把可以减去的部分算出来，再算加减。
对于加减的混合运算，要注意不要把可以合并的数字放在一起，要观察清楚数据特点，找到简便算法。
3、学会观察和分析数字间的特点，适当运用口诀。
在做加减混合运算时，注意先确定运算的起点和方向。
一般从高级优先开始，根据数字之间的特点以及运算顺序确定运算过程。
同时注意灵活运用运算口诀，如加法结合律可以使部分分步计算的题目简便，乘法分配律可以使特殊数据参与运算。
4、多做练习。
熟能生巧，多做练习对于掌握混合运算的技巧非常重要。
可以找一些有代表性的题目多练习，熟悉各种类型的题目，找到解题的规律和方法。
5、注重思维训练。
除了练习题目的数量，还要注重思维训练。
在解题时注重思考和分析，找到数字之间的特点和规律，找到简便算法。
不要盲目追求速度，要注重解题的准确率。
6、培养良好的学习习惯。
在做加减混合运算时，要注意认真审题、仔细计算、书写整洁、正确验算、及时订正等方面的习惯。
这些习惯对于提高解题的准确性和效率非常重要。
二年级下册混合数学题目录
【 #二年级# 导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位，多角度理解基本知识，拓展思路，积累技巧。
而这些恰是考试所需要的。
但是，做题有用的前提是，做过的题必须知道自己为什么做对，为什么做错，做错的完全理解没有，否则，只是练字，起不到做题的作用。
以下是 整理的《小学二年级数学加减乘除混合运算题》相关资料，希望帮助到您。
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇一
31－13＋88＝ 69－16＋77＝ 10×19+11＝ 12×40÷5＝ 14+5×7＝
64－19×1＝ 30÷10+1＝ 68－5÷1＝ 46－4×5＝ 54÷9＋92＝
41＋5×15＝ 115－7×16＝ 4×10×11＝ 40÷4＋42＝ 92＋20＋79＝
34＋34－40＝ 76－17－4＝ 78－45×0＝ 6×11－11＝ 10×8×9＝
8×10＋19＝ 37－16÷4＝ 170－19×4＝ 42÷6×10＝ 119－14×4＝
170－52－48＝ 63＋19×11＝ 70÷10＋90＝ 14÷2－2＝ 60＋60÷6＝
8×3×3＝ 61－11×2＝ 6÷6＋93＝ 40÷1÷4＝ 2×9＋62＝ 22＋16×4＝
6×17+13＝ 12×11＋93＝ 9×9＋38＝ 58＋25＋79＝ 81÷9＋17＝
648÷9÷8＝ 14×0×4＝ 10－20÷4＝ 10×16÷8＝ 35÷7÷1＝
92＋34＋37＝ 36÷9÷2＝ 49－16÷2＝ 36÷6－3＝ 61－8×2＝
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇二
6×6×3= 18-63÷7＝59＋74-70= 100-2×1＝8×5＋45＝
9×2-1= 51-19-0＝8×0＋49= 3×4×9= 7×0＋31＝
9-7-1＝ 32÷8×6= 42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5＝
144÷6÷4＝ 9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14＝
7-3＋13＝ 53-37-4＝ 74＋31-16= 6×8＋3= 47-11-21＝
75＋5×3＝ 6×4＋61= 40÷4-5= 432÷8÷9= 74-8×7＝
80÷10-4＝ 90÷9×5= 30÷5＋58= 52＋6×0= 62＋86＋70＝
30÷10＋65＝ 108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7＝ 75＋24÷6＝
59－24÷6＝ 56－21÷7＝ 14+21÷7＝ 85＋12÷6＝ 53－56÷8＝
8÷1－7＝ 80÷8－7＝ 90÷10÷3＝ 19×1－18＝ 72÷9＋88＝
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇三
19×1×4＝ 45＋20÷4＝ 34－15÷5＝ 9×16÷2＝ 99－1÷1＝
49÷7×14＝ 54－7＋9＝ 32＋69－45＝ 2÷2×18＝ 240÷8÷5＝
