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《植物妈妈有办法》是一篇科普作品，运用拟人手法，写出了不同植物传播种子的方式。课后题要求孩子们仿照课文写一写其它植物传播种子的方法。
一、仿写前素材准备
1、植物传播方式，风力传播、水力传播、动物传播、机械传播。
植物靠动物传播种子的方式又分为两种，一种是动物吃掉果实后，将未经消化的种子排出体外。一种是植物附着在动物皮毛上，通过动物运动传播。
机械传播是指：果实成熟后，外壳迸裂，将种子弹射出去。例如凤仙花、豌豆、芝麻。
2、正因为植物种子的差异性造就了各自不同的传播方式。
①靠风力传播种子的植物，它的种子会长出类似于翅膀或者是羽毛的附属物。例如杨树、柳树、榆树、枫树、松树。
②靠水力传播种子的植物，它的种子表面包裹着又厚又轻地充满空气的保护层。例如椰子、睡莲、水葫芦、莲蓬。
③靠动物皮毛传播种子的植物，它的种子表面带着钩刺。例如苍耳。
④靠动物吞食排便传播种子的植物，它的果实香甜美味，种子包裹着不容易消化的硬壳。例如樱桃、苹果、柿子。
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？下面是我为大家整理的《植物妈妈有办法》教案与反思，希望能帮到您！
教学目标：
1、会认12个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
当老师上课提问时，如果你不知道答案，可以尝试以下几种回答方式：
1. 诚实回答：坦率地告诉老师你不知道答案，但表示你会努力学习并尽力回答下次的问题。
2. 提出问题：如果你对老师的问题有疑惑，可以请求更多的解释或者举个例子来更好地理解问题。
3. 请教同学：如果你有同学知道答案，可以请求他们的帮助，并向老师解释你正在尝试学习。
4. 回答相关知识：即使你不知道具体的答案，你可以尝试回答与问题相关的知识点或者提供一些相关的信息。
5. 主动学习：在课后，你可以主动向老师请教问题，或者阅读相关的书籍、资料来提高自己的知识水平。
记住，不要害怕犯错或者不知道答案，重要的是努力学习和积极参与课堂活动。老师会理解你的努力，并帮助你进步。
1.
风力传播:苍耳可以通过风将种子传播到远处,之后在合适的环境下生长。
2.
动物传播:苍耳成熟之后,全身会长满刺,这些刺具有很强的吸附能力,当附近有其它动物经过时,就会附着在动物身上,然后被带到其它地方,从而完成种子的传播
二年级语文上册第三课课后第三题是：你见过的云是什么样的？照样子看图写词语。
这种题目主要是考察学生的观察力和想象力。观察题干所给图片，可以看出这是关于云的词语。结合自身知识储备，可以得出答案为：白茫茫的云、一团团的云、层层叠叠的云、飘浮的云、奇形怪状的云、飘来飘去的云、厚厚的云、遮挡太阳的云、流云的遗迹、令人失望的云等。
这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。
《植物妈妈有办法》是一篇科普作品，运用拟人手法，写出了不同植物传播种子的方式。课后题要求孩子们仿照课文写一写其它植物传播种子的方法。
一、仿写前素材准备
1、植物传播方式，风力传播、水力传播、动物传播、机械传播。
植物靠动物传播种子的方式又分为两种，一种是动物吃掉果实后，将未经消化的种子排出体外。一种是植物附着在动物皮毛上，通过动物运动传播。
机械传播是指：果实成熟后，外壳迸裂，将种子弹射出去。例如凤仙花、豌豆、芝麻。
2、正因为植物种子的差异性造就了各自不同的传播方式。
①靠风力传播种子的植物，它的种子会长出类似于翅膀或者是羽毛的附属物。例如杨树、柳树、榆树、枫树、松树。
②靠水力传播种子的植物，它的种子表面包裹着又厚又轻地充满空气的保护层。例如椰子、睡莲、水葫芦、莲蓬。
③靠动物皮毛传播种子的植物，它的种子表面带着钩刺。例如苍耳。
④靠动物吞食排便传播种子的植物，它的果实香甜美味，种子包裹着不容易消化的硬壳。例如樱桃、苹果、柿子。
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？下面是我为大家整理的《植物妈妈有办法》教案与反思，希望能帮到您！
教学目标：
1、会认12个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
当老师上课提问时，如果你不知道答案，可以尝试以下几种回答方式：
1. 诚实回答：坦率地告诉老师你不知道答案，但表示你会努力学习并尽力回答下次的问题。
2. 提出问题：如果你对老师的问题有疑惑，可以请求更多的解释或者举个例子来更好地理解问题。
3. 请教同学：如果你有同学知道答案，可以请求他们的帮助，并向老师解释你正在尝试学习。
4. 回答相关知识：即使你不知道具体的答案，你可以尝试回答与问题相关的知识点或者提供一些相关的信息。
5. 主动学习：在课后，你可以主动向老师请教问题，或者阅读相关的书籍、资料来提高自己的知识水平。
记住，不要害怕犯错或者不知道答案，重要的是努力学习和积极参与课堂活动。老师会理解你的努力，并帮助你进步。
1.
风力传播:苍耳可以通过风将种子传播到远处,之后在合适的环境下生长。
2.
动物传播:苍耳成熟之后,全身会长满刺,这些刺具有很强的吸附能力,当附近有其它动物经过时,就会附着在动物身上,然后被带到其它地方,从而完成种子的传播
二年级语文上册第三课课后第三题是：你见过的云是什么样的？照样子看图写词语。
这种题目主要是考察学生的观察力和想象力。观察题干所给图片，可以看出这是关于云的词语。结合自身知识储备，可以得出答案为：白茫茫的云、一团团的云、层层叠叠的云、飘浮的云、奇形怪状的云、飘来飘去的云、厚厚的云、遮挡太阳的云、流云的遗迹、令人失望的云等。
这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。