14－9÷1＝ 20÷10－1＝ 10×14－68＝ 18×1×10＝ 17×12＋76＝
41＋33＋24＝ 63÷9＋46＝ 59－31－10＝ 13×17×12＝ 12×19×19＝
42－0＋7＝ 97＋15×1＝ 72÷9＋49＝ 39＋50－10＝ 24÷3＋92＝
19＋16－3＝ 37＋18÷6＝ 43－20－22＝ 420÷10÷6＝ 52＋49＋8＝
0×9÷9＝ 222－12×18＝ 4÷4－0＝ 1×9－1＝ 180÷4÷9＝
93－4×17＝ 45＋24÷4＝ 64÷2÷4＝ 2＋75＋50＝ 36÷6×7＝
22＋5×11＝ 13×10×12＝ 92－65＋10＝ 38－13－20＝ 32÷2÷2＝
58－2÷2＝ 7×6÷6＝ 12×32÷4＝ 93－10÷5＝ 72＋19－85＝
小学二年级数学加减乘除混合运算题篇四
67＋88＋19= 72＋60÷10= 18×12×15= 401－18×19= 3×30÷5=
13×100÷10= 6×16÷4= 91＋16×19= 14÷7＋68= 9＋88－81=
79＋14＋99= 100÷10＋99= 28÷7×0= 12÷1÷6= 6×14－9=
169－14×6= 40÷8＋5= 10×12÷2= 9×11－21= 36－1×7=
91＋50－62= 18×7－88= 43－26－16= 83－51－29= 89－24－24=
126÷3÷6= 96－21÷7= 64÷8－3= 90－24÷6= 50÷5＋62=
24÷8－2= 19×4－18= 76－41＋17= 1÷1＋78= 64÷8×19=
94－75＋61= 40÷1÷4= 35－28＋74= 85－60＋93= 51＋52－89=
35＋13－37= 78－28－46= 92＋29＋39= 72＋90÷9= 38－3＋8=
4×8－23= 12÷2＋68= 63÷9×3= 78＋74－5= 92－78＋20=
二年级加减混合运算题50道如下：
62+15=；54-13=；6+13=；84+3+7=；68-39=；86+4+6=；77-48=；17+17=； 46+23+17=；84-19=；18+20=；22+45+15=；61-23=；65+28=；19+55-15=； 13+69=；92-38=；77+24-18=；53+18=；28+15-29=；54+49-38=；89+11-21=；
55+20=；23+25+15=；76+11=；33+26=；81+15+5=；12+26=；72-19=；28+18+2=；68+12=；17+63-33=；27+17=；72+17+3=；88-62=；85-68=；
89+17-38=；46+19=；91-2=；17+63-33=；92-46=；82-79=；85+17-38=； 55+25=；67+25=；83+14+6=；82-73=；83-47=；43+29+11=；18+36=；28+39=。
二年级数学加减混合运算技巧
1、先从最简单的算式开始练起。
把混合运算分为不同类型，一般最简单的是算式中有分数的类型。
刚开始学时可以先找混合运算的规律和口诀。
将不同的运算法则、公式记住后，在规定的时间内做加减运算。
经常训练对加、减法的灵活运用，注重找准关键句，弄清运算顺序。
2、注意加减混合运算的运算顺序，即按照从高级到低级的方式进行计算，如有括号先算括号里面的。
可以先把可以减去的部分算出来，再算加减。
对于加减的混合运算，要注意不要把可以合并的数字放在一起，要观察清楚数据特点，找到简便算法。
3、学会观察和分析数字间的特点，适当运用口诀。
在做加减混合运算时，注意先确定运算的起点和方向。
一般从高级优先开始，根据数字之间的特点以及运算顺序确定运算过程。
同时注意灵活运用运算口诀，如加法结合律可以使部分分步计算的题目简便，乘法分配律可以使特殊数据参与运算。
4、多做练习。
熟能生巧，多做练习对于掌握混合运算的技巧非常重要。
可以找一些有代表性的题目多练习，熟悉各种类型的题目，找到解题的规律和方法。
5、注重思维训练。
除了练习题目的数量，还要注重思维训练。
在解题时注重思考和分析，找到数字之间的特点和规律，找到简便算法。
不要盲目追求速度，要注重解题的准确率。
6、培养良好的学习习惯。
在做加减混合运算时，要注意认真审题、仔细计算、书写整洁、正确验算、及时订正等方面的习惯。
这些习惯对于提高解题的准确性和效率非常重要。
